語文園地六     【教學要求】     1.學用字詞句，認真讀詞語，認識多音字，會給句子加標點。     2.通過誦讀，體會名言佳句，幫助小學生積累經典詩文。
     3．閱讀《魯班造鋸》，學習魯班善于觀察，認真思考的精神。    【教學重點】       1.認識多音字，會給句子加標點。      2.積累名言佳句，詞語。       【教學難點】       讀《魯班造鋸》的故事，學習魯班善于觀察，認真思考的精神。    【教學課時】2課時 第一課時  課時目標     學用字詞句，認真讀詞語，認識多音字，會給句子加標點。       教具準備　 教學課件         教學過程      一、揭題導入     今天我們學習“語文園地六”的內容。（板書：語文園地六）     二、學用結合    板塊一：識字加油站（課件出示1）     轎車   救護車  摩托車   消防車      漁船   貨船    客船     科學考察船  1.讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認識一下這些車和船。（板書：車和船）    注意以下字的讀音：（課件出示2）    轎  救  摩  托  防  漁  貨  科  考     2.想一想：這些車和船都是做什么用的？    （課件出示3）    救護車：可以快速為急癥病人進行搶救并快速送往醫(yī)院。消防車：又稱為救火車，指主要用來執(zhí)行火災應對任務的特殊車輛。科學考察船：用于調查研究海洋水文、地質、氣象、生物等特殊任務的船舶。    板塊二：字詞句運用：1.讀一讀，看誰讀得準。（課件出示4）盛開   床鋪   種子  好人  分別盛放   鋪路   耕種  好客  水分 重新   高興  口號  干凈   難忘重量   興起  號叫  干活   災難提示：根據詞語的意思來辨別多音字的讀音。（板書：多音字）      （1）讀一讀：自己自由讀一讀。   （2）想一想：每組詞語中，多音字分別讀什么。      （3）說一說：先小組內討論，再選小組代表上臺說一說詞語意思。   （4）選小組代表上臺讀一讀詞語。2.給下面的句子加上標點，再讀一讀。（課件出示5）    一陣秋風吹過   樹葉像蝴蝶一樣飄落下來    我們去公園玩   公園里花真多呀    這棵樹的葉子真奇怪  是什么樹呢   （1）讀一讀。讀一讀這三個句子，注意句子的語氣有什么不同。   （2）說一說：你發(fā)現了什么？    第一句是陳述的語氣，句末是句號；第二句是感嘆的語氣，句末是感嘆號；第三句是疑問的語氣，句末是問號。（板書：句號 感嘆號 問號）   （3）加一加：給下列句子加上標點符號。 （課件出示5）    ①一陣風吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。②我們去公園玩，公園里的花真多呀！    ③這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？    課堂小結    我們這節(jié)課我們認識了幾種車和船，認識了幾組多音字組成的詞語，學會了根據句子語氣加標點的方法，同學們都表現的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。    課外作業(yè)新設計    1.你還認識哪些車和船？    2.標點符號除了“。？！”，你還認識哪些標點符號？    3.讀讀背背本課出現的詞語。   答案：1.我還認識的車有：自行車、電動車、三輪車、警車、貨船、公交車  我還認識的船有：輪船、帆船、軍艦等。   標點符號還有：, …… 、 ；“”  ‘’等。 3.略。   【板書設計】            語文園地六        車和船  多音字 句號 感嘆號 問號             第二課時    課時目標   學會積累好詞好句，誦讀名句，閱讀短文，感悟道理。  教具準備    多媒體課件   教學過程    一、導入揭題  今天我們繼續(xù)學習“語文園地六”的有關內容。（板書：語文園地六）  二、讀一讀，記一記  板塊三：我的發(fā)現   （課件出示6）  巴— 把 爸 吧     包— 飽 抱 炮  方— 放 防 房     青— 清 晴 情  馬— 媽 螞 嗎 （1）讀一讀：自己自由讀一讀。 （2）想一想：每組字中，你發(fā)現了什么？       （3）說一說：先小組內討論，說一說。（課件出示7）  我發(fā)現橫線前面的字和后面的字的讀音非常接近。  橫線前面的字是后面字的聲旁，后面的字都是形聲字。（板書：形聲字）板塊四：日積月累 （一）誦讀名言佳句。（課件出示8）有志者事竟成。志當存高遠。有志不在年高。        1.拼拼讀讀   （1）自己借助拼音把句子讀通順。重點指導讀準前鼻音“存”，后鼻韻母“竟、成”，讀準翹舌音“志”。   （2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。    2.讀讀想想   （1）再讀詞語，想一想這些句子都是想告訴我們什么？     告訴我們從小要立志，做個有志向的人。（板書：有從小立志）（2）你能說出這些句子的意思嗎？（課件出示9） 第一句“有志者事竟成。”只要有決心，有毅力，事情終究會成功。 第二句“志當存高遠。”是指人應當懷抱高遠的志向。 第三句“有志不在年高”指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。也指只要有志向，歲數大了，也可以干出一番事業(yè)。引導學生從字面理解句子的意思，只要能說出大致意思即可。       3.讀出韻味     （課件出示10）這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：     ①有志者/事竟成。②志當/存高遠。③ 有志/不在/年高。   4.熟讀成誦。 在理解和會讀的基礎上，反復朗讀，熟讀成誦。    三、我愛閱讀    板塊五：我愛閱讀   1.讀通短文《魯班造鋸》（見教材P88）（板書：魯班造鋸）    注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。    2.思考問題（課件出示11）  （1）這篇短文主要寫了誰的故事？     魯班發(fā)明鋸的故事。   （2）魯班是如何發(fā)明鋸的？用自己的話說一說。    魯班上山的時候，被一些帶齒的草拉破了手，由此受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。    （3）這個故事告訴我們什么道理？ 要注意觀察，要多動腦筋，善于發(fā)現和發(fā)明創(chuàng)造。3.再讀短文。  （1）同位可以兩人合作讀。  （2）重點讀好：“匠、雜、宮殿、需、齒、劃”。  （3）還可以兩人或小組表演讀。   四、課堂小結    時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了認識了形聲字，積累了很多的好句子，學會了讀和演故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書設計：                    語文園地六             形聲字  從小立志   《魯班造鋸》  課外作業(yè)新設計   1.課下搜集關于從小立志的諺語。   2.你還知道哪些形聲字族群？   3.課下搜集一些關于魯班的故事。答案：   1.關于從小立志：少年易學老難成，一寸光陰不可輕 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲 少壯不努力，老大徒傷悲。     2.“也字族”：地 他 她 池 馳   3.魯班山東人，現在被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖， 這遠遠不夠，魯班不光在建筑業(yè)，而在航天業(yè)，他發(fā)明的飛鳶是人類征服太空的第一人；在軍事科學，魯班發(fā)明的云梯（重武器）、鉤鉅（人們現在還在使用）及其它攻城的武器，是一位偉大的軍事科學家；在機械方面，魯班很早就被稱為機械圣人；此外，還有很多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人，后無來者，是中國當之無愧的科技發(fā)明之父。 【教學反思】     1.本練習的“學與用”不但認識了許多描寫車和船的詞語，還認識了多音字，認識了標點符號，會根據語氣加標點。“我的發(fā)現”還認識了形聲字，“日積月累”懂得從小立志的道理。    2.本課積累了一些詞語、警句、名人故事，學生做到了讀通、讀出韻味，讀出道理。 同課異構 創(chuàng)新教案                    《我的發(fā)現——學習形聲字》教案【教學設想】    通過“包”“青”“方”“巴”“馬”五個基本字，學習形聲字。了解漢字的構字特點。認識有這三個基本字所引出的多個形聲字。【教學過程】一、復習：開火車識字的方法復習學習過的5個生字。    “包”“青”“方”“巴”“馬”。        二、新授：    1.與聲旁讀音相似的形聲字的教學：   （1）出示“青”字。給它加上“氵”字旁，變成“清”字。教師讓學生明白，為什么“清”字用“氵”字旁，因為“清”字與水有關。請學生給“青”字加偏旁成新字：“晴”、“情”、“蜻”“精”、“睛”。讓學生說說如何記住這些字。    （2）出示“方”字，請學生給它加偏旁成新字：“放、防、房”并分別組詞。讓學生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。（3）出示“巴”字，請學生給它加偏旁成新字：“吧、把、爸”，并分別組詞。讓學生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。（4）出示“包”字，請學生給它加偏旁成新字：“飽、抱、炮”并分別組詞。讓學生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。（5）出示“馬”字，請學生給它加偏旁成新字：“嗎、媽、螞”并分別組詞。讓學生自由地用自己喜歡的方法記熟這些字。2.以“晴”為例，認識形聲字的形旁和聲旁。基本字“青”為聲旁，“晴”、的讀音都和“青”相似，“日”是形旁，表示意義，說明“晴”與“太陽”有關。同樣的方法說一說“情”、“蜻”“精”、“睛”的形旁和聲旁分別是什么。3.玩“偏旁識字游戲”鞏固新認識的字。    4.學生在四人小組里進行拼字比賽，看誰的速度快，勝出者參加班級決賽。     三、鞏固練習：  同桌玩漢字“撲克”游戲。   教學資料備課資料    1.車和船的分類。   （1）車輛類型是指車輛的一種型式，它以車輛的普通特征、使用目的和功能等區(qū)別。如轎車/載貨 汽車/客車/掛車/非完整車輛和摩托車等都是單獨的類型。?????????????    （2）因分類方式的不同，同一條船舶可有不同的稱呼。多數船舶是按船舶的用途分類稱呼的。按用途的不同，可分為：客貨船；普通貨船；集裝箱船、滾裝船、載駁船；散糧船、煤船、兼用船；兼用船（礦石/油船、礦石/散貨船/油船）特種貨船（運木船、冷藏船、汽車運輸船等）；油船、液化氣體船、液體化學品船等。    2.表現從小立志的名言有哪些？男子千年志，吾生未有涯（宋·文天祥）   ●魚跳龍門往上游    ●卒子過河，意在吃帥   ●遠大的希望造就偉大的人物（英國）   ●胸有凌云志，無高不可攀    ●與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹（歐洲）   ●不要志氣高大，倒要俯就卑微的人。不要自以為聰明（圣經）   ●滄海可填山可移，男兒志氣當如斯（宋·劉過）   ●雖長不滿七尺，而心雄萬丈（唐·李白）  ●丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵謁）  ●雄心志四海，萬里望風塵（晉·傅玄）    3.魯班簡介   （1）簡介
　　魯班：大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年)。姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯班或者魯般，慣稱“魯班”。 是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。
　 （2）主要成就
　　發(fā)明了木工工具、古代兵器、農業(yè)機具、仿生機械，古木建筑。
　 （3）影響
　　中國古代的建筑技術，正史很少記載，多是歷代匠師以口授和鈔本形式薪火相傳。由匠師自己編著的專書甚少。宋初木工喻皓曾作《木經》，但早已失傳，只有少量片斷保存在沈括的《夢溪筆談》里。惟獨明代的《魯班經》是流傳至今的一部民間木工工行業(yè)的專用書，現有幾種版本，具有重要的史料價值。  

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