“后盾”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“背后支持和援助的力量”。每個人都有自己的“后盾”，或是父母、老師、朋友，或是學校、社會、國家，或是理想、精神、信念……因為有了他們，我們才能不畏風雨，健康成長。
請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，任選角度，以“后盾”為話題，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活實際，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2.寫作與表達。
在人的一生中，總有些事情是我們無法控制的，盡管結果會令我們受傷，但無論如何，生活仍在繼續(xù)，唯有勇敢地面對和接受現(xiàn)實，才能沐浴風雨后的陽光。
請以"面對"為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬，除詩歌外文體不限；
②內(nèi)容具體，情感真實；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600 字。
3.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
肯尼亞名將、全程馬拉松世界記錄保持者埃魯?shù)隆せ諉谈裨f：“我不知道極限在哪里，但是我會一直向著它跑下去?！?br>上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，以“極限”為話題，自擬標題，寫一篇文章。
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③卷面整潔，字數(shù)在600～800之間；④文中不能泄露個人信息（真實的人名，校名、地名等）。
4.2021感動中國十大人物揭曉：有崇尚科學，熱愛祖國的物理學家，有勇攀高峰，自立自強的中國航天人，有百折不撓的中國飛人，有逐夢飛翔的失聰女孩……過去的初中三年，一定有讓你感動的瞬間，可能是一多花，一個眼神，一本書，一個人……
請以“感動”為話題，寫一篇記敘文，記述讓你感動的瞬間。
要求：1.緊扣所選話題，符合文體規(guī)范；2.題目自擬，不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)個人信息。
5.閱讀下面文字，按要求作文。
新疫情狀態(tài)下，人們的生活方式發(fā)生了很大的改變，連孩子們的學習方式都有了改變……
請根據(jù)你的理解和感悟，寫一篇以“改變”為話題的文章。
要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實際，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于 600文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
答案以及解析
1.答案：略
解析：這是一篇命題作文。審題可知，材料第一層解釋了“后盾”的含義。第二層點明每個人都會有自己的后盾。第三層強調了后盾的重要作用，保證我們不畏風雨，健康成長。可以以自己的某一后盾為寫作對象，通過具體的事件表現(xiàn)這一后盾對自己的堅定支持。母親是自己的后盾，不僅保證了自己生理上的健康成長，也保證了自己心理上的積極向上；老師是自己的后盾，老師教給我們知識和生存的技能，保證我們走向社會之后不被風雨擊倒；朋友是自己的后盾，在我們傷心失意的時候，是朋友陪伴在身邊，給我們鼓勵，讓我們奮起；學校是我們的后盾，因為我們在學校里不僅可以學到知識，還可以獲得做人的教益；社會與國家是我們的后盾，疫情期間，正是因為的后盾，我們才心志安定，不懼前行……文章主旨是表現(xiàn)出自己對這一后盾的感激之情或從中獲得的某種感情。本文應以記敘和描寫為主要表達方式，兼以議論或抒情來抒發(fā)真情，表達感悟。選材到以真取勝，以情動人。
2.答案：略
解析：【思路】這是一篇話題作文，前面有一段提示性語句，考查考生能不能認真觀察生活，并能根據(jù)生活確定正確的價值觀，以及從生活紛繁復雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。
【審題立意】這一題目中的關鍵字詞是“面對”應該是選取它的比喻義和引申義：人生中的風雨、挫折、失敗等。我們可以圍繞著這個思路來寫。
【思路點撥】可以寫自己面對的事情或者感悟，也可以寫別人的事情，只要選好角度和人稱，就可以。
【表達方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。
【創(chuàng)新指導】寫記敘作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關的題記。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己面過人生風雨的事例，使文章層次清晰，也很好。
【文體選擇】本文適合寫記敘文，也適合議論文。
3.答案：略
解析：【寫作指導】
審題指導：
這是一道話題作文題，采用的是材料+話題的形式，以名人名言入題。審題時首先找到材料的關鍵句，即“我不知道極限在哪里，但是我會一直向著它跑下去”。其指向很明確：很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大的拓展空間。具體寫作時，可有如下立意：超越極限，向陽而行；突破極限，奮力奔跑；勇于超越，積極奮斗……寫作時可寫記敘文，也可寫議論文。
選材與立意：
（1）選材：當沉寂了二十七年之久的跳高紀錄被打破時，世界也在顫動，一個由科學家預言的極限不復存在了。當這位奪冠選手淚流滿面地接過獎杯時，他說了一句：“我終于成功了?！倍潭痰囊痪湓?，包含著無數(shù)辛酸。為了挑戰(zhàn)極限，他以我們無法想象的忍耐力，每天重復著枯燥的動作。沒有鳥語花香的溫情，沒有春花雪月的安逸，陪伴著他的只有辛勤的汗水。挑戰(zhàn)極限，忍耐是沖越大洋的方舟。
立意：挑戰(zhàn)極限，學會忍耐。
（2）選材：是袁隆平突破了稻谷畝產(chǎn)量的極限，使占有世界五分之一人口的大國只靠世界7%的土地生存；是航天科學家們突破了人類智慧的極限，使人造衛(wèi)星得以在廣袤的天際遨游……是他們不斷突破極限，超越極限，讓生命開出絢麗的花朵。
立意：超越極限，向陽而行。
（3）選材：在柯受良駕車飛越黃河那一瞬間，無數(shù)顆心為他收緊，而他只是面帶微笑。這是何等勇氣！成功于是成了回報。危險、高難度往往是極限的特色。面對極限只要露出絲毫畏色，它便露出猙獰的面目，將你毫不留情地擊垮。極限不是猛獸，但它可以有猛獸的兇狠，缺乏勇氣的人便無法招架它的氣勢洶洶；極限不是鬼怪，但它可以有鬼怪的怪誕，缺乏勇氣的人便無法識破它的陰險狡詐。勇氣，是超越極限的必備武器。
立意：超越極限，需要勇氣。
（4）選材：2006年7月1日，青藏鐵路開通了！是工人們?nèi)淌車篮活櫳绖?chuàng)造了這個奇跡。他們冒嚴寒，頂風雪，戰(zhàn)缺氧，斗凍土，以驚人的毅力和勇氣挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，譜寫了中國鐵路建筑史上的光輝篇章。
立意：突破極限，戰(zhàn)勝自己。
4.答案：示例：
那—次，我真感動
她，總愛披一條薄紗似的圍巾，裹著滿滿的愛；她，總愛把自己梳理得容光煥發(fā)，梳著濃濃的愛。我一生依戀她，熱愛她，那遠隔千里，近在咫尺的母愛。
那一次，我獲得了一次講課的機會，激動又興奮，開始做著準備，一直忙到八點多才匆匆往家趕，心“撲通撲通”地跳?；丶衣飞希旎璩林?，樹佝僂著，一切都蒙上了陰影，雨下著，雨滴應該知道吧，這短短的路上，我一心想著她，她怎樣？在哪兒？是否在牽掛著夜中的我？??！我感受到了那種點燃我心中殘燭的火焰，熱烈的愛一次次撞擊著我的心，是那么強烈！那么鮮明！雨的絲絲寒意絲毫不能進入我的心，因為她在呼喚我！一次次呼喚我！母愛的力量！
轉眼間，到家了。暖黃色的燈光，透過玻璃門照射在我的身上，家！家的溫暖！
我推門而入，她怔住了，慢慢放下還滴著水的傘。她還穿著風衣，穿著靴子，手和耳被凍得通紅，臉上卻沒有一點兒血色，眼中滿是焦急、擔憂的神色，眼下的皺紋又深了些許，嘴似乎慢慢出了一口氣，開始詢問和呵斥我。我看到她這般模樣，鼻子一酸，有什么東西在眼眶中打轉。
不一會兒，她進廚房去了，我剛放下書包，拿出作業(yè)，她又出來了，端著一碗熱氣騰騰的面，絲絲縷縷的香味勾起了我的食欲。她說“先不寫了吧，來吃飯?！睖I，實在不受我的拘束，自己滾落了下來，我就那樣混著淚，吃面，喝湯?？谥胁皇窍虧?，而是甘甜醇厚的愛與深情。
寫作業(yè)時已晚，可她依舊陪著我，沒多久，她已撐不住了，趴在桌上，入睡。在亮白的燈光下，那銀絲依舊明顯，她已老了……
她，用圍巾裹住濃濃的愛；她，用梳子理順綿延的愛，不論是遠隔千里，還是近在咫尺，愛都在，她是我最依戀，最熱愛的母親！
那一次，我真感動！
解析：本題考查寫話題作文。
一、審題與選材：“感動”，這個話題富有情感。人非草木，孰能無情？感動是無處不在的，感動又是令人難以忘卻的。感動是一種美麗的情感體驗，是一次真情的流露和表白，是一堂無聲的教育課，是一劑心靈的滋補劑，是一回蕩滌靈魂塵埃的洗濯……感動存在于自己的生活中，在自己的身邊，需要我們用心去感悟、去體會。因此，我們要調動生活積累，回憶曾經(jīng)讓我們感動的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章中來。
結合材料可知，令人感動的可以是名人、偉人的那些驚天動地的、轟轟烈烈的人或事，如崇尚科學，熱愛祖國的物理學家、勇攀高峰，自立自強的中國航天人、有百折不撓的中國飛人等；也可以是生活中的一些小事情，比如父母關愛子女的日常點滴，清潔工人披星戴月地給城市美容，素不相識的人們互相關愛，交警嚴寒酷暑堅守在崗位上，白衣天使加班加點忘我工作等；還可以是生活中的一些經(jīng)歷，比如觀賞如詩如畫的自然景觀，比如目睹羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花的動人場景，比如淋浴在親情、友情之中，感動總會不期而至。所以，寫這樣的作文，只要我們善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意義、有價值的素材。注意題干要求寫作記敘文，可以運用敘述和描寫等手法再現(xiàn)眼前所見景象和自己的心理過程，特別是要注意運用細節(jié)描寫的手法來打動人心。
二、立意參考：
（1）把曾經(jīng)化為永恒，讓感動常在。我，銘記父母帶給我的感動，讓它相伴一生。
（2）哪有什么歲月靜好，只是因為有你們在負重前行?？挂吖ぷ髡邆兊姆瞰I精神讓我們感動。
5.答案：參考范文：
改變就是最好的適應
2020年春天，一場“新型冠狀病毒肺炎”疫情打亂了全世界人們的生活節(jié)奏。我們積極響應黨的號召：“不聚會、不串門、不信謠、不傳謠”，在家呆著就是對祖國最好的貢獻。
每天一睜開眼，爸爸和媽媽就開始打開頭條或微信關注疫情報道，看到新增的數(shù)字會忐忑不安，看到湖北以外的省市確診數(shù)字零增加，他們會歡呼叫好。我也在心里默默祈禱疫情早點消散，期待全中國新增確診的數(shù)字早日歸零。
在新冠疫情的陰云籠罩下，我們不能去學校上課，就連出門也要戴口罩，但是，我們并沒有因為疫情而停下學習的腳步。我們積極響應教育局“停課不停學”的號召，在家里上課。在大數(shù)據(jù)信息化的5G時代，我們的學習方式發(fā)生了翻天覆地的變化，足不出戶也能在家收看老師的課程，還有全國優(yōu)秀老師的課程。我們敬愛的老師個個變成了專業(yè)“主播”，爸爸媽媽們變成了班主任，我們則成了“釘釘學習一族”。
疫情期間，我的生活軌跡是這樣的：周一到周五，每天7：30開始晨練，跑步、壓腿、打太極五章，跳繩，接著吃早餐，然后早讀。9點準時打開釘釘APP收看網(wǎng)課。感覺老師們在網(wǎng)上講課更專業(yè)、更幽默和更有趣，上完網(wǎng)課照常布置作業(yè)，我們交作業(yè)的方式也更方便了，按照老師的要求在家完成后拍照上傳到釘釘即可。老師可直接在釘釘上批改和點評我們的作業(yè)，還會評出優(yōu)秀作業(yè)供大家學習和參考。每周的周測，每月的月考，一樣沒落下，我們并沒有因為不回學校而耽誤學習。我們也因此鍛煉出很強的自學能力，大大提高了學習的主動性和自覺性。在家學習雖好但沒有同學們的陪伴，有時會感到很無聊，很想念學校的老師和同學，很想念體育課和課間一分鐘，所以我很期待能早點回學校和后學們一起上課、一起玩耍。
想想奮戰(zhàn)在一線的白衣天使，他們?yōu)楸Ｗo人們的健康付出了巨大的努力和做出了重大犧牲。作為新時代的小學生，我們唯有好好學習知識，將來才能像鐘南山爺爺、李蘭娟院士和所有援鄂的白衣天使那樣，在祖國需要的時候，秒變英雄，運用自己的學識和技能保護我們的國人，守衛(wèi)我們的國家！
疫情，讓我們的生活方式發(fā)生了很大改變，同時，也讓我們的思想發(fā)生了很多改變。有時候，改變就是最好的適應。
解析：本題考查話題作文的寫作。
第一，審題立意。這個話題寫作空間很大，可以寫人，可以記事，可以狀物。只要能表現(xiàn)出“改變”主題的都行：小到個人的改變，大到一家、一村、一國的改變；實寫某人、物的改變，虛寫心靈的改變……緊扣“改變”。既然是“改變”，那就應該有個時間差，此時與彼時的不同。如果單寫此時狀況，簡單幾句話說和彼時有改變了，或者反過來寫，都視作扣題不準。要注意避免“純改變”。什么叫“純改變”？就是著眼于某事某物某人的表面與往昔不同，不作深入思考。材料提示，這一“改變”主要是新冠疫情帶來的，如生活方式，過去人們更注重線下購物等，現(xiàn)在可能改變?yōu)榫€上購物為主，又如學習方式的改變，因為疫情，許多時候，學生以網(wǎng)課學習為主……
第二，思路選材。力求小切口，深挖掘，突出細節(jié)。比如寫疫情狀態(tài)下，人們的生活方式發(fā)生了變化，以前人們一有空閑就會到處串門、聚會，現(xiàn)在人們響應國家號召，減少聚會，減少外出。人們的生活習慣也發(fā)生 改變，以前從來不戴口罩，現(xiàn)在只要外出都會帶上口罩等等。寫作時，盡量打開寫作思路，寫出疫情狀態(tài)下人們的生活方式、生活習慣、思想等發(fā)生的變化，體現(xiàn)人們的責任和擔當。

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