1．（3分）補充默寫鄭燮的《竹石》，注意正確規(guī)范，行款整齊，力求美觀。
2．（10分）看拼音，寫詞語。
3．（3分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．熾熱（zhì） 侵襲（qīn）
B．堅勁（jìng） 黃燜雞（mèn）
C．掙斷（zhèng） 鍥而不舍（qì）
D．勉強（qiáng） 晶瑩剔透（tī）
4．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．辨論 懸崖峭壁 應接不暇
B．要挾 幼雅可笑 死得奇所
C．撥弄 番箱倒柜 專心致志
D．剝削 再接再厲 焉知非福
5．（3分）下列句子中，“善”的意思與其他三項不同的一項是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．鍾子期善聽
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通國之善弈者也
6．（3分）下列名句引用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．“青，取之于藍，而青于藍”，我們要感恩老師，發(fā)憤圖強，為祖國貢獻力量。
B．不要滿足于自己的行動，“莫道君行早，更有早行人”，要知道別人可能比你更積極努力。
C．“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，反復閱讀積累，才能妙筆生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同學們的批評雖然聽起來尖銳了些，但對我們改正缺點是有好處的。
7．（3分）依次填入下面語段中橫線處的句子，恰當?shù)囊豁検牵? ）
我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時，聲音就會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音， ；有一種鳥的叫聲像是有人磕牙， ；有一種鳥的叫聲好似老人嘆息， ；還有一種鳥叫得像貓叫，一天，它一邊叫，一邊從我窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。
①時斷時續(xù)，嗒嗒作響
②婉轉，喙亮、悠長、變化無窮
③聲音沙啞又蒼老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
8．（11分）根據(jù)課文內容和自己的理解填空。
（1）語文是一首詩，詩里有“背我往矣， ”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中有“大漠沙如雪， ”的神奇與夢幻。語文承載著品質，“粉骨碎身 ， ”；語文書寫了人生，“誰道人生無再少？ ！ ”。語文，恰似一場及時的春用，“隨風潛入夜， ”。
（2）太陽他有腳啊， ，我也 。
（3）雖與之 ， 矣。
9．（4分）語言運用。
疫情期間，為了保證“停課不停學”，各地紛紛開展了線上教學，相信每個同學對上網課的日子記憶猶新。對于“網課”，你是怎么看待的呢？
調查員：同學，你覺得疫情期間究竟需不需要上“網課”呢？
我：
調查員：你能說說理由嗎？
我：
10．（2分）某社區(qū)舉辦“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫忙填寫完整。
上聯(lián)：端午 祭屈原
下聯(lián)：中秋賞月
二、閱讀理解。
11．（6分）閱讀。
卜算子?送鮑浩然之浙東
[宋]王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）這是一首宋詞，詞牌名是 ，題目是 ，題目的意思可理解為 。這讓我想到了李白在黃鶴樓寫的一首送別詩《 》。
（2）下列對這首詞的理解，不正確的一項是 。
A.這首詞上闋寫浙東山水的美好，下闋抒發(fā)了詞人送別的情意。
B.這是一首送別詞，前兩句運用比喻的修辭手法極言浙東山水的漂亮可愛。
C.“才始送春歸，又送君歸去”流露出詩人對春天的贊美和喜愛之情。
D.最后兩句是詞人對鮑浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
12．（10分）閱讀。
荀巨伯探病
荀巨伯①遠看友人疾，值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遙班軍⑥而還，一郡并獲全。
（選自劉義慶《世說新語》）
【注釋】①荷巨伯：東漢桓帝時穎川人。②胡賊：古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③?。簹?。④獨止：一個人留下。⑤委之：丟下他。⑥班軍：回師，指退兵。
（1）下列加點字的解釋，不正確的一項是 。
A.值胡賊攻郡（適逢）
B.友人語巨伯曰（告訴，對…說）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，讓）
（2）本文語言精練，一句話就把事情及背景交代清楚了，請找出這句話并抄下來。

（3）用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）
友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“ ”的句子。

（5）荀巨伯是一個怎樣的人？

13．（16分）閱讀。
我愛紅杜鵑
離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時，我每當花開時節(jié)都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老大爺正把一束杜鵑花放到墓碑上寫著“革命烈士之墓”的墓前。我便問老爺爺：“這里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，講了這樣一個故事：
抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里養(yǎng)傷，邊幫鄉(xiāng)親們干活，邊向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說它是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進行掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就掛響手榴彈沖入敵人群，與敵人同歸于盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們一樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
望著漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野，她默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳。那么美好，那么可愛。她的蓬勃旺盛，不正是中國從勝利走向勝利的象征嗎？
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她扎根在祖國的大地上，永運不會調謝，永遠開在我們后來人的心中。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①魚水情深：
②慷慨赴死：
（2）這篇文章以 為線索，講述了 的故事，抒發(fā)了 之情。
（3）本文在寫法上的特征是 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路軍傷病員說杜鵑花象征著 。
A.美麗事物
B.春天
C.中國革命勝利
（5）最后一個自然段的意思是 。
A.杜鵑花每年都會開放，她的生命力十分旺盛。
B.用鮮血換來革命勝利的先烈們會被所有中國人世世代代地銘記。
C.紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，所以開得長久。
（6）用“ ”畫出文中描寫作者望著杜鵑花產生聯(lián)想的句子。請你也寫一寫由某種事物聯(lián)想到的情景。

14．（13分）閱讀。
爸爸的白發(fā)不是老
①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。
②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。
③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。
④20世紀60年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數(shù)學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。
⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的。要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。
⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上吱吱作響。
⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家?？墒且晦D眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。
⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說：“幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了?！?br>⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂一一眼里含著無盡的憂傷。
⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。
（選自《北京青年報》，有刪改）
（1）從父親的角度梳理內容，填表。
（2）根據(jù)提示分析下列句子的表達效果。
①只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。（從環(huán)境描寫角度賞析）

②父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂——眼里含著無盡的憂傷。（從詞語運用角度賞析）

（3）談談你對第⑩自然段中畫“ ”句子的理解和感悟。

三、習作表達。
15．（15分）在你的記憶中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是瘋狂的，或許是感動的……請以“記憶中，那 的一幕”為題，記錄下這生活中難忘的一幕。
要求：字跡工整，450字左右；語句通順，內容具體，表達真情實感；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架時光穿梭機，能帶你穿越到遙遠的未來，那么，你想開啟怎樣的時光之旅呢？未來的人生活環(huán)境是怎樣的？擁有哪些不可思議的科學技術？在故事中你擁有了怎樣奇特的經歷呢？請以“奇妙的時光之旅”為題，展開合理想象，寫一篇習作。
要求：字跡工整，450字左右；語句通順，內容具體，表達真情實感；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
2021年江蘇省南京市高淳區(qū)小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運用。
1．（3分）補充默寫鄭燮的《竹石》，注意正確規(guī)范，行款整齊，力求美觀。
【分析】本題考查詩歌默寫?；卮鸫祟}，要在平時學習中的積累、識記來完成。做此題的關鍵在于識記鄭燮的《竹石》。
【解答】《竹石》（清代 鄭燮）全詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
故答案為：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
2．（10分）看拼音，寫詞語。
【分析】看拼音寫詞語是小學語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。
【解答】答案為：
熬粥 攪拌 避免 抵御
司空見慣 嚴峻 絆倒 僻靜
區(qū)域 見微知著
3．（3分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．熾熱（zhì） 侵襲（qīn）
B．堅勁（jìng） 黃燜雞（mèn）
C．掙斷（zhèng） 鍥而不舍（qì）
D．勉強（qiáng） 晶瑩剔透（tī）
【分析】本題考查了字音的辨析能力。辨析字音時，首先分辨漢字是否為多音字。如果不是多音字，注意聲母、韻母、聲調的拼寫規(guī)則；如果是多音字，要結合漢字的含義與用法來辨析。
【解答】A.有誤，“熾熱”的“熾”應讀“chì”；
B.正確；
C.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應讀“qiè”；
D.有誤，“勉強”的“強”應讀“qiǎng”，意思是勉強；讀“jiàng”時，指強硬不屈；讀“qiáng”時，指力量大。
故選：B。
4．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．辨論 懸崖峭壁 應接不暇
B．要挾 幼雅可笑 死得奇所
C．撥弄 番箱倒柜 專心致志
D．剝削 再接再厲 焉知非福
【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。
【解答】A.有誤，辯論：對不同的觀點，雙方展開爭論。因此，“辨論”應是“辯論”。
B.有誤，幼稚可笑：指頭腦簡單，讓人發(fā)笑。因此，“幼雅可笑”應是“幼稚可笑”。死得其所：指死得有價值，有意義。因此，“死得奇所”應是“死得其所”。
C.有誤，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過來。形容徹底翻檢。因此，“番箱倒柜”應是“翻箱倒柜”。
D.正確。
故選：D。
5．（3分）下列句子中，“善”的意思與其他三項不同的一項是（ ）
A．善哉，洋洋兮若江河B．鍾子期善聽
C．伯牙善鼓琴D．弈秋，通國之善弈者也
【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】A.“善”的意思是好。
“善”的意思是擅長。
故選：A。
6．（3分）下列名句引用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．“青，取之于藍，而青于藍”，我們要感恩老師，發(fā)憤圖強，為祖國貢獻力量。
B．不要滿足于自己的行動，“莫道君行早，更有早行人”，要知道別人可能比你更積極努力。
C．“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，反復閱讀積累，才能妙筆生花。
D．“忠言逆耳利于行”，同學們的批評雖然聽起來尖銳了些，但對我們改正缺點是有好處的。
【分析】本題考查了名言警句。名言警句是指一些名人說的，具有警示性作用的比較有名的言語。做本體的關鍵在于理解選項句子的意思。
【解答】A．“青，取之于藍，而青于藍”意思常用來比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。故名句引用不恰當。
B．“莫道君行早，更有早行人”意思是別以為你走得早，還有比你走得更早的人。告訴我們不要滿足于自己的行動，要知道別人可能比你更積極努力。故名句引用恰當。
C．“讀書破萬卷，下筆如有神”形容把書讀透，運用起來就會得心應手。故名句引用恰當。
D．“忠言逆耳利于行”意思是不好聽的話能使人反省自己的言行缺點，能督促自己保持良好的品德，能激勵自己發(fā)奮上進。故名句引用恰當。
故選：A。
7．（3分）依次填入下面語段中橫線處的句子，恰當?shù)囊豁検牵? ）
我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時，聲音就會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音， ；有一種鳥的叫聲像是有人磕牙， ；有一種鳥的叫聲好似老人嘆息， ；還有一種鳥叫得像貓叫，一天，它一邊叫，一邊從我窗前飛過，我幻覺中出現(xiàn)一只飛著的貓。
①時斷時續(xù)，嗒嗒作響
②婉轉，喙亮、悠長、變化無窮
③聲音沙啞又蒼老
A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①
【分析】考查了句子的補充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。
【解答】考查了句子的補充，對于句子的銜接，要注意語段句與句之間的銜接，由上句“有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音”可知下句選“婉轉、瞭亮、悠長，變化無窮”比較恰當。由上句“有一種鳥的叫聲像是有人磕牙”可知下句選“時斷時續(xù)，嗒嗒作響”比較恰當。由上句“另一種鳥的叫聲好似老人嘆息”可知下句選“聲音沙啞又蒼老”比較恰當。
故選：B。
8．（11分）根據(jù)課文內容和自己的理解填空。
（1）語文是一首詩，詩里有“背我往矣， 楊柳依依 ”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中有“大漠沙如雪， 燕山月似鉤 ”的神奇與夢幻。語文承載著品質，“粉骨碎身 渾不怕 ， 要留清白在人間 ”；語文書寫了人生，“誰道人生無再少？ 門前流水尚能西 ！ 休將白發(fā)唱黃雞 ”。語文，恰似一場及時的春用，“隨風潛入夜， 潤物細無聲 ”。
（2）太陽他有腳啊， 輕輕悄悄地挪移了 ，我也 茫茫然跟著旋轉 。
（3）雖與之 俱學 ， 弗若之 矣。
【分析】本題主要考查對課文內容和詩歌默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。
【解答】（1）分別出自《采薇》《馬詩》《石灰吟》《浣溪沙?游蘄水清泉寺》《春夜喜雨》。
（2）選自《匆匆》。
（3）選自《學弈》。
故答案為：
（1）楊柳依依 燕山月似鉤 渾不怕 要留清白在人間 門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 潤物細無聲；
（2）輕輕悄悄地挪移了 茫茫然跟著旋轉；
（3）俱學 弗若之。
9．（4分）語言運用。
疫情期間，為了保證“停課不停學”，各地紛紛開展了線上教學，相信每個同學對上網課的日子記憶猶新。對于“網課”，你是怎么看待的呢？
調查員：同學，你覺得疫情期間究竟需不需要上“網課”呢？
我： 需要。
調查員：你能說說理由嗎？
我： 網絡教學能夠培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
【分析】考查了口語交際。學生根據(jù)自己的實際想法進行作答，注意句意完整流暢，不要寫錯別字，符合題干的要求即可。
【解答】結合自己的實際，說說對網課的認識。
故答案為：
需要。
網絡教學能夠培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
10．（2分）某社區(qū)舉辦“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫忙填寫完整。
上聯(lián)：端午 賽舟 祭屈原
下聯(lián)：中秋賞月 念親人
【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。
【解答】對聯(lián)要求上下聯(lián)的詞性相同，根據(jù)下聯(lián)，第三、四兩個字為動賓短語，因此，上聯(lián)要填的空也應當是一個動賓短語，并且要和端午節(jié)相關，與“賞月”相對，可以想到“賽舟”“吃粽”等傳統(tǒng)風俗。而根據(jù)上聯(lián)后三個字，“祭屈原”也是一個動賓短語，這個短語要寫出相關節(jié)日的意義，第一個字是動詞，后兩個字是一個名詞性詞語，作為動詞的賓語，而且下聯(lián)的三個字應當與中秋節(jié)有關，所以可以填“念親人”“思遠人”等等。綜合上述分析，即可得出答案。
故答案為：
賽舟
念親人
二、閱讀理解。
11．（6分）閱讀。
卜算子?送鮑浩然之浙東
[宋]王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）這是一首宋詞，詞牌名是 卜算子 ，題目是 送鮑浩然之浙東 ，題目的意思可理解為 送別去浙東的朋友鮑浩然 。這讓我想到了李白在黃鶴樓寫的一首送別詩《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》。
（2）下列對這首詞的理解，不正確的一項是 C 。
A.這首詞上闋寫浙東山水的美好，下闋抒發(fā)了詞人送別的情意。
B.這是一首送別詞，前兩句運用比喻的修辭手法極言浙東山水的漂亮可愛。
C.“才始送春歸，又送君歸去”流露出詩人對春天的贊美和喜愛之情。
D.最后兩句是詞人對鮑浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。
【分析】《卜算子?送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞。這是一首送別詞，寫的是春末時節(jié)送別友人鮑浩然，表達了詞人送別友人鮑浩然時的心緒。
譯文：
水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？就是要到像南方佳麗眉眼之間風情萬種的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。
【解答】（1）考查了標題含義和知識積累?！恫匪阕?送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞。這是一首送別詞。詞牌名是“卜算子”，詞題是“送鮑浩然之浙東”，題目的意思是送別去浙東的朋友鮑浩然。類似的有關李白的詩作是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
（2）考查對這首詞的理解。A、B、D正確。C.有誤，“才始送春歸”寫出才剛送別春天，心中還滿懷著傷春之愁；“又送君歸去”則再添了別恨，離愁更深。表達了詞人心中對鮑浩然的不舍與留戀。故選C。
故答案為：
（1）卜算子 送鮑浩然之浙東 送別去浙東的朋友鮑浩然 黃鶴樓送孟浩然之廣陵；
（2）C。
12．（10分）閱讀。
荀巨伯探病
荀巨伯①遠看友人疾，值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遙班軍⑥而還，一郡并獲全。
（選自劉義慶《世說新語》）
【注釋】①荷巨伯：東漢桓帝時穎川人。②胡賊：古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③敗：毀壞。④獨止：一個人留下。⑤委之：丟下他。⑥班軍：回師，指退兵。
（1）下列加點字的解釋，不正確的一項是 C 。
A.值胡賊攻郡（適逢）
B.友人語巨伯曰（告訴，對…說）
C.子可去（到某地）
D.子令吾去（叫，讓）
（2）本文語言精練，一句話就把事情及背景交代清楚了，請找出這句話并抄下來。
荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。
（3）用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）
友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“ ”的句子。
我的朋友忠了病，我不忍心丟下他，寧愿用我的命去換他的命。
（5）荀巨伯是一個怎樣的人？
荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。
【分析】譯文：
荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開！”荀巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應該做的嗎？”這時胡賊已經到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。”胡賊相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。
【解答】（1）考查了對加點字的理解。結合譯文理解，A、B、D正確。C.有誤，“去”的意思是“離開”。故選C。
（2）考查提取選文信息。從“荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡”可知答案。
（3）考查對朗讀節(jié)奏的理解。結合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。應劃為：友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。
（4）考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達句順。句子意思是：我的朋友忠了病，我不忍心丟下他，寧愿用我的命去換他的命。
（5）考查了對人物形象的理解。結合內容可知，荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。
故答案為：
（1）C“去”的意思是“離開”。
（2）荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。
（3）友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。
（4）我的朋友忠了病，我不忍心丟下他，寧愿用我的命去換他的命。
（5）荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。
13．（16分）閱讀。
我愛紅杜鵑
離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時，我每當花開時節(jié)都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老大爺正把一束杜鵑花放到墓碑上寫著“革命烈士之墓”的墓前。我便問老爺爺：“這里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，講了這樣一個故事：
抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里養(yǎng)傷，邊幫鄉(xiāng)親們干活，邊向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說它是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進行掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就掛響手榴彈沖入敵人群，與敵人同歸于盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們一樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
望著漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一團團火焰，映紅了幽靜的山野，她默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳。那么美好，那么可愛。她的蓬勃旺盛，不正是中國從勝利走向勝利的象征嗎？
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她扎根在祖國的大地上，永運不會調謝，永遠開在我們后來人的心中。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①魚水情深： 魚兒離不開水，形容關系密切，感情深厚。文中指八路軍戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們感情深厚。
②慷慨赴死： 形容一個人為了理想，在死亡面前毫不畏懼，從容就義。文中指革命烈士們不懼生死。
（2）這篇文章以 杜鵑花 為線索，講述了 三個八路軍傷病員為救鄉(xiāng)親們而英勇犧牲 的故事，抒發(fā)了 對八路軍戰(zhàn)士的贊美、懷念 之情。
（3）本文在寫法上的特征是 B 。
A.借物喻人
B.借物抒情
C.借物喻理
（4）八路軍傷病員說杜鵑花象征著 C 。
A.美麗事物
B.春天
C.中國革命勝利
（5）最后一個自然段的意思是 B 。
A.杜鵑花每年都會開放，她的生命力十分旺盛。
B.用鮮血換來革命勝利的先烈們會被所有中國人世世代代地銘記。
C.紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，所以開得長久。
（6）用“ ”畫出文中描寫作者望著杜鵑花產生聯(lián)想的句子。請你也寫一寫由某種事物聯(lián)想到的情景。
我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵，慷慨赴死時的悲壯場面?？吹绞p中破土而出的小草，我聯(lián)想到為國爭光、拼搏向上的運動健兒，他們拼盡全力，揮灑汗水，只為替祖國爭得無上的榮譽。
【分析】本文以杜鵑花為線索，借一位老爺爺之口講述了三個八路軍傷病員為救鄉(xiāng)親們而英勇犧牲的故事，抒發(fā)了作者對八路軍戰(zhàn)士的贊美和懷念之情。
【解答】（1）本題考查理解詞語意思。①“魚水情深”的本義是魚兒離不開水，形容關系密切，感情深厚。結合語境“我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景”可知，“魚水情深”在文中指八路軍戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們感情深厚。②“慷慨赴死”的本義是形容一個人為了理想，在死亡面前毫不畏懼，從容就義。結合語境“烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面”可知，“慷慨赴死”在文中指革命烈士們不懼生死。
（2）本題考查對文章內容的理解。由句子“那時，我每當花開時節(jié)都要上山去采杜鵑花”“望著老爺爺放在墓前的杜鵑花”“望著漫山遍野的杜鵑花”可知，本文的線索是杜鵑花。由文章第三段可概括出故事內容：三個八路軍傷病員為救鄉(xiāng)親們而英勇犧牲。由句子“紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她扎根在祖國的大地上，永運不會調謝，永遠開在我們后來人的心中”可知，抒發(fā)了對八路軍戰(zhàn)士的贊美、懷念之情。
（3）本題考查文章寫法。通讀文章可知，本文是借杜鵑花來抒發(fā)對革命烈士的贊美和懷念之情，因此是借物抒情的手法。故選B。
（4）本題考查提取信息的能力。由句子“他們很喜愛杜鵑花，說它是中國革命勝利的象征”可得出答案，故選C。
（5）本題考查對段落的理解?！凹t紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血染成的，她扎根在祖國的大地上，永運不會調謝，永遠開在我們后來人的心中”，說杜鵑花“永運不會調謝”，實際上是說用鮮血換來革命勝利的先烈們會被所有中國人世世代代地銘記。故選B。
（6）本題考查根據(jù)要求篩選句子和仿寫句子。題干要求畫出文中描寫作者望著杜鵑花產生聯(lián)想的句子，可定位到句子“我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面”。仿寫句子答案不唯一，運用聯(lián)想的手法即可。
故答案為：
（1）①魚兒離不開水，形容關系密切，感情深厚。文中指八路軍戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們感情深厚。 ②形容一個人為了理想，在死亡面前毫不畏懼，從容就義。文中指革命烈士們不懼生死。
（2）杜鵑花 三個八路軍傷病員為救鄉(xiāng)親們而英勇犧牲 對八路軍戰(zhàn)士的贊美、懷念；
（3）B；
（4）C；
（5）B；
（6）我仿佛看到了當年魚水情深的動人情景，烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵，慷慨赴死時的悲壯場面?？吹绞p中破土而出的小草，我聯(lián)想到為國爭光、拼搏向上的運動健兒，他們拼盡全力，揮灑汗水，只為替祖國爭得無上的榮譽。
14．（13分）閱讀。
爸爸的白發(fā)不是老
①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。
②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。
③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。
④20世紀60年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數(shù)學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。
⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的。要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。
⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上吱吱作響。
⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家。可是一轉眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。
⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說：“幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了?！?br>⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂一一眼里含著無盡的憂傷。
⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。
（選自《北京青年報》，有刪改）
（1）從父親的角度梳理內容，填表。
（2）根據(jù)提示分析下列句子的表達效果。
①只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。（從環(huán)境描寫角度賞析）
情景交融，渲染了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時的歡快心情，為下文的抒情做鋪墊。
②父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂——眼里含著無盡的憂傷。（從詞語運用角度賞析）
運用比喻的修辭手法，把“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動形象地寫出了父親的年邁；“回憶”一詞反復使用，構成排比，突出了父親當時的憂傷。這些詞語流露出“我”對父親深深的憐惜之情。
（3）談談你對第⑩自然段中畫“ ”句子的理解和感悟。
時間的流逝是無情的，唯一不變的是親情，它就像“雪中的炭”，給我們帶來溫暖；又像“錦上的花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。
【分析】本文主要寫了“我”陪父親做的三件事——在心腦血管科病房陪父親看病，在醫(yī)院走廊上陪父親練習走路，在醫(yī)院十五樓的窗口陪父親回憶往昔，寫出了時間的流逝給父親帶來的無奈和憂傷，表達了作者對父親深深的憐惜之情，也讓作者認識到要在父母的有生之年，好好愛他們。
【解答】（1）本題考查提取信息的能力。第一空可由句子“看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈”可得出答案。第二空由句子“下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路”得出答案。第三空可由句子“我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望”得出答案。第四空可由句子“眼里含著無盡的憂傷”得出答案。
（2）本題考查根據(jù)要求賞析句子。①“只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般”，這個句子情景交融，渲染了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時的歡快心情，為下文的抒情做鋪墊。
②“父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂一一眼里含著無盡的憂傷”。這個句子運用比喻的修辭手法，把“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動形象地寫出了父親的年邁；“回憶”一詞反復使用，構成排比，突出了父親當時的憂傷。這些詞語流露出“我”對父親深深的憐惜之情。
（3）本題考查對句子的理解和感悟?！八扑髂昀?，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”?！八扑髂辍笔钦f時間的流逝是無情的，“人間親情”是說唯一不變的是親情?！把┲械奶浚\上的花”是說它就像“雪中的炭”，給我們帶來溫暖；又像“錦上的花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。
故答案為：
（1）①無助、無奈 ②練習走路 ③醫(yī)院十五樓的窗口 ④無盡的憂傷；
（2）①情景交融，渲染了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時的歡快心情，為下文的抒情做鋪墊。
②運用比喻的修辭手法，把“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動形象地寫出了父親的年邁；“回憶”一詞反復使用，構成排比，突出了父親當時的憂傷。這些詞語流露出“我”對父親深深的憐惜之情。
（3）時間的流逝是無情的，唯一不變的是親情，它就像“雪中的炭”，給我們帶來溫暖；又像“錦上的花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。
三、習作表達。
15．（15分）在你的記憶中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是瘋狂的，或許是感動的……請以“記憶中，那 的一幕”為題，記錄下這生活中難忘的一幕。
要求：字跡工整，450字左右；語句通順，內容具體，表達真情實感；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
【分析】本題是半命題作文，要求以“記憶中，那 的一幕”為題，把你印象最深的記憶寫下來，可寫難忘的事，也可寫難忘的人。結合自己的學習與生活選擇材料，注意把事情的經過寫具體，突出難忘。開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題，因需要用倒敘的寫法，所以開頭可先寫出這件事的結果。中間要寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。
【解答】范文：
記憶中，那令人難忘的一幕
生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時間的流逝，許多小事已經漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷在目。
記得那是一個陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風。
正當我春風得意哼著小曲一路暢通的時候，“咔嚓”一聲﹣﹣自行車“罷工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了?！鞍パ?，這可怎么辦才好?。　蔽液蛬寢屧噲D把鏈子安上去，可它就是不聽使喚，無論我們怎樣努力，還是沒有將它“降服”。后來，我徹底地對這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發(fā)泄我心中的煩躁。
“怎么了？小姑娘，車壞了？”我抬頭一看，只見路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會不會跟我要錢？“修車啊？我以前干過，肯定能修好！”我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來的鐵鏈，再一節(jié)一節(jié)掛上去。但鐵鏈像個頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過去了車一樣沒有修好。
此時，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽使喚了？這種新式自行車就是不好使?！闭f著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！”他不慌不忙地把手指放進嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說：“不怕，孩子，咱農村人，這種事多了，不算啥！”我忐忑不安地看著老爺爺說：“算了，別修了，我把他推到修車攤上去好了！”“沒事！”老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰(zhàn)”。終于，自行車修好了！老爺爺長吁了一口氣，想站起來，卻一個踉蹌坐在地上。我趕忙過去扶他，他擺擺手，說：“沒事！”不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉。是因為修好了自行車而開心？是因為老爺爺助人為樂的精神讓我動容？還是因為剛才丑陋的想法讓我羞愧？我心里頓時五味混雜……
至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！
16．（15分）在神奇的世界，如果有一架時光穿梭機，能帶你穿越到遙遠的未來，那么，你想開啟怎樣的時光之旅呢？未來的人生活環(huán)境是怎樣的？擁有哪些不可思議的科學技術？在故事中你擁有了怎樣奇特的經歷呢？請以“奇妙的時光之旅”為題，展開合理想象，寫一篇習作。
要求：字跡工整，450字左右；語句通順，內容具體，表達真情實感；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
【分析】本題為命題作文，要求以“奇妙的時光之旅”為題，展開合理想象，寫一篇習作。展開你豐富神奇的想象的翅膀，編寫一篇科幻故事。想象作文必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或對讀者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造?，F(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【解答】范文：
奇妙的時光之旅
我乘著時光穿梭器穿越到3088年。
眼前的一幕令我大吃一驚。天空是那么明朗，空氣是那么清新。森林里有各種各樣的花，花團錦簇、姹紫嫣紅。動物們開聯(lián)歡晚會。啄木鳥說：“人類真好，給我們提供了一個花果飄香的大花園?！边h處的小溪那里時不時傳來一陣陣嬉笑聲，那是人們在嬉戲。小草綠綠的，蒲公英乘著風到空中瀏覽大自然的景色。這一切多么美??！
我沉浸在這夢幻般的境界里。突然，一只手搭在我的肩膀上，他自我介紹道：“我叫柳鳳仙，你叫什么名字？我們一起來玩吧！”“我叫田藝，我非常樂意和你玩。”于是我們做起了打水仗的游戲。
看著這美麗的景色，我有點忍不住地問；“這里的景色怎么這么美啊？”他回答道：“那是因為這里的科學家發(fā)明了一種環(huán)保還原鏡，只要用鏡子一照就能恢復大自然原來的樣子，可神了！”“哦，原來是這樣??！“
我們要好好保護這美麗的地球村，讓它永遠山清水秀。竹石

千摩萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
á zhōu
jiǎ bàn
bì miǎn
dǐ yù
sī kōng jiàn guàn
yán jùn
bàn dǎ
pì jìng
qū yù
jiàn wēi zhī zhù
地點
情節(jié)
感受
心腦血管科病房
看病
①
醫(yī)院走廊上
②
依戀，深信不疑
③
回憶往普
④
竹石
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千摩萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
á zhōu 熬粥
jiǎ bàn 攪拌
bì miǎn 避免
dǐ yù 抵御
sī kōng jiàn guàn 司空見慣
yán jùn 嚴峻
bàn dǎ 絆倒
pì jìng 僻靜
qū yù 區(qū)域
jiàn wēi zhī zhù 見微知著
地點
情節(jié)
感受
心腦血管科病房
看病
① 無助、無奈
醫(yī)院走廊上
② 練習走路
依戀，深信不疑
③ 醫(yī)院十五樓的窗口
回憶往普
④ 無盡的憂傷

相關試卷

江蘇省南京市江寧區(qū)2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（含答案解析）：

這是一份江蘇省南京市江寧區(qū)2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（含答案解析），共15頁。試卷主要包含了根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞，下列加點字的意思不相同的一項是，下列說法有誤的一項是，根據(jù)課文內容填空，國產操作系統(tǒng)之光等內容，歡迎下載使用。

2024年江蘇省南京市玄武區(qū)小升初語文試卷：

這是一份2024年江蘇省南京市玄武區(qū)小升初語文試卷，共13頁。試卷主要包含了基礎知識，閱讀欣賞，習作表達等內容，歡迎下載使用。

[語文]江蘇省南京市高淳區(qū)2021～2022學年四年級(下)期末語文試卷(有解析)：

這是一份[語文]江蘇省南京市高淳區(qū)2021～2022學年四年級(下)期末語文試卷(有解析)，共9頁。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

[語文]江蘇省南京市江寧區(qū)2024年小升初考試語文試卷(解析版)

[語文]江蘇省南京市江寧區(qū)2024年小升初考試語文試卷(解析版)
2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)三年級（下）期末語文試卷(1)

2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)三年級（下）期末語文試卷(1)
2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)五年級（下）期末語文試卷

2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)五年級（下）期末語文試卷
2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)四年級（下）期末語文試卷

2021-2022學年江蘇省南京市高淳區(qū)四年級（下）期末語文試卷
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部