小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)下冊(cè)Recycle 1教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

The Second Period(Match and read aloud.Look and tick(√). )課時(shí)目標(biāo)　　1.能熟練運(yùn)用句型“It's…”和“It has…”描述動(dòng)物。2.通過(guò)連線和打鉤練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的的聽(tīng)力和理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)能熟練運(yùn)用句型“It's…”和“It has…”描述動(dòng)物。難點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描述相應(yīng)的動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備　　1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖、圖片。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2.錄音機(jī)和本課時(shí)的教學(xué)錄音帶。3.學(xué)生自備蠟筆和畫(huà)紙。[來(lái)源:Z*xx*k.Com] 教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.打招呼。[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]2.播放“Listen and chant”部分的歌謠，全班學(xué)生跟錄音唱，配以有節(jié)奏的掌聲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)1.讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的蠟筆和畫(huà)紙，畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物，然后讓學(xué)生在六人小組內(nèi)用句型“It's…”和“It has…”依次介紹自己最喜歡的動(dòng)物。2.聽(tīng)指令做動(dòng)作。教師說(shuō)下面的指令，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。Be short/fat/thin/tall/small.Make your…short/fat/thin/tall/small.三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.Match and read aloud.(1)教師依次出示幾張動(dòng)物的圖片，如熊貓、獅子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、熊等，學(xué)生為每個(gè)動(dòng)物寫(xiě)一句話描述它們，并提醒學(xué)生用上適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：The panda is black and white.The lion has a long tail.The tiger has nice eyes.The giraffe has a long neck.The bear is fat.(2)讓學(xué)生自己讀句子并連線，然后師生一起核對(duì)答案。2.Look and tick(√).[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K](1)學(xué)生自由討論自己學(xué)過(guò)的表示家庭成員的單詞，在畫(huà)紙上用簡(jiǎn)筆畫(huà)把相應(yīng)的人物畫(huà)出來(lái)，并用學(xué)過(guò)的相關(guān)句型進(jìn)行對(duì)話，如：S1: Look at the man.He's my father.S2：Who's the girl？S1：She's my sister.S2: And the boy? Your brother？S1：Yes，he is.(2)請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀本部分情景圖上面的單詞，然后觀察情景圖，并與同桌討論掛圖內(nèi)容。(3)讓學(xué)生觀察掛圖并在相應(yīng)的單詞前畫(huà)“√”。(4)請(qǐng)一位學(xué)生讀情景圖下面的句型，然后用句型“Who's that…？”，“He' s/She's…”與同桌進(jìn)行對(duì)話。(5)出示問(wèn)題：Who is not here？并讓學(xué)生回答。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)出示下列指令：Tall, tall, tall. Make yourself tall.Big, big, big. Make your eyes big.Long, long, long. Make your arms long.Short, short, short Make yourself short. 四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)(續(xù))Small, small, small. Make your eyes small.Short, short, short. Make your arms short.讓學(xué)生先練習(xí)讀指令，然后在四人小組內(nèi)根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。教師請(qǐng)幾位小組代表根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，并評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”。五、課堂小結(jié)(Summary)1.師生一起總結(jié)本課時(shí)的主要內(nèi)容。.2.師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？還有什么不懂的地方嗎？Recycle 1The Second Periodlittle　 small　 fat　 short

相關(guān)教案更多

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)下冊(cè)Recycle 1教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)下冊(cè)Recycle 2教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)三年級(jí)下冊(cè)Recycle 1教案設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Recycle Mike's happy days教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。