請以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）結(jié)尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒!（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），600字以上。（3）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
2.寫作。
自信是成功的第一要訣。擁有自信其實并不難，也許只是頭正視他人的目光，也許只是走路的時候挺直脊背，步伐加快，也許只是回答別人問題時面帶微笑……回憶即將過去的初中生活，一定有一個瞬間，讓你覺得“自信，原來也很簡單”。
請以“自信，原來也很簡單”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。
3.大作文
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！
請以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇不少于600的文章。
要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明確；不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
4.按要求作文
從你呱呱墜地到你邁進中考考場的這一刻，有沒有讓你感到遺憾或者悔恨的事，有沒有讓你開心或者感動的事，假如時光能夠倒流，你還能回到過去的某一刻，你想回到過去去做什么。
請發(fā)揮想象，以“假如時光能夠倒流”為題寫一篇作文。
要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
5.閱讀下面的文字，按要求作文。
懂得，是一次又一次自我重塑的過程。成長的道路上有太多的酸甜苦辣，那點點滴滴的青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長。懂得感恩，便能潤澤心靈；懂得審美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會成就幸?！?br>以上文字給你什么聯(lián)想或感悟？請以“懂得”為題，寫一篇記敘文。
要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用××代替。
答案以及解析
1.答案：略。
解析：這是一篇命題作文。題干要求以“自帶光芒的小善”為題目，寫一篇文章。善良會給我們自身以及他人的生活帶來意義，善良意味著有同情心、有愛心，更有幫助別人的正能量。做一個善良的人是一件很美好的事，善良的人總會自帶光芒！“小善”意味這件善事很小，很不起眼，但是意義卻很大，因為它自帶光芒，對我們有很強的教育意義?；貞涀约鹤哌^的路，誰做了一件很小卻又意義很大的事情，為什么會自帶光芒？文章可以以記敘為主，運用多種表達方式，議論、抒情、描寫相結(jié)合，會讓文章更有深度。文章要前后照應，結(jié)構(gòu)層次分明，思路清晰，錘煉語言，使文章增色。注意結(jié)尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！
2.答案：略
解析：【寫作指導】
審題指導：
這是一道命題作文題?！白孕拧笔亲约合嘈抛约?，有自信心。圍繞“簡單”來展開故事情節(jié)，題目中有“原來”一詞，寫作時應寫出自己最初缺少自信，最后明白“自信，原來也很簡單”的過程。應采用以小見大的方式，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。寫此作文題目，建議寫記敘文，不提倡寫議論文。因為題目“自信，原來也很簡單”是一種心理體驗，所以心理描寫是不能少的，圍繞主題，選擇合適的素材，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，寫出內(nèi)心感受。
選材與立意：
（1）選材：在小學，我語文并不是很好，這也是我初中時對語文學習并不是很自信的原因。在第一次隨堂寫作中，我認為我寫得并不好，但出乎意料，老師居然把我的作文評為優(yōu)秀作文，這讓我很不可思議，我從未想過會有這種結(jié)果。一開始我以為只是巧合，但后面接二連三我的作文被評為優(yōu)秀作文，我跑去詢問老師，才發(fā)現(xiàn)這并不是巧合。老師說我擁有寫好作文的實力，可卻缺少一份自信。我想如果我更加自信，作文會不會更好呢？后來，我改變心態(tài)，認真自信地把自身所學融會貫通于每次寫作中。在一次代表學校參加全省作文比賽中，我榮獲了一等獎，才發(fā)現(xiàn)原來自信也很簡單。
立意：想要成功，必須自信。
（2）選材：原本羞澀的我變成了一個充滿自信、陽光的大男孩。我根本不敢相信我會有如此強大的自信心能夠勇敢地站上講臺，面對上千人眾慷慨激昂地發(fā)表演講。通過這件事，我明白了一個道理，當你膽小不敢邁出人生第一步時，你必須用無數(shù)種方法推著自己前進，因為只有邁出人生第一步才能看到后面的美景，才能走得更遠。俗話說得好，萬事開頭難，只有經(jīng)歷難處，才能享受成功的樂趣，而只有充滿自信你才會有克服困難的勇氣。沒有自信的時候，需要不斷去尋找自信，完善自己。
立意：尋找自信，完善自己。
3.答案：略。
解析：本題考查命題作文。
一、審題。先關(guān)注提示語，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！大意是善良會給我們自身以及他人的生活帶來意義，善良意味著有同情心、有愛心，更有幫助別人的正能量，做一個善良的人是一件很美好的事，善良的人總會自帶光芒！本次作文主題要體現(xiàn)善良，但是“小”字不容忽視。何為小善？“小善”意味這件善事很小，很不起眼，就是生活中那些看似平常的卻能夠帶給別人幫助或溫暖的舉動。題目的另一個關(guān)鍵詞“自帶光芒”就是指一個人的人格魅力很大，大到會讓別人不自覺地注意到他，感覺身上像是一種有光環(huán)的形象，會吸引身邊的人，讓人不自覺的欣賞、夸贊。綜合來看，就是要求我們選取生活中的一件小事，體現(xiàn)出這份微小的善良，卻讓整個人變得非常耀眼，為社會，為他人傳遞了一份溫暖和光芒。
二、選材。結(jié)合審題的分析，可以知道本次作文選材時，首先要關(guān)注日常生活，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找，尋找普通人的平凡生活中那些體現(xiàn)善良的小事，從小處體現(xiàn)人物的淳樸、發(fā)自內(nèi)心的“善”，以小見大，弘揚正能量。比如：為了保護好校園環(huán)境，他遇到一片垃圾就會隨時撿起，日子久了就成了習慣；寒冷的冬日，公交車門總會在打開時透進一股寒風，一位高大的乘客悄悄走過去，為那個抱在懷里的孩子擋住寒冷；核酸檢測時，他選擇為一位著急趕火車的學生讓出位置，而自己默默走到隊尾，重新排隊；剛剛做好的美味蛋糕，她卻說做得太多找不到人幫忙分擔，讓生活困窘的她高興地前來幫忙等等。
三、結(jié)構(gòu)。本文可以選一件事具體寫，開篇點題，之后細致描寫事情原委，體現(xiàn)小人物的善良之光，結(jié)尾扣題，深化中心。但本文更適合寫成片段式，開頭用簡短的語言，明確點題。之后選取生活中三件小事或三個場景，還可以給她們各自擬定小標題，用這些點滴生活小事，來表現(xiàn)善良的中心主題，最后再用名言或自己的話抒情議論，畫龍點睛。
4.答案：范文：
假如時光能夠倒流
無法忘記那個秋天的黃昏
秋風吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風飄揚。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無間，從小一塊長大，一起上學，直到那一天——中考前夕。還記得你向我詢問嗎？我們并肩走在路上，暢想未來。也許相處的時間長了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門。那會兒我們還在憧憬未來，你我共同的未來。
然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導，老師的一次次告誡，我的潛意識中開始鄙棄“職中”人。時間終于到了填報志愿的那天，我依然沒有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨自回家了。當你再度問我時，我居然想也沒想的對你說：“一切照計劃行事。”善良的你被我欺騙，卻依然一無所知，依舊幻想著你我未來的美好……
日子一天天的消逝，當你興奮地捧著你的通知書找到我時，見到的卻是我那張市高中的錄取通知書，你臉色黯然，什么也沒說，走了。
就這樣你我各去一方。那個秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無言，佇立在風中隨著飄零的樹葉一同無奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無奈，無奈……
今日，你我走進了神圣的考場，我也不知該如何懺悔。我沒有理由不寫下這個令我永遠無法忘記的過錯。由此，我不僅失去了一個好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠信！
當我一次次的憶及往事，我無法把你的身影抹去；當我夜半醒來，我無法不為自己的無知而自責；當我遠遠地看見你時，我根本沒有勇氣上前和你打個招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達出來，也許你根本就無從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責的同時，也讓我明白了誠信的重要。假如時光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來。
解析：本題考查全命題作文。
第一，審題。從引導句來看，“有沒有讓你感到遺憾或者悔恨的事，有沒有讓你開心或者感動的事”暗示了寫作的對象應該是自己，不能寫別人，文章體裁最好是記敘文，且該事件應該是曾經(jīng)讓你感受非常深刻的；“假如時光能夠倒流，你還能回到過去的某一刻，你想回到過去去做什么。”這是暗示寫作的內(nèi)容，即文章應該圍繞“假如回到過去，‘我’會怎么做”來展開；
第二，立意。時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，在我們成長過程當中，難免會遇到很多讓人懊惱、后悔、難忘、悲痛的事情。假如時光可以倒流，或許曾經(jīng)讓人感到悲痛的事情可以阻止；假如時光可以倒流，或許我們還能夠在某些事情上盡最大的努力；假如時光可以倒流，或許有些人我們可以重新去珍惜……
第三，選材。寫記敘文的話，可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“假如時光倒流，‘我’會怎么做”來展開，首先要深思：假如時光倒流，自己想要改變的是什么，要怎么去改變，真切展現(xiàn)自我的變化與進步；如果寫的是議論文，則以“時光倒流，我們應該怎么改變”為論題，圍繞為何要改變，怎樣改變，改變的意義等來展開論述，做到論點明確，論據(jù)充分有力，論證層次清楚。
5.答案：范文：
懂得
記得我曾經(jīng)讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：“請把我的一半生命分給妹妹吧！”一句樸實的話使在場的所有醫(yī)護人員都感到震撼，也使無數(shù)讀者感到震撼。
正因為分享是無私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。
培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那么你將分掉一半憂愁?！焙翢o疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上的口蜜腹劍，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規(guī)，會讓你覺得分享離我們很遠，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實在我們身邊，分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。生活因分享而充實，世界因分享而美麗。
曾經(jīng)有過這樣一則報道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山中搭了一個窩棚，日夜守護著那片森林，確保森林里的動物，不在受到任何傷害?！彼苑窒聿⒉皇侵淮嬖谌伺c人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。
分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進自然放飛心境，與萬物分享這個地球，分享寧靜與安逸。分享是一個結(jié)，一個千年的情結(jié)，連著你我他。分享是一張網(wǎng)，一張無邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個人的心。分享是一種愛，一種無私的博愛，構(gòu)成了人類情感的最高境界。分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用……
解析：這是一道命題作文試題，難度不大。
第一，審題。題目是一個詞語，這個詞語本身就是關(guān)鍵詞。“懂得”是“深深地知道、理解”的意思。懂得，是重塑自我的過程，也是成長的過程。每個人有一個從“不懂”到“懂得”的過程，從不理解到理解的過程，要寫清楚“懂”的過程和內(nèi)容。
第二，立意?！岸谩辈荒芰粲谀w淺，應有更深的感悟、體驗、了解。要選擇對自己感觸最深的、影響最大的、情感得到洗禮的材料寫作，來表達積極健康的思想和認知。也就是說，是誰，或者是什么讓“我”懂得了某些道理，有了某些感悟等?？梢詫懳覀冇H近的人，也可以寫某一物品，例如一棵樹、一本書、一件衣服等，還可以是一片風景、一次野外的旅程、一次夢境等。
第三，選材。我們還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把書中或者課本中看到的人物放在文章中，由他（她）的經(jīng)歷或者在夢境中與他（她）的相遇，告訴自己，懂得了哪些生活的真諦。例如我們可以以“懂得擔當”為中心寫作文。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當，可以為自己、他人，也可以為國家、民族。在生活中，人會因為某件事或某個瞬間懂得負起責任，學會擔當。懂得擔當，是一種成長。

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