?小學(xué)繪畫興趣組教學(xué)設(shè)計(jì)（高段）
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《裝飾線描》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
感受并初步了解裝飾線描的形態(tài)和表現(xiàn)方法。 培養(yǎng)孩子注意，觀察生活的習(xí)慣，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫中的線條裝飾，感悟線條的美感。能以線為主畫一幅有裝飾線條效果的畫。
教學(xué)重點(diǎn)
線描畫中的裝飾線條及造型手法。
教學(xué)難點(diǎn)
如何以線為主畫一幅有裝飾線條效果的畫。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《裝飾線描》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、欣賞創(chuàng)作的名畫作品，如線描版的《星月夜》等，認(rèn)識(shí)線描。
2、引出課題《裝飾線描》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、讓學(xué)生對(duì)裝飾線描的認(rèn)識(shí)和理解。
出示各種裝飾線描的圖案
（裝飾線描不是不可變的，是可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行重新創(chuàng)作的）

2、欣賞各種裝飾線描的作品
啟發(fā)學(xué)生的思維，不要固化思維，同樣的形狀可以添加不同的線描，創(chuàng)作出不同的作品



3、分割形狀的方法，對(duì)一個(gè)形狀進(jìn)行分割，有三種基本分割形式：
直線分割法，曲線分割法，形狀分割法。
對(duì)一個(gè)形狀的分割，可以采用其中的一種或同時(shí)采用多種方法，分割是裝飾的前提。。
4、.裝飾手法的綜合運(yùn)用，在認(rèn)識(shí)和掌握點(diǎn)線面的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步運(yùn)用添加、重復(fù)、分割、變形、想象等裝飾手法來(lái)描繪物象。

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）、拓展
欣賞《星月夜》《戴珍珠耳環(huán)的少女》等作品的線描的創(chuàng)作。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫面干凈整潔，線條明朗，結(jié)構(gòu)完善。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《中秋》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道中秋節(jié)我們要做什么。能準(zhǔn)確的通過(guò)畫面描繪中秋節(jié)
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
讓學(xué)生更好的了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---中秋節(jié)，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)中秋節(jié)吃的月餅?zāi)芎芎玫谋憩F(xiàn)出來(lái)，畫面能表達(dá)中秋節(jié)的氛圍。
教學(xué)難點(diǎn)
如何表現(xiàn)中秋節(jié)的氛圍，畫面豐富。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《 中秋 》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、猜迷：舉杯邀明月，低頭思故鄉(xiāng)。描寫的是我國(guó)的什么傳統(tǒng)節(jié)日？
——中秋節(jié)
2、引出課題《中秋》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、提到中秋節(jié)大家想到什么？
月餅都喜歡吃什么餡的？
（激發(fā)學(xué)生的興趣）　
2、大家知道月餅怎么畫嗎？是什么顏色的？（教師示范）
一個(gè)低矮的圓柱形，顏色呈黃色
3、欣賞各種月餅的照片
4、欣賞各種中秋節(jié)范畫，總結(jié)畫面特點(diǎn)。
畫面豐富
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
了解中秋節(jié)的各種傳說(shuō)

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四） 學(xué)生訓(xùn)練
指導(dǎo)學(xué)生完成作品，并展示交流。
注意畫面構(gòu)圖，顏色。
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《創(chuàng)意郵票》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能自己設(shè)計(jì)一組創(chuàng)意郵票，對(duì)郵票的重要組成部分又基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，利于后期的郵票的創(chuàng)作。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
欣賞郵票上的圖案，每個(gè)圖案就是一個(gè)歷史。
教學(xué)重點(diǎn)
能設(shè)計(jì)一組郵票，一個(gè)類型。
教學(xué)難點(diǎn)
一組郵票中的圖案是有關(guān)聯(lián)的，不是獨(dú)立的。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《創(chuàng)意郵票》課件，圖文并茂，美術(shù)工具。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一） 導(dǎo)人
1、大家知道以前沒(méi)有快遞的時(shí)候，大家是怎么寄信的嗎？
——郵件
那么郵件上小小的貼紙是什么？
——郵票
2、引出課題《創(chuàng)意郵票》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新課
1、介紹郵票的由來(lái)，科普郵票的知識(shí)。

2、欣賞郵票，思考郵票是由哪幾部分組成的。
總結(jié)：國(guó)名（中國(guó)郵政CHLINA）,圖案，銘記，面值......
當(dāng)然郵票除了剛剛講的四部分，還有一些特征如齒孔，水印，版別，郵票規(guī)格，票形。

3、重點(diǎn)講銘記，面值，圖案的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生對(duì)郵票的了解打下基礎(chǔ)。

4、欣賞各種類型的郵票（郵票一般由同類型的一組組成）
生肖，建筑，故宮博物院，植物
再欣賞由學(xué)生創(chuàng)作的郵票
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
科普郵票的小知識(shí)，有利于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作創(chuàng)意郵票。
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
設(shè)計(jì)一組創(chuàng)意郵票（至少三張）類型不做限制。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《青花瓷》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
對(duì)青花瓷有初步的認(rèn)識(shí)和了解，能用正確的紋樣來(lái)對(duì)瓷瓶進(jìn)行添畫。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo);
對(duì)古代工匠藝人抱有敬畏之心，沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的青花瓷。
教學(xué)重點(diǎn)
了解各朝代青花瓷瓶紋樣的區(qū)別，能用自己的方式對(duì)青花瓷瓶進(jìn)行添畫。
教學(xué)難點(diǎn)
青花瓷瓶的形狀左右對(duì)稱，對(duì)青花瓷瓶紋樣的添畫。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《青花瓷》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、播放周杰倫的《青花瓷》
2、引出課題《青花瓷》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、青花瓷的知識(shí)科普。

2、青花瓷的紋飾的主要構(gòu)成，不同朝代的紋飾各不相同。
動(dòng)物，植物，詩(shī)文，人物

動(dòng)物：龍鳳，麒麟，鴛鴦......
植物：牡丹，蓮花，蘭花，松竹......

輔助紋飾多為：卷草，蓮瓣，古錢，海水，回紋......

3、欣賞不同朝代的青花瓷，說(shuō)一說(shuō)它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4、《青花瓷》中“天青色等煙雨，而我在等你”是什么意思？
青花瓷中最上等的天青色只有在煙雨天才能燒制而成，而這種碰運(yùn)氣的小概率事件就像我能等到你一樣難。
5、 欣賞學(xué)生繪畫的青花瓷作品，吸取好的地方



環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
青花瓷的各種小知識(shí)。
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
學(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)
注意青花瓷的顏色為天青色（藍(lán)色）


教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《高樓大廈》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能準(zhǔn)確表達(dá)出高樓與高樓之間的遮擋關(guān)系，怎樣表現(xiàn)才能使全是高樓的畫面有層次感。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
現(xiàn)在的城市發(fā)展的越來(lái)越快的，如何在高樓大廈中追求美。
教學(xué)重點(diǎn)
整幅畫面中高樓與高樓之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
高樓之間形狀，顏色不重樣，整幅畫，色彩豐富。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《高樓大廈》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、展示攝影作品《高樓大廈》，談?wù)劯杏X(jué)，再和我們教室外面的景色進(jìn)行對(duì)比。
2、引出課題 《高樓大廈》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、欣賞各種城市里的高樓大廈重重疊疊的照片，觀察高樓與高樓之間的關(guān)系，我們等會(huì)畫的時(shí)候要怎么表現(xiàn)。
2、高樓大廈里全部都應(yīng)該是一樣高的樓房嗎？
要重重疊疊，有高樓有低一點(diǎn)的樓，才有層次感。

3、對(duì)比一下攝影照片里的高樓大廈和學(xué)生畫的高樓大廈，誰(shuí)的更好看，你更喜歡哪種?
從色彩上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
認(rèn)識(shí)各個(gè)城市的標(biāo)志性建筑
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫一副高樓大廈，色彩要鮮艷，高樓之間要有遮擋關(guān)系。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能展開豐富的想象，用各種形狀組合和紋飾來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，重點(diǎn)繪畫蝴蝶的翅膀。
3、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，蝴蝶翅膀上的花紋。善于發(fā)現(xiàn)自然界中的美的事物。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)于蝴蝶翅膀花紋的描繪。
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)蝴蝶翅膀的花紋用形狀組合和紋飾來(lái)進(jìn)行繪畫。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《蝴蝶》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?蝴蝶圖片
引出課題《蝴蝶》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、觀察各種蝴蝶的照片。
說(shuō)一說(shuō)這些蝴蝶的共同特征和不同的特征。


2、看一看蝴蝶的局部的照片。
翅膀上的花紋，顏色，和翅膀的形狀

3、重點(diǎn)講一講翅膀上的花紋。
由各種幾何圖形組成
各種紋飾
各種水滴形圓形組成
......

4、展示蝴蝶繪畫步驟
先畫蝴蝶的身體
再畫蝴蝶的觸角
最后畫蝴蝶的翅膀和蝴蝶翅膀上的花紋
然后背景空的話可以為蝴蝶加上一個(gè)背景

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
大家都只是知道蝴蝶而不知道蝴蝶分了很多不同的品種和專業(yè)的學(xué)名。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
蝴蝶可以畫一只，也可以畫許多只。
背景看你的畫面來(lái)選擇是否添加。
蝴蝶的翅膀重點(diǎn)繪畫。


教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《零食寫生》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
能在寫生時(shí)把握好零食包裝的形狀和特點(diǎn)，抓住其零食包裝的關(guān)鍵特征。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
在零食寫生中培養(yǎng)學(xué)生畫畫時(shí)的專注力和對(duì)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
零食包裝寫生時(shí)對(duì)零食包裝外形，圖案，顏色的繪畫。
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)零食包裝的外形，圖案，顏色的把握能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《零食寫生》課件，圖文并茂，各種小零食的圖片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、出示各種零食的圖片，吸引同學(xué)們的注意力。
2、出示課題《零食寫生》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、先欣賞各種零食的包裝袋，說(shuō)一說(shuō)零食包裝袋上面由幾部分組成？
零食包裝袋上的文
圖案
還有各種英文.......

2、展示零食寫生范畫和現(xiàn)實(shí)中的零食包裝相對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)它們有什么相似的地方和不同的地方，看看別人是怎么對(duì)零食包裝進(jìn)行寫生的。

有些圖案和文字雖然不是完全相同的，但是它們把握住了零食包裝袋的顏色。


3、欣賞學(xué)生作品，鞏固寫生方法
你最喜歡哪一幅作品，它是怎樣描繪零食包裝袋的？你有沒(méi)有更好的想法。


4、教師示范
在黑板上示范寫生一個(gè)零食包裝袋，先確定文字和圖案的位置和關(guān)系
強(qiáng)調(diào)：零食包裝袋的形狀不是方方正正的，而是由折線組成，千萬(wàn)不要把零食包裝袋的外形畫成長(zhǎng)方形或者正方形。


環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞各種超寫實(shí)寫生，對(duì)我們的寫生有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
布置內(nèi)容：選擇其中一個(gè)零食包裝袋進(jìn)行寫生。
注意外形特點(diǎn)，文字，圖案，顏色。

教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《披薩》
教學(xué)目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
簡(jiǎn)單了解點(diǎn)心文化的種類和制作方法，選用的材料等方面的知識(shí)。了解披薩的形狀和里面有哪些食材，能畫出美味的披薩。運(yùn)用色彩搭配、花紋裝飾等知識(shí)美化點(diǎn)心，大膽的表現(xiàn)自己的想法
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生從生活中細(xì)心觀察的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主探究、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。初步感受點(diǎn)心文化中的美，開闊視野，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)
了解披薩的形狀和里面有哪些食材，能畫出美味的披薩。運(yùn)用色彩搭配、花紋裝飾等知識(shí)美化點(diǎn)心，大膽的表現(xiàn)自己的想法
教學(xué)難點(diǎn)
披薩造型美觀，設(shè)計(jì)有新意。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《披薩》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你吃過(guò)哪些又漂亮又好吃的東西。美食是一種文化，它能帶來(lái)美的享受。展示披薩的圖片。
2、出示課題：《披薩》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、欣賞披薩的實(shí)物圖片。大家說(shuō)一說(shuō)披薩里有什么東西。

2、披薩里除了有青椒，紅椒，洋蔥，羅勒葉，西紅柿，芝士，培根，蝦,蘑菇.....大家覺(jué)得還有什么？
對(duì)了除了我們的菜和肉的披薩還有水果披薩，上面有各種各樣的水果。



3、展示水果披薩的圖片，激發(fā)大家的創(chuàng)作思維。
4、披薩的形狀是圓形的，但并不是很圓，所以最好不要借助工具來(lái)畫圓。
披薩的基本顏色是有點(diǎn)偏橙色的顏色。
披薩里面的食材當(dāng)然是越多越好，最好是堆得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br />



環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞范畫，借鑒他們畫的好的地方。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫一個(gè)披薩會(huì)使畫面比較空，可以在旁邊加一些飲料和小吃，在披薩下面還可以加一塊桌布，豐富整個(gè)畫面。


教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《黑白裝飾畫》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
學(xué)生搜索黑白裝飾畫的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《黑白裝飾畫》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、屏幕展示幾幅黑白裝飾畫，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞、分析、比較。
提問(wèn)這些圖片被稱為什么畫？為什么叫黑白裝飾畫？
2、出示課題：《黑白裝飾畫》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、同學(xué)們既然知道是黑白裝飾畫，那這些黑白裝飾畫怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用呢？老師這有個(gè)陶瓶，需要同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和以往的繪畫技能進(jìn)行黑白畫的創(chuàng)作裝飾。
老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陶瓶的創(chuàng)作，并請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上進(jìn)行陶瓶裝飾。




2、現(xiàn)展示幾名學(xué)生作業(yè)，并請(qǐng)同學(xué)們分析一下，創(chuàng)作黑白裝飾畫利用哪種形式表達(dá)，學(xué)生說(shuō)出是怎么樣創(chuàng)作的，總結(jié)出本節(jié)課的重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面。
出示課件：點(diǎn)、線、面。下面我們先欣賞幾幅黑白裝飾畫，同學(xué)們從中找出它的創(chuàng)作方法。主要是利用點(diǎn)、線、面以及線的疏蜜關(guān)系、黑、白對(duì)比來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。也可以是幾何形體的填充對(duì)比。如：出示范畫：同學(xué)們看老師手里的這兩幅陶瓶裝飾圖片，有什么不同？哪幅圖好看，為什么？


教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黑白裝飾畫創(chuàng)作分析。
1.同學(xué)們根據(jù)自己的構(gòu)思先確定構(gòu)圖，三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖或多邊形構(gòu)圖。
2.確立構(gòu)圖后，畫面上的物體之間要有主次之分，主體物要放在畫面的主體位置上，并且重點(diǎn)描繪，但有一點(diǎn)同學(xué)們得明白，主體物不分大小，這要根據(jù)畫面的需要而定。物體形與形之間的聯(lián)系和前后關(guān)系，一定要交代清楚，形與形之間可以遮擋。
幾何形之間的黑白關(guān)系要明確。
3.所畫物體的構(gòu)圖和形確立后，再根據(jù)畫面需要進(jìn)行黑、白、灰的著色。著色時(shí)根據(jù)畫面需要可以加上自己的主觀色調(diào)，注意形與形之間的黑白搭配與變化。
4.出示同齡人的作品讓學(xué)生進(jìn)行分析，講解設(shè)計(jì)要求，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
5.充分運(yùn)用黑白色的特性大膽創(chuàng)作，具有創(chuàng)新精神；構(gòu)圖美觀新穎。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
古人用勺柄與勺體組合成勺形，在勺體中間添加一筆符號(hào)，表示舀取之意。七八千年前，人們吃的主要是谷子加水煮粥，熱燙的粥不方便直接用手抓，于是人們隨手撿來(lái)獸骨，貝殼，取食舀粥。隨著社會(huì)進(jìn)步，勺子變得實(shí)用。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
同學(xué)既然了解了黑白裝飾畫的特點(diǎn)以及創(chuàng)作原則，下面接著進(jìn)一步修改完善你的作品。。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《戲曲人物》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)收集資料和欣賞戲曲表演等活動(dòng)，了解中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。運(yùn)用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)的戲曲人物。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)的戲曲人物。
教學(xué)難點(diǎn)
了解中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。運(yùn)用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)的戲曲人物。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)《戲曲人物》課件，種戲曲人物造型圖片,圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
欣賞京劇開場(chǎng)音樂(lè)進(jìn)課堂。
引入課題《戲曲人物》

環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。（請(qǐng)各小組長(zhǎng)領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片）
小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。（提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒來(lái)表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時(shí)探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運(yùn)用）
各小組展示作業(yè)，表?yè)P(yáng)能用中鋒、側(cè)鋒來(lái)表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究。
2、（1）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備了資料的同學(xué)；
（2）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識(shí)；




3、（1）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動(dòng)作造型，體驗(yàn)其表演特色；
（2）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動(dòng)作等主要特征，體會(huì)夸張、變形的藝術(shù)作用。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡(jiǎn)意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動(dòng)作和神態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會(huì)水墨語(yǔ)言的大膽運(yùn)用。）


環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
嘗試運(yùn)用更多的材料來(lái)表現(xiàn)戲曲人物
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)

（四）學(xué)生訓(xùn)練
用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的戲曲人物


教學(xué)反思




教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《夜景》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。
2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫筆來(lái)描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受，選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)不同的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《夜景》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一） 導(dǎo)人
謎語(yǔ):有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來(lái)了，有時(shí)晚上看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)
——月亮
引出課題《夜景》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、夜景欣賞圖片
提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？

2、欣賞圖片（課件）

討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)（熱鬧、靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗……

3、欣賞作品
欣賞圖畫（課件）
《星夜》《夜間的咖啡屋》 學(xué)生作品2幅
思考：哪些是大師的作品？


4、提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？
討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。

環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞攝影師鏡頭下的夜景。
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
向游客xx推薦家鄉(xiāng)的夜景
出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《圓形紋樣》
教學(xué)目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。通過(guò)教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。 　
3、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能大膽靈活地運(yùn)用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律.
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《圓形紋樣》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？
圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？
圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。）
誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣
（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）
2、板書《圓形紋樣》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來(lái)的呢?出示幻燈片①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。
圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一
看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.



2、（出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書骨架式名稱.
依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性
（2.看了這么多的紋樣，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。）
3. 看了這么多的紋樣，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。
4. 誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時(shí)反饋）
5.圓形紋樣xx？美在哪里？
①圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
了解生活中的圓形紋樣。
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。
要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊;
（2）色彩鮮艷、大膽。
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
《方形紋樣》
教學(xué)目標(biāo)

1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。。
教學(xué)難點(diǎn)
能描繪出更精美的圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《方形紋樣》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1.展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。
2．課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。
2、紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。

學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。
3、范作欣賞
4、
（1） 根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正方形。

（2） 選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。


環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
欣賞其他的方形紋樣的作品。

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
融合上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)作一幅既有圓形紋樣又有方形紋樣的作品 。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第14課 多彩的拉花
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和美化環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)
感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn)
剪刀的使用與控制，拉花的不同表現(xiàn)，折疊后拉花展開的技巧以及有規(guī)律的組合體現(xiàn)出拉花的次序美。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《多彩的拉花》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、教師：同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的廢舊雜志紙，試著剪出一個(gè)最大的圓圈，比比誰(shuí)的最大。
師示范，把一張紙變成一個(gè)拉花的圓形。
一張紙，經(jīng)過(guò)重復(fù)的折疊或剪，能讓有各種神奇的變化。
2、出示課題：《美麗的拉花》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、我們過(guò)年過(guò)節(jié)慶祝時(shí)候用的拉花，就是一張紙剪出來(lái)的。
教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。
教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。
2、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？
3、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？

4、欣賞藝術(shù)作品
教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。
欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第15課 神氣的小廚師
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想情感。。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生感受各種材料特性，運(yùn)用各種材料把自己喜愛(ài)的食品表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)
觀察食物美食的形與色，啟發(fā)想象，運(yùn)用各種材料把自己喜愛(ài)的食品表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧习炎约合矏?ài)的食品表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《神氣的小廚師》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、展示各種美食的圖片，并解釋這是紙做的。
2、出示課題：《神氣說(shuō)我小廚師》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、教師：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？
引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛(ài)食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
2、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

3、回憶并講一講與事物相關(guān)的故事傳說(shuō)。

進(jìn)入角色，思考探索
1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
2、展示教師示范制作“食品”過(guò)程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。
3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
師生總結(jié)制作“食品”的方法：
（1）根據(jù)材料來(lái)決定要制作的食物。
（2）根據(jù)想好的食物來(lái)選擇制作材料。
明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：
（1）本組要制作什么食品？
（2）如何分工合作。
（3）用什么材料？
小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第16課 大家一起畫
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種媒材的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo):
通過(guò)集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)
拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)，分析多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。
教學(xué)難點(diǎn)
合作畫一幅有美感的大畫
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《 大家一起畫》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
導(dǎo)入 放一首《音樂(lè)與小鳥》
師：聽(tīng)到這首樂(lè)曲你仿佛看到了什么樣的景色？我們把這首樂(lè)曲聯(lián)想到的畫出來(lái)好嗎？
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、師示范，在黑板上畫兩只不同姿態(tài)的小鳥，看，小鳥飛來(lái)了。誰(shuí)還能再黑板上畫出剛才這段音樂(lè)的其它形象。
2、請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上添加自己聽(tīng)音樂(lè)聯(lián)想到的形象，
3、教師在同學(xué)畫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步添上豐富的內(nèi)容，使畫面中的物象有大小，高低的變化。更完整。
3、我們給這幅畫取個(gè)好聽(tīng)的名字。森林狂想。
4、這幅畫是我們用粉筆合作完成的，其實(shí)我們還有很多不同的工具可以來(lái)合作完成畫畫，看書第38~39頁(yè)，這些同學(xué)都這么樣作畫，在哪里？用什么工具？
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
今天我們合作畫一幅大畫，同桌合作完成。
教學(xué)反思



教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第17課 誰(shuí)畫的魚最大
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，了解大小是在對(duì)比中產(chǎn)生。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫，畫一條充滿畫面的大魚，
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，用所學(xué)知識(shí)畫一條充滿畫面的大魚。運(yùn)用多種形狀，變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。
教學(xué)難點(diǎn)
了解魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把魚畫大畫漂亮
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《 誰(shuí)畫的魚最大》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？
身體像樹葉，尾巴像折扇，沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水中游
2、問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)??？（學(xué)生齊答：魚。）
3、師：小朋友們真聰明，今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：魚兒游游）
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、欣賞農(nóng)民畫《戲魚》。
　　師：這條魚與自然界中的魚有什么不同？有什么相同？
魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗
對(duì)現(xiàn)實(shí)中的魚進(jìn)行的夸張，顏色更豐富，用了多種形狀和變化的花紋進(jìn)行裝飾。
2、那條魚最大？
展示幾幅表現(xiàn)大魚的，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析哪幅畫的魚最大。（充滿畫面可以使魚變大）
3、示范
A裝飾魚，添加環(huán)境。
B在展示的作品中找出一條最小的魚。讓大家思考把小魚變成大魚。
如：在小魚邊加上一個(gè)很小的潛水員，或在邊上畫一些更小的魚等等。
環(huán)境也能把魚襯托得很大。
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫一條大魚，比一比誰(shuí)的魚最大?！。ㄍ庑危y，襯托物，色彩）
教學(xué)反思


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第18課 媽媽和孩子
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛(ài)的偉大。
教學(xué)重點(diǎn)
觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子愛(ài)的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛(ài)滲透在日常生活中的一點(diǎn)一滴。
教學(xué)難點(diǎn)
讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《 媽媽和孩子》課件，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1、欣賞油畫《洗澡》，并猜猜畫中的兩個(gè)人是什么關(guān)系
2、引出課題《媽媽和孩子》
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1、自由欣賞書上的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么？
2、媽媽是我們最熟悉的人，你能唱幾首有關(guān)媽媽的歌嗎？
3、選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護(hù)她的女兒》、木雕《歡樂(lè)柱》幾幅 作品中對(duì)媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請(qǐng)小朋友思考，都是表現(xiàn)媽媽，為什么不一樣，你喜歡哪一張臉？
4、找一找這幾幅作品中描繪的情景，在你的日常生活中出現(xiàn)過(guò)嗎？在什么時(shí)候？仔細(xì)想一想，你當(dāng)時(shí)的感受，說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)家表現(xiàn)得好不好？為什么？


5、這么多藝術(shù)家描繪、塑造了媽媽的形象，你認(rèn)為哪件作品最能體現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)？哪件作 品最有意義（有趣）？哪件作品最漂亮？哪件作品表現(xiàn)的媽媽最像你的媽媽？為什么？
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展

（三）拓展
生活在媽媽的愛(ài)中，我們感到很幸福，我們?cè)鯓訍?ài)媽媽，也讓媽媽幸福呢？請(qǐng)小朋友分組討 論，看誰(shuí)的辦法最好？
環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練
畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。
教學(xué)反思



·教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第18課、我給小伙伴拍張照
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
1、理解老照片的歷史背景；
2、了解照相的基本常識(shí)：構(gòu)圖、取景等。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，充分發(fā)揮自己的想像力。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《我給小伙伴拍張照》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示我給小伙伴拍張照?qǐng)D片)
2問(wèn)題：
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1..學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)分組：①方寸天地任我飾——裝飾像框 ②方寸天地任我做——制作相機(jī)模型③方寸天地任我照——我當(dāng)攝影師
2.小組討論交流：你們小組準(zhǔn)備做什么？怎么做？

3.小組分工合作創(chuàng)作：A、方寸天地任我飾——裝飾像框
B、方寸天地任我做——制作相機(jī)模型 C、方寸天地任我照——我當(dāng)攝影師

4.教師演示作畫步驟
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展


（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練


教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
第19課、剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)了解有關(guān)剪紙中的吉祥紋樣紋樣的文化，加深對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)對(duì)未來(lái)生活美好的祝愿。
教學(xué)難點(diǎn)
紋樣的造型要生動(dòng)、有趣，能表達(dá)自己的美好愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示剪紙中的剪紙中的吉祥紋樣紋圖片)2問(wèn)題：
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1.教師介紹：
（1）課件《事事如意》
2.（2）剪紙中的吉祥紋樣紋樣的應(yīng)用
課件：中國(guó)結(jié)、玉器、服裝
做游戲：對(duì)對(duì)碰。
3.研究制作方法：（1）探究剪紙語(yǔ)言：
（2）總結(jié)制作步驟：

4.教師演示作畫步驟
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展


（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題
20課 剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻
教學(xué)目標(biāo)

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的歷史文化和相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)陰刻和陽(yáng)刻的特征和制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)《 剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
師生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一
激趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)人
1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示 剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻圖片)
2問(wèn)題：
環(huán)節(jié)二
自主學(xué)習(xí)
（二）新授
1..看書中有兩幅剪紙圖片，誰(shuí)知到這剪的是什么？（獅子）

2.這兩幅都是獅子的作品，但是你們看看他們倆的風(fēng)格一樣嗎？那不一樣？

3.在我們中國(guó)有兩種剪紙風(fēng)格
一種是（北方的剪紙）風(fēng)格（樸素、簡(jiǎn)練）
一種是（南方的剪紙）風(fēng)格（清秀、細(xì)膩）

4.教師演示作畫步驟
環(huán)節(jié)三
自主發(fā)展


（三）拓展

環(huán)節(jié)四
整理評(píng)價(jià)


（四）學(xué)生訓(xùn)練














































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