2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試卷（二）八年級(jí)語(yǔ)文（BBRJ）測(cè)試范圍：全冊(cè)題號(hào)一二三四總分得分      注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，四大題，滿分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫(xiě)在試卷或答題卡上。3.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（28分）1.閱讀下列語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）八年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，在旅途中我們感受了大江南北的民俗絢麗多姿，特別是安塞腰鼓震hàn           人心。同時(shí)我們還領(lǐng)略了草長(zhǎng)yīng       飛的春天美景，見(jiàn)證了王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝。在游記單元，我們不但見(jiàn)識(shí)了青藏高原上接踵            ___________而至的風(fēng)雪奇觀，也懂得了旅途中雖有顛簸           之苦，不測(cè)之險(xiǎn)，更多的是意外之喜。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）震hàn__________    草長(zhǎng)yīng__________飛（2）給加點(diǎn)字注音。（2分）接踵__________而至   顛簸__________之苦2.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）坐觀垂釣者，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）問(wèn)今是何世，________________，無(wú)論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）（3）潭中魚(yú)可百許頭，________________，________________，影布石上。（柳宗元《小石潭記》）（4）貨惡其棄于地也，________________；________________，不必為己。（《大道之行也》）（5）白居易《賣(mài)炭翁》中刻畫(huà)老人矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地揭示了賣(mài)炭翁的悲劇處境的句子是：“________________，________________”。3.名著閱讀，（下面兩題任選一題作答）。（4分）（1）閱讀《傅雷家書(shū)》選段，完成問(wèn)題。一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言（1954年4月7日）①聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過(guò)三年法文；老師教的方法既有問(wèn)題，我也念得很不用功，成績(jī)很糟（十分之九已忘了）。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒(méi)念好，只是比法文成績(jī)好一些。二十歲出國(guó)時(shí)，對(duì)法文的知識(shí)只會(huì)比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國(guó)，半年之間，請(qǐng)私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會(huì)話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。半年以后，我在法國(guó)的知識(shí)分子家庭中過(guò)生活，已經(jīng)一切無(wú)問(wèn)題。十個(gè)月以后開(kāi)始能聽(tīng)?zhēng)组T(mén)不太難的功課，可見(jiàn)國(guó)外學(xué)語(yǔ)文，以隨時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國(guó)內(nèi)的進(jìn)度不啻（chì只，僅）一與五六倍之比。這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽(tīng)他談過(guò)。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學(xué)習(xí)弄成“突擊式”。一個(gè)半月之間念完文法，這是強(qiáng)記，絕不能消化，而且過(guò)了一晌大半會(huì)忘了的。②我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。貪多務(wù)得是沒(méi)用的，及而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來(lái)即昏昏欲睡。這問(wèn)題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)商量。一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。③倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會(huì)發(fā)覺(jué)有許多已經(jīng)完全忘了。（節(jié)選自中國(guó)文聯(lián)出版社《傅雷家書(shū)》，有刪改）①針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②文中畫(huà)線句對(duì)你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么啟示？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）著名作家梁曉聲評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品有“三種魂魄”，請(qǐng)你結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容，選擇其中兩點(diǎn)作簡(jiǎn)析，100字左右。文學(xué)作品應(yīng)該有幾種魂魄?！朵撹F是怎樣煉成的》至少有三種：第一種，革命者的革命信念和革命行動(dòng)。第二種，情愛(ài)，這是永恒的，不會(huì)消失的。第三種，與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點(diǎn)更沒(méi)有過(guò)時(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面材料，按要求答題。（4分）一般來(lái)講，醫(yī)用外科口罩分三層，①                 。最外層為防水層，可阻隔飛濺的液體；中間為過(guò)濾層，可有效阻隔0.3～1.0pm的微粒；內(nèi)層為吸水層，可吸收佩戴者口鼻的水氣。能否正確佩戴口罩，成為隔離病毒的關(guān)鍵。佩戴時(shí)白色的無(wú)紡布吸水層朝內(nèi)，藍(lán)色的防水層朝外，有金屬片的一邊朝上，不要戴反。戴好之后捏一下鼻子上面的金屬條，保證嚴(yán)密隔離。（1）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）修改意見(jiàn)：                                                                 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬(wàn)物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵。你所在的學(xué)校要開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校正在開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)，為了營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如圖是班長(zhǎng)王慧收集的一幅宣傳畫(huà)。請(qǐng)你在橫線上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把對(duì)這幅宣傳畫(huà)的說(shuō)明補(bǔ)充完整。（3分）宣傳畫(huà)由兩部分組成。上面畫(huà)的是：                                                                                                                                                                                                                                            ；下面有兩行字：和諧社會(huì)、美好家園。（3）班級(jí)要開(kāi)展以“和諧校園”為主題的演講比賽，下面是小立同學(xué)寫(xiě)的一篇演講稿，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它主要存在哪些問(wèn)題？（3分）家和萬(wàn)事興，人和國(guó)興旺。我們?cè)诤椭C的校園里學(xué)習(xí)、生活，身心自有說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國(guó)古代書(shū)院、大多依山傍水，“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹(shù)成行，小草如茵。教室外，花草滿園，令人沉醉，給人以美的陶冶。教室里，老師生動(dòng)的講解，同學(xué)間熱烈的討論，給人以智慧的啟迪。放學(xué)路上，三五好友，談天說(shuō)地，各講見(jiàn)聞。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谝黄?，互相探討，互相切磋。我們生活在這和諧的校園，成長(zhǎng)在和平的時(shí)代，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成6-10題。（16分）高貴的寧?kù)o①初見(jiàn)小閆，我覺(jué)得他特“兩藏”，皮膚賜黑，頭發(fā)微幕，一襲藏袍加身，看不出實(shí)際年紀(jì)是二十多，還是三十多。②因火車(chē)晚點(diǎn)，小閆接到我們時(shí)，已是深夜兩點(diǎn)，拉薩的天上，掛著一個(gè)大而圓潤(rùn)的月亮。③小閆熱情地來(lái)握我們每個(gè)人的手，噓寒問(wèn)暖的，滿臉璀璨的笑，牙齒泛著月光色。他給我們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，嘴里親熱地叫著大哥、大姐、小弟、小妹?！皻g迎你們來(lái)到美麗的西藏！扎西德勒！”他不厭其煩地一遍一遍說(shuō)，把他的話送到每個(gè)人的心上。④高原反應(yīng)帶來(lái)的不適，被他的真誠(chéng)沖淡了，大家興奮地圍著他，像找到親人似的。從唐古拉山過(guò)來(lái)后，就一直病懨懨的一位大姐，也被他感染了，精神抖擻地跟著他說(shuō)：“扎兩德勒！”。⑤后來(lái)的數(shù)天，小閆一直跟我們朝夕相處，是我們游西藏全程的導(dǎo)游。西藏線路長(zhǎng)，每日奔波在路上需要十多個(gè)小時(shí)，加上高原缺氧，有些人身體吃不消，鬧起情緒來(lái)。小閆一再道歉，仿佛那都是他的錯(cuò)。他自掏腰包買(mǎi)了西瓜請(qǐng)大家吃，并找著樂(lè)子逗大家，問(wèn)：“朋友們，你們知道來(lái)過(guò)西藏的客人都怎么形容西藏嗎？”“美！”我們不約而同地說(shuō)。的的確確，西藏除了美，真的再找不到好的詞來(lái)形容它。天藍(lán)得似水晶，云是成群結(jié)隊(duì)、前呼后擁的，一律的白而綿軟。放眼處，山高水闊，云霧繚繞。草甸上，羊群或是牛群，似散落的珠子，白的，黑的，鑲嵌在綠色的“地毯”上。山坡下，間或出現(xiàn)一大片開(kāi)得很好的油菜花，惹得大家一陣驚叫，油菜花呀！ 八月里能見(jiàn)到油菜花，實(shí)屬幸福。還有高入云端的雪山，瓊樓玉字般的，在云霧的環(huán)抱中忽隱忽現(xiàn)，美得讓人心醉。人間仙境，非西藏莫屬。⑥小閆笑了，其實(shí)我們西藏，可以用四個(gè)字來(lái)形容：“大美西藏！”大伙不依，齊聲叫起來(lái)：“嗬，這哪里是四個(gè)字，分明還是一個(gè)字，美！”“看來(lái)我還真騙不了你們?！毙￠Z狡黠地眨了眨眼，說(shuō)：“對(duì)啊，就是美。這樣的美，是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫南嘤霭?，也許我們這輩子再也不會(huì)來(lái)西藏了，這一次我們一定要堅(jiān)持到最后，使勁地看，把西藏最美的景致帶回家，朋友們，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”眾人響應(yīng)。⑦“好，那就讓我們眼睛在天堂，身體在地獄，心在飛揚(yáng)吧！”小閆的手在半空中用力一揮。這一揮，把一車(chē)人的激情全調(diào)動(dòng)出來(lái)了，大家跟著他學(xué)說(shuō)藏話，學(xué)念六字真言，聽(tīng)他講西藏的風(fēng)土人情。路再遠(yuǎn)，身體再不適，亦不覺(jué)得辛苦。⑧當(dāng)一車(chē)人撲向一個(gè)景點(diǎn)，小閆只倚在車(chē)旁，靜靜地等。他手上把玩著一串玻璃珠子，眼光越過(guò)一群一群的人，望向遠(yuǎn)方，疲憊的，又是深情的。有人好奇，打趣他：“小閆啊，西藏處處是金，是銀，是綠松石、紅珊瑚什么的，你怎么還玩這種破玻璃珠子？”小閆一愣，不好意思地笑了，與先前神采飛揚(yáng)的導(dǎo)游判若兩人。他低頭，輕輕撫著玻璃珠子，說(shuō)：“這是我女兒給我的禮物呢?！?/span>⑨大家這才得知，小閆根本不是西藏人，他家遠(yuǎn)在山東，他是來(lái)援藏的導(dǎo)游。本來(lái)說(shuō)好待滿四年就回去的，但臨走，他又舍不得了，留了下來(lái)。他來(lái)西藏那年女兒剛出生，如今女兒都七歲了，他偶爾回家探親，女兒—路高聲叫著告訴別人，西藏的爸爸回來(lái)了，他聽(tīng)到，心很終，但最后他還是回到了這里。⑩“這里有一種無(wú)形的力量在牽著我，讓我離不開(kāi)它，也許有一天我終究會(huì)回去，但我將非常想念它?！毙￠Z說(shuō)。我們齊齊點(diǎn)頭，我們相信他說(shuō)的話。不遠(yuǎn)處，白日光照著雪山圣湖，寥廓晶瑩，有著高貴的寧?kù)o，動(dòng)人心魄。我們一邊歡喜著，一邊惆悵著，尚未離別，已開(kāi)始想念，竟不能自已。6.文章在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)小閆的人物形象，請(qǐng)結(jié)合文中的一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.本文寫(xiě)了和導(dǎo)游小閆相處的三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）_________________→在途中調(diào)動(dòng)“我們”的激情→_________________8.做批注是非常好的讀書(shū)方法，閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處，這就是批注。假如讓你來(lái)對(duì)導(dǎo)游小閆的優(yōu)秀品格進(jìn)行批注，你將怎樣批注？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）初見(jiàn)小閆，覺(jué)得他特西藏，皮膚黝黑，頭發(fā)微卷，一襲藏袍加身。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“高貴的寧?kù)o”有哪些含義。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）【材料一】祁連山國(guó)家公園是中國(guó)首批設(shè)立的10個(gè)國(guó)家公園體制試點(diǎn)之一，地處祁連山北麓，是中國(guó)重要的生態(tài)功能區(qū)、西北地區(qū)重要生態(tài)安全屏障和水源涵養(yǎng)地，平均海拔4000一5000米，涵蓋森林、草原、冰川、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)。祁連山是世界高寒種質(zhì)資源庫(kù)和野生動(dòng)物遷徙的重要廊道，是野牦牛、藏野驢、白唇鹿、巖羊、冬蟲(chóng)夏草、雪蓮等珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的棲息地及分布區(qū)，特別是中亞山地生物多樣性旗艦物種——雪豹的良好棲息地。當(dāng)前，祁連山國(guó)家公園體制試點(diǎn)著力打造以生態(tài)保護(hù)、生態(tài)文化和生態(tài)科研為主的三大高地建設(shè)，其中青海片區(qū)首次拍攝到5只雪豹同框的畫(huà)面，并監(jiān)測(cè)到罕見(jiàn)的豺、荒漠貓等珍稀野生動(dòng)物，時(shí)隔30年后再次記錄到“鳥(niǎo)中大熊貓黑鸛的出現(xiàn)。   圖1                                  圖2【材料二】麜鹿俗稱“四不像”，是我國(guó)特有的珍稀鹿種。1865年，法國(guó)傳教士在北京南海子發(fā)現(xiàn)了這種奇特的動(dòng)物，此后不斷有麜鹿被運(yùn)出中國(guó)。1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵入北京，南海子被洗劫一心鹿廟本中國(guó)本土滅絕。1985年起，北京麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心啟動(dòng)“麜鹿重引進(jìn)”項(xiàng)目計(jì)劃，38只麜鹿陸續(xù)回歸故里南海子。建立穩(wěn)定的繁殖種群后，開(kāi)始了全國(guó)范圍內(nèi)的遷地種群保護(hù)。截至2020年9月，共輸出糜鹿540只，在其古分布地建立了40個(gè)遷地種群。全國(guó)共有81個(gè)麋鹿遷地保護(hù)種群相繼建立，麋鹿種群發(fā)展壯大到8000多只。我國(guó)麋鹿保護(hù)工作者精心制定了麋鹿種群復(fù)壯、野化訓(xùn)練、自然種群恢復(fù)“三步走”戰(zhàn)略。1998年江蘇大豐糜鹿保護(hù)區(qū)開(kāi)展首次人工糜鹿野化放歸試驗(yàn)，此后不斷進(jìn)行野生放養(yǎng)，到2020年已經(jīng)發(fā)展成為1820只麋鹿的野外種群；湖北石首、江蘇都陽(yáng)湖等地建立麋鹿野生種群也都取得成功，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)恢復(fù)野生種群的目標(biāo)。世界自然保護(hù)聯(lián)盟（1UCN）發(fā)布的《物種引進(jìn)指南》認(rèn)為，中國(guó)麋鹿重引進(jìn)項(xiàng)目是全世界138個(gè)物種重引進(jìn)項(xiàng)目中最成功的15個(gè)之一。【材料三】2020年新年伊始，長(zhǎng)江白鱘正式宣告滅絕的消息登上熱搜，眾多網(wǎng)友為之垂淚。有網(wǎng)友留言，寫(xiě)道“從未遇見(jiàn)，聽(tīng)聞已是永別”。白鱘被稱為水中白象，作為僅次于中華鱘的大型古老魚(yú)類(lèi)，擁有1.5億年的繁衍歷史，但是隨著生態(tài)環(huán)境的惡化和長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈，白鱘最終宣告滅絕。白鱘的滅絕并不是長(zhǎng)江生物中的個(gè)例，被譽(yù)為“水中大熊貓”的白鰭豚在2007年被宣布功能性滅絕；被稱為水中“活化石”的長(zhǎng)江江豚在2017年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中僅存1000頭左右；此外，中華鱘、……刀魚(yú)、鮒魚(yú)等諸多魚(yú)類(lèi)已經(jīng)滅絕或處在滅絕的邊緣。多年捕魚(yú)的漁民稱，以往長(zhǎng)達(dá)一米的魚(yú)類(lèi)隨處可見(jiàn)，但如今已經(jīng)很難捕撈到了。長(zhǎng)江生物完整性指數(shù)到了最差的“無(wú)魚(yú)”等級(jí)。2019年12月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布“長(zhǎng)江十年禁漁”通告，從2020年1月1日起，長(zhǎng)江流域十年禁漁全面啟動(dòng)。長(zhǎng)江里最常見(jiàn)的青、草、鮭、鱗“四大家魚(yú)”通常需要生長(zhǎng)4年才能繁殖，連續(xù)禁漁10年，它們將有2至3個(gè)世代的繁衍，種群數(shù)量才能顯著增加。目前長(zhǎng)江每年的天然魚(yú)類(lèi)捕撈量已經(jīng)不足10萬(wàn)噸，而我國(guó)每年淡水魚(yú)的產(chǎn)量是3000多萬(wàn)噸，長(zhǎng)江禁漁不會(huì)對(duì)老百姓的餐桌造成太大影響。2020年12月26日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)長(zhǎng)江保護(hù)法》，自2021年3月1日起施行。11.根據(jù)材料一的內(nèi)容和圖1的信息，給圖1擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.材料二中主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.材料三中畫(huà)線語(yǔ)句中加點(diǎn)詞“僅”“左右”能否刪去，為什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.圖2是中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)“三峽方案”的實(shí)施大事記。請(qǐng)你結(jié)合圖2的信息和材料三，簡(jiǎn)要說(shuō)明“三峽方案”的研究目的。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.從上述三則材料可以看出，保護(hù)生物多樣性的措施有哪些？除此之外，你對(duì)于保護(hù)動(dòng)物多樣性還有哪些建議呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（14分）（一）閱讀下面兩篇文言文，完成16-19題。（10分）「甲]北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也：化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[乙]惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，日：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鵝，子知之乎？夫鹓鵝發(fā)于南海，而飛子北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鵝過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”（選自《莊子·秋水》）16.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）①怒而飛               ②志怪者也          ③非梧桐不止              ④于是鴟得腐鼠          17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.大鵬形象對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了廣泛影響。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與鵬有關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.通過(guò)[乙]文鹓鶵，你可以看出莊子具有怎樣的品質(zhì)？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成20-21題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌唐·杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱救，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。20.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.本詩(shī)是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來(lái)的萬(wàn)方多難而寫(xiě)下的膾炙人口的詩(shī)篇。B.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。C.“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停盼天亮的迫切心情。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。21.白居易《賣(mài)炭翁》和本詩(shī)都傳達(dá)出憂國(guó)憂民的情懷，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的結(jié)尾，分析兩首詩(shī)在表達(dá)方式上有何不同。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）22.下面兩題任選一題作文。（1）按要求寫(xiě)作。請(qǐng)以“我，不只屬于我”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限，不要套作，不得抄襲；②內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感；③字跡清晰，卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）請(qǐng)將題目《從來(lái)沒(méi)有這樣     》（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；書(shū)寫(xiě)工整；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。  2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試卷（二）參考答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.（1）撼 鶯（2分）（2）zhǒng   bǒ（2分）2.（1）徒有羨魚(yú)情（注意“羨”的書(shū)寫(xiě)）  （2）乃不知有漢（3）皆若空游無(wú)所依   日光下澈（注意“澈”的書(shū)寫(xiě)）（4）不必藏于己力惡其不出于身也 （5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（每空一分，共8分）3.（1）①學(xué)外語(yǔ)不能速成，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。（2分）②學(xué)習(xí)外語(yǔ)，要隨時(shí)隨地地應(yīng)用，效率才會(huì)高。（2分）（2）保爾被趕出學(xué)校后，偶然與冬妮婭相遇，并結(jié)為朋友。但由于革命需要，他不得不離開(kāi)冬妮亞。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中他的身體狀況每況愈下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓?？嚯y與厄運(yùn)伴隨保爾的一生，但他并沒(méi)有因此而沮喪，而是勇于抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝磨難，開(kāi)始他艱難的寫(xiě)作生涯，擁有新的生活。當(dāng)今社會(huì)苦難和厄運(yùn)依然存在，如自然災(zāi)害、新冠肺炎疫情等等。我們只有勇于抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，才能讓我們的生活更加美好。（4分）4.（1）從外到內(nèi)分別是防水層、過(guò)濾層、吸水層。（2分）（2）刪去“能否”或“否”。（2分）5.（1）示例：①建設(shè)和諧校園，從你我做起。②建設(shè)和諧校園，你我共同參與。③團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處。④手拉手，心連心，和諧校園大家建。⑤校園是我家，和諧相處靠大家。（2分）（2）示例：相互連接在一起的手，圍著一幅中國(guó)版圖，版圖上有一間房屋，屋旁有幾棵樹(shù)。（3分）（3）示例：①觀點(diǎn)不明確。這篇演講稿沒(méi)有一個(gè)明確的觀點(diǎn)；②主題不明（或主題不集中，內(nèi)容散）。演講稿沒(méi)有圍繞“以和為貴”這一主題進(jìn)行撰寫(xiě)；③思路不清。思路混亂，層次不清。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）6.示例：文章在具體事例中，加入了不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如“小閆熱情地來(lái)握我們每個(gè)人的手，噓寒問(wèn)暖的，滿臉璀璨的笑，牙齒泛著月光色”，通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，描繪了導(dǎo)游小閆陽(yáng)光樂(lè)觀，好客溫暖的性格和他熱情接待每一名游客的情景。（4分）7.在車(chē)站熱情接待“我們”；  在景點(diǎn)向“我們”敘述身世（2分）8.示例：熱情周到地對(duì)待每一位游客，深?lèi)?ài)著西藏的每一片土地，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)每一位游客欣賞并愛(ài)上西藏。（2分）9.“西藏”是名詞，在本句中作為形容詞，表現(xiàn)小閆身上西藏人的特點(diǎn)特別突出，語(yǔ)言鮮活，形象生動(dòng)，富于表現(xiàn)力和感染力。（4分）10.標(biāo)題“高貴的寧?kù)o”表現(xiàn)寫(xiě)日光下的雪山、圣湖，晶瑩高遠(yuǎn)，靜謐寬廣，讓人感到一種無(wú)形的高貴，實(shí)際贊美了小閆為了援藏，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和妻女，將思念平靜地藏在內(nèi)心，卻給游人帶來(lái)快樂(lè)和美的享受的高尚情懷。（4分）（二）（12分）11.示例：中國(guó)國(guó)家公園體制試點(diǎn)分布圖。（2分）12.列數(shù)字，具體說(shuō)明建立穩(wěn)定的繁殖種群后，開(kāi)始了全國(guó)范圍內(nèi)的遷地種群保護(hù)。（2分）13.“僅”起強(qiáng)調(diào)作用，在文中突出強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)江江豚存活量低?！白笥摇北硎靖艛?shù)，表明長(zhǎng)江江豚在2017年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中大概是1000頭。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。（2分）14.示例：對(duì)中華鱘等瀕危物種進(jìn)行人工繁育和放流，恢復(fù)中華鱘野生種群，保護(hù)長(zhǎng)江生物多樣性。（2分）15.第一問(wèn)示例：①就地保護(hù)；②遷地保護(hù)；③制定法律法規(guī)。（2分）第二問(wèn)示例：人類(lèi)應(yīng)避免盲目開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)；適當(dāng)退耕還林（草、湖）；開(kāi)辟大規(guī)模的自然保護(hù)區(qū)；愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，不濫捕野生動(dòng)物。（2分，共4分）三、古詩(shī)文閱讀（14分）（一）（10分）16.①奮發(fā)，奮起；②記載；③棲息；④在此時(shí)。（2分）17.①中像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。（2分）②于是惠施非常害怕，在國(guó)都搜捕三天三夜。（2分）18.示例：成語(yǔ)：大鵬展翅、鵬程萬(wàn)里。詩(shī)句：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。（2分）19.無(wú)意于功名利祿的高貴品質(zhì)。（2分）（二）（4分）20. D（2分）21.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》結(jié)尾采用議論和抒情，表達(dá)了詩(shī)人推己及人、關(guān)心民生疾苦的濟(jì)世情懷；而《賣(mài)炭翁》只是記敘和描寫(xiě)，故事在高潮中然而止，并沒(méi)有觀點(diǎn)和情感的直接表達(dá)。（2分）四、作文（50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略 
 

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