?第三單元測試卷1
一、 看拼音寫詞語。6分
yù yán kū lonɡ jiē fanɡ lánɡ ɡǒu shè jiàn quàn ɡào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn dīnɡ zhǔ jiào huì shú xī liè kāi zhǔn què
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。8分
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
更
ɡènɡ( )
ɡēnɡ( )
圈
quān( )
juàn( )
三、我會給多音字組詞。（4分）


四、依據(jù)課文內(nèi)容填空，再用比喻的修辭手法寫三個比喻句。6分
1、翠鳥背上的羽毛像 。
2、二月春風似 。
3、我突然覺得自己仿佛 。
4、
五、我會選擇合適的詞語填空。（6分）
審視 注視
1．翠鳥一動不動地（ ）著水面。
2．經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（ ）自己的言行。
嚴厲 嚴格
3．小紅處處（ ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4．今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（ ）的批評。
教育 教誨
5．老師天天（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。
6．我雖然離開了母校，但是王老師對我的（ ），使我永遠不忘。
六、我會填。（6分）
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ；常常做， 。
七、句式轉(zhuǎn)換。4分
1 馬跑得快，離楚國不就越遠了嗎？（改成陳述句）

2 春風高高地托起它那雙翅膀。（改成帶有“把”的句子））

3 它一使勁，傷口怎能不裂開呢？（改成陳述句式）

4、這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改成反問句）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）我會閱讀短文，回答問題。（16分）
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?br /> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1．我會在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
陌生—（ ） 懷疑—（ ） 哭—（ ）
2．我會選詞填空。（6分）
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？
3．老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分）


4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？(3分)

（二）我會閱讀短文，回答問題。（14分）
兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?br /> 1．這篇短文共有 個自然段。（2分）
2．照樣子寫詞語。（3分）
笑瞇瞇
3．按短文內(nèi)容填空。（4分）
兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人
。另一個人 。
4．給短文第三自然段加上標點符號。（3分）
5．這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。（2分）


第三部分：習(xí)作（30分）
題目：我是一個 的孩子
小朋友，你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結(jié)識結(jié)識你這位朋友。
























































































































































































































































































































































































































































































































































































































二、 看拼音寫詞語。
yù yán kū long jiē fang láng gǒu shè jiàn
( 寓言 ) ( 窟 窿 ) ( 街 坊) ( 狼 狗) ( 射 箭 )
bēi cǎn dīng zhǔ jiào huì shú xī liè kāi
(悲 慘) ( 叮 囑) ( 教 誨) ( 熟 悉 ) ( 裂 開)
二、形近字組詞。
悅（ 喜悅） 晌（ 晌午） 悔（ 后悔） 狼（狼狗 ） 勸（ 勸說） 獵（獵人）說（說話 ） 響（響亮 ） 誨（教誨 ） 狠（狠心 ） 加（加油） 豬（喂豬）
三、給帶點的字選擇正確讀音。
1．千丈（zhàn zhàng√）青山村（chēn chèn√）著一道白銀。
2．地上的雪，常常沒（mò √méi）過膝（xī√ qī）蓋
3．前方，像是有一座城堡聳（shóng sǒng√）立在海天之間。
4．早（zhǎo zǎo√ ）晨（chén√ cén），我們一起床就得到通知。
5．船在大海中航（hán háng√）行。
四、依據(jù)課文內(nèi)容填空，再用帶點詞各寫一句話。
1、翠鳥背上的羽毛像 淺綠色的外衣 。
2、二月春風似 剪刀 。
3、我突然覺得自己仿佛 就是一朵荷花 。
4、 (略)
5、 (略)
6、 (略)
五、讀一讀，理一理。
（ 1 ）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
（ 4 ）那圖案，看上去非常精美。
（ 5 ）他用力一拉，沒想到，弓斷了。
（ 2 ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。
（ 3 ）于是，他請人在弓上雕刻各式各樣的花紋。
六、句式轉(zhuǎn)換。
1、 馬跑得快，離楚國不就越遠了嗎？（改成陳述句）
馬跑得快，離楚國就越遠了。
2、 春風高高地托起它那雙翅膀。（改成帶有“把”的句子）
春風把它那雙翅膀高高地托起 。
3、 它一使勁，傷口怎能不裂開呢？（改成陳述句式）
它一使勁，傷口就裂開了。
4、這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改成有？的句子，意思不變）
這不就恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
語段一
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越快，就越到不了楚國。

1、 你知道下面詞語的意思嗎？請寫一寫。
（ 1 ）硬： 偏，頑固，固執(zhí)。 （ 2 ）盤纏： 路費
2、 讀第二句話，用下面詞語寫一句話。
越… … 越 … … （略）
3、為什么“馬越快，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國”呢？
因為 楚國 在南邊，而他硬要往北邊走，方向正好相反，所以越走越遠。


語段二 秋風

秋風好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍藍的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬，把柿子畫成一盞盞小紅燈，還把柳葉兒描繪…輕飄飄地撲向大地。
1．這篇短文有 2 句。
2．寫的是 秋季 的景色。
3．文中描寫了 天空 、 稻田 、 高粱 、 柿子 、 這些景色
4文中把“秋風”比作 一支巨大的畫筆 。
九、作文
（略）


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