2022年湖北省鄂州市中考語文真題(word版含答案)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

湖北省鄂州市2022年中考語文試卷第Ⅰ卷選擇題（30分）一、（共9分）1．（3分）下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．闊綽（chuò）校對（jiào）自出心裁（cái）一代天驕（jiāo） B．熱忱（cén）翹首（qiáo）屏息凝神（bǐng）消聲匿跡（nì） C．瀕臨（bīng）熏陶（táo）取義成人（ chéng）前仆后繼（pū） D．徘徊（huái）拘泥（ní）抑揚(yáng)頓挫（cuò）輕歌慢舞（ màn）2．（3分）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．培育中小學(xué)生對祖國語言文字的“骨肉親情”，關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。 B．近年來，隨著全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，使人們的健身運(yùn)動(dòng)選擇日益多樣，群眾體育的邊界不斷拓展。????????????? C．鄂州正處在重要的發(fā)展階段，“武鄂同城、城鄉(xiāng)融合”加速推進(jìn)，“空中出海口”呼之欲出。????????????? D．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。3．（3分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。????????????? B．領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競爭力就轉(zhuǎn)向哪里。????????????? C．自吳王孫權(quán)在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌魚倍受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文人墨客的青睞。????????????? D．人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。二、（共9分）4．（9分）閱讀下面的短文，完成問題。宇航員的衣服臟了怎么辦？科童①衣服嘛，多穿幾天又不會(huì)破……據(jù)宇航員回憶，他們在太空中平均一周才換一次衣服。聽起來雖然是個(gè)懶人的辦法，但在太空旅行中，這還真是無奈的選擇。②首先，空間站里根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。其次，將0.45千克貨物從地球送到空間站，要花掉5000美元至1萬美元，因此，每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器等物資。③其實(shí)，不換衣服也沒有想象中的那么不衛(wèi)生。因?yàn)樵谔照纠铮路幌裨诘厍蛏夏敲慈菀着K。在太空中，宇航員生活在溫度恒定的環(huán)境中，而且在無重力的情況下，活起來也不會(huì)耗費(fèi)太多的體力，所以，宇航員很少出汗。④但是，為了防止肌肉在這種沒有重力的環(huán)境下萎縮，宇航員還是需要做些體能訓(xùn)練的。因此，他們貼身穿的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅(jiān)持”的時(shí)間比在地球上長多了。⑤既然不能洗，換下來的臟衣服也就只好堆在空間站里，等待變成太空垃圾啦。然而，當(dāng)宇航員們結(jié)束任務(wù)、準(zhǔn)備返回地球時(shí)，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來找麻煩了——宇航員是乘坐航天飛機(jī)“回家”的，在這些“專機(jī)”上，除了宇航員和他們的私人物品，還得帶上很多實(shí)驗(yàn)儀器、記錄資料……空間有限啊，哪兒還有給臟衣服留的地方？⑥可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科學(xué)家們終于想出了好辦法。⑦原來，俄羅斯的航天局研制出了一種無人駕駛的貨運(yùn)太空飛船。這種飛船是一次性的，當(dāng)它把宇航員需要的貨物運(yùn)到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進(jìn)去。而這種飛船會(huì)根據(jù)設(shè)定好的程序，自動(dòng)返回地球，當(dāng)它飛進(jìn)大氣層之后，會(huì)自動(dòng)燒毀。這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的一道流星”啦！⑧一位俄羅斯宇航員想出了一個(gè)另類的主意。⑨他到達(dá)空間站后，想在那里種些蔬菜，但太空里沒有土壤。于是，他想到把自己換下來的舊衣服縫制成球形，將一些碎紙巾、紗布頭之類的廢物填充在里面——嗯，你在大街上可能見過那種只澆水頭上就會(huì)長出綠草的小人吧？那個(gè)就是用填充了鋸末的紗布縫成的。這位宇航員利用的就是這個(gè)原理。做好這些廢料球之后，他再把種子放在里面，澆水種植，很快種子就發(fā)芽了?？磥?，這位宇航員的環(huán)保意識(shí)真是夠強(qiáng)的，把“廢物利用”的精神都發(fā)揚(yáng)到太空里了。⑩為了減少太空垃圾，科學(xué)家一直在尋找各種各樣的解決方案。細(xì)菌分解是一個(gè)很不錯(cuò)的構(gòu)想。根據(jù)一些學(xué)者的設(shè)計(jì)，細(xì)菌不但可以分解掉包括臟衣服在內(nèi)的垃圾，而且還能在這個(gè)過程中產(chǎn)生熱量和一些化學(xué)物質(zhì)。宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設(shè)想以現(xiàn)在的技術(shù)水平，還無法實(shí)現(xiàn)。不過在不久的將來，當(dāng)人類考慮移居到太空中生活時(shí)，這個(gè)設(shè)想可就要起大作用了。（選自《巔峰閱讀》）（1）本文的說明順序是 A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序（2）對第②段和第⑨段中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 A.第②段中畫橫線的句子使用作比較的說明方法，說明空間站根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。B.第②段中畫橫線的句子使用列數(shù)字的說明方法，說明空間站每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器等物質(zhì)的原因。C.第⑨段中畫橫線的句子使用舉例子的說明方法，說明宇航員的舊衣服非常適合在太空中種蔬菜。D.第⑨段中畫橫線的句子使用打比方的說明方法，說明宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。（3）下面對本文的理解分析有誤的一項(xiàng)是 A.在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無重力的環(huán)境中，活動(dòng)起來耗費(fèi)體力不會(huì)太多，因此他們很少出汗。B.宇航員在空間站里換下來的臟衣服，他們結(jié)束任務(wù)、返回地球時(shí)，由于乘坐的航天飛機(jī)空間有限，沒有把它們帶回地球。C.俄羅斯航天局研制出了一種一次性的無人駕駛的貨運(yùn)太空飛船，這種飛船會(huì)根據(jù)設(shè)定好的程序在返回地球途中進(jìn)入大氣層后自動(dòng)燒毀。D.科學(xué)家已經(jīng)利用細(xì)菌把包括宇航員臟衣服在內(nèi)的太空垃圾分解，將這個(gè)過程中產(chǎn)生的熱量和化學(xué)物質(zhì)作為新的能源在太空中使用。三、（共12分）5．（3分）閱讀下面的古詩，完成問題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。下面對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣詩題，以敘事為主，寫詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽，交代了此行的地點(diǎn)和事由。????????????? B．頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來描寫景物的變化。一個(gè)“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)地展現(xiàn)出來，給人以空間的流動(dòng)感。一個(gè)“入”字，寫出江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開闊境界。????????????? C．頸聯(lián)以靜觀的視覺描摹江上的美景。詩人將水中月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江。????????????? D．尾聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入抒情，用擬人的手法寫故鄉(xiāng)之水不遠(yuǎn)萬里送自己行舟遠(yuǎn)游，表達(dá)了盡快到達(dá)楚地的急切心情。6．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。[甲]曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”[乙]楚將伐齊楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請令魯中立。”乃為齊見魯君①。魯君曰：“齊王懼乎？”曰：“非臣所知也，臣來吊②足下。”魯君曰：“何吊？”曰：“君之謀過③矣。君不與④勝者而與不勝者，何故也？”魯君曰：“子以齊、楚為孰勝哉？”對曰：“鬼且不知也。”“然則予何以吊寡人？”曰：“齊、楚之權(quán)敵也，不用有魯與無魯。足下豈如令眾而合⑤二國之后哉！楚大勝齊，其良士選卒必殪⑥，其余兵⑦以待⑧天下；齊為勝，其良士選卒亦殪。而君以魯眾合戰(zhàn)勝后，此其為德也亦大矣。”魯君以為然，身退師。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）注：①魯君：魯國國君。②吊：悼念死者。③過：錯(cuò)誤。④與：幫助。⑤合：聯(lián)合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。（1）下面對句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑B.小大之獄，雖不能察，必以情獄：監(jiān)獄C.楚將伐齊，魯親之，齊王患之患：憂慮，擔(dān)憂D.魯君以為然，身退師身：親自（2）下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A.乃入見乃為齊見魯君B.衣食所安，弗敢專也，必以分人子以齊、楚為孰勝哉C.公與之乘，戰(zhàn)于長勺君之謀過矣D.下視其轍，登軾而望之君不與勝者而與不勝者（3）下面對甲、乙兩個(gè)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是 A.甲文通過記敘齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了曹劌忠君愛國的精神和卓越的軍事才能，刻畫了一位出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。B.乙文通過敘述張丐主動(dòng)出使，勸說魯國國君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。C.甲、乙兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章，甲文強(qiáng)調(diào)取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)才能取得戰(zhàn)爭勝利，乙文則說明只有獲得別國的幫助才能取勝的道理。D.甲、乙兩文都運(yùn)用對話描寫來推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與魯莊公對話，乙文中主要描寫張丐與魯君對話。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中畫橫線的句子。一鼓作氣，再而衰，三而竭。第Ⅱ卷非選擇題（共90分）四、（9分）7．（6分）古詩文填空。（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（3），古來共談。（陶弘景《答謝中書書》）（4），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）（5）文天祥《過零丁洋》中的千古名句“ ？ ”是詩人寧死不屈的壯烈誓詞，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。（6）江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢塘湖春行》中的詩句“ ， ”來描寫這番欣欣向榮的美好景象。五、（共23分）8．（6分）閱讀名著選段，完成問題。眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的。”晁蓋便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時(shí)也好。”晁蓋道：“兄弟說的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時(shí)，打聽得平靜了去取未遲。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且說那三件事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說出這三件事來。 …… 宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回。”李逵道：“這三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了。”當(dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。（節(jié)選自《水滸傳》，長江文藝出版社，有刪改）（1）文段中李逵為什么放聲大哭？（2）從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？9．（17分）閱讀下面的短文，完成問題。一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說：“不用不用。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤。”⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面好瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉.上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。???父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。???后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。???事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。???父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）（1）第①段中畫橫線的句子有什么作用？（2）聯(lián)系語境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……（3）文中第⑨兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？（4）第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？為什么？（5）本文以《一碗“雪花”面》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？六、（共8分）10．（8分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：2021 年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確要求“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”，并從健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、科學(xué)利用課余時(shí)間等5個(gè)方面提出了指導(dǎo)意見。材料二：為了貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，某市教育局制訂了“落實(shí)‘雙減’，提質(zhì)增效”工作方案，對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各學(xué)校提出了明確要求。材料三：“分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。”據(jù)此指導(dǎo)意見，某中學(xué)九（2）班制定了學(xué)科書面作業(yè)時(shí)長安排表，內(nèi)容如下：學(xué)科/作業(yè)時(shí)長（分鐘）/星期周一周二周三周四周五周末語文302025302025數(shù)學(xué)302030253030英語151020202010文綜 1510 1510理綜1520 15 15合計(jì)908585908590（1）請用簡潔的語言概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（2）請寫出你所在學(xué)?；虬嗉?jí)在落實(shí)“雙減”政策方面所采取的某一項(xiàng)措施，并就此措施談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。七、（50分）11．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。——陶行知業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈就學(xué)習(xí)這件事而言，不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。——選自《讀者》要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?/span>600字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。參考答案1.A2.B3.C4.（1）C（2）B（3）D5..D6.（1）B（2）A（3）C（4）第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。7.（1）鐵馬冰河入夢來（2）惟吾德馨（3）山川之美（4）但愿人長久（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄8.（1）李逵想到自己的老母一個(gè)人在家。（2）脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚孝親。9.（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時(shí)為下文寫父親和瘦大叔一起吃“雪花”面做鋪墊。（2）①“滿滿”寫自己平時(shí)不煮飯，把面條煮多了，擔(dān)心母親數(shù)落自己。為后文“我”請瘦大叔吃面作鋪墊。②“滿滿”寫出“我”給瘦大叔盛的面條很多，表現(xiàn)了“我”對瘦大叔的關(guān)愛。（3）插敘。敘述了父親當(dāng)年在饑餓難忍時(shí)，受到別人的熱情招待的往事，為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因作出解釋，也為文章刻畫父親的形象進(jìn)行了補(bǔ)充，加深了讀者的印象。（4）不認(rèn)同。因?yàn)楦赣H的做法告訴孩子在遇到需要幫助的人時(shí)，應(yīng)盡自己所能給予幫助，并且要注意方式方法，被幫助過的人也會(huì)將這份愛心不斷傳遞下去，猶如燎原之火，生生不息。（5）標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；題目新穎，設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣。父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔吃的面條，揭示尊重受助者的幫助才能算作善舉。“有了情義便有了溫度”一句特別強(qiáng)調(diào)“情義”的重要性，揭示了文章的主旨：要真誠地尊重和體諒受助者。10.（1）材料一：主要講的是中央出臺(tái)雙減政策。材料二：主要講的是某市針對“雙減”出臺(tái)了明確要求。材料三：主要講的是某中學(xué)制定的學(xué)科書面作業(yè)的時(shí)長安排展示。（2）示例：措施：延長課后服務(wù)時(shí)間。觀點(diǎn)：贊同。理由：因?yàn)檎n后服務(wù)時(shí)間的延長，能夠更好地和家長下班時(shí)間相配合；同時(shí)課后服務(wù)時(shí)間可以安排很多興趣班，讓孩子可以豐富自己的課外活動(dòng)時(shí)間，這是一個(gè)一舉兩得的措施。11.略

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