【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)多普勒效應(yīng)。2.能解釋多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因。3.能用多普勒效應(yīng)解釋有關(guān)問(wèn)題。
1.多普勒效應(yīng):波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時(shí),接收到的波的______都會(huì)發(fā)生變化的現(xiàn)象。2.多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因:(1)當(dāng)波源與觀察者相對(duì)靜止時(shí),1 s內(nèi)通過(guò)觀察者的波峰(或密部)的數(shù)目是______的,觀察者觀察到的頻率______波源振動(dòng)的頻率。(2)當(dāng)波源與觀察者相向運(yùn)動(dòng)時(shí),1 s內(nèi)通過(guò)觀察者的波峰(或密部)的數(shù)目______,觀察到的頻率______;反之,當(dāng)波源與觀察者互相遠(yuǎn)離時(shí),觀察到的頻率______。
1.測(cè)車(chē)輛速度:交通警車(chē)向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率已知的超聲波,同時(shí)測(cè)量______________,根據(jù)____________變化的多少就能知道車(chē)輛的速度。2.測(cè)星球速度:測(cè)量星球上某些元素發(fā)出的光波的______。然后與地球上這些元素______時(shí)發(fā)光的頻率對(duì)照,可得星球的速度。3.測(cè)血流速度:向人體內(nèi)發(fā)射__________的超聲波,超聲波被血管中的血流______后又被儀器接收,測(cè)出反射波的__________,就可得血流速度。
『判一判』(1)產(chǎn)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源的振動(dòng)頻率并沒(méi)有發(fā)生變化。(  )(2)我們?cè)趧?chǎng)聽(tīng)演唱會(huì)時(shí),聽(tīng)到的聲音頻率與聲源的頻率是不一致的。(  )(3)人與波源有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),接收到的頻率一定發(fā)生變化。(  )(4)只有橫波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)。(  )(5)波源與觀察者相互遠(yuǎn)離時(shí),觀察者感覺(jué)到的頻率變小。(  )
『選一選』(2020·江蘇省南通市高二下學(xué)期線上測(cè)試)(多選)如圖所示,男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨,一位女同學(xué)坐在秋千上來(lái)回?cái)[動(dòng),下列關(guān)于女同學(xué)的感受的說(shuō)法正確的是(  )A.女同學(xué)從A向B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高B.女同學(xué)從E向D運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,她感覺(jué)哨聲音調(diào)變高C.女同學(xué)在C點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺(jué)哨聲音調(diào)不變D.女同學(xué)在C點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺(jué)哨聲音調(diào)變低
解析:女同學(xué)蕩秋千的過(guò)程中,只要她有向右的速度,她都有靠近聲源的趨勢(shì),根據(jù)多普勒效應(yīng),她都感到哨聲音調(diào)變高;反之女同學(xué)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),她感到音調(diào)變低。選項(xiàng)A、D正確,B、C錯(cuò)誤。
『想一想』隨著科技的發(fā)展和作戰(zhàn)的需要,現(xiàn)在的戰(zhàn)斗機(jī)飛得越來(lái)越快,有些戰(zhàn)斗機(jī)的速度超過(guò)了聲音在空氣中的傳播速度。假設(shè)某爆炸聲在空氣中的傳播速度為340 m/s,一架戰(zhàn)斗機(jī)正在爆炸點(diǎn)附近遠(yuǎn)離它飛行,要使飛行員聽(tīng)不到爆炸聲,戰(zhàn)斗機(jī)飛行的速度至少多大?答案:要使飛行員恰好聽(tīng)不到爆炸聲,即飛行員正好一個(gè)聲波也接收不到,則他隨戰(zhàn)斗機(jī)運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)與波前進(jìn)的速度一樣,即戰(zhàn)斗機(jī)應(yīng)以340 m/s的速度飛行遠(yuǎn)離爆炸點(diǎn)。
美國(guó)霍普金斯大學(xué)利用多普勒效應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星進(jìn)行了跟蹤試驗(yàn)??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)衛(wèi)星向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)返回的信號(hào)頻率增加,衛(wèi)星向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)返回的信號(hào)頻率降低。
(1)波源的頻率由誰(shuí)決定?(2)觀察者接收到的頻率與哪些因素有關(guān)?提示:(1)由波源決定。(2)觀察者接收到的頻率與波源的頻率、波源與觀察者的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
1.波源頻率波源的頻率等于單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個(gè)數(shù)。2.觀察者接收到的頻率發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源的頻率并沒(méi)有變化,是接收者接收的頻率(單位時(shí)間內(nèi)接收到的完整波的個(gè)數(shù))發(fā)生變化(大于或小于波源頻率),原因是存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3.發(fā)生多普勒效應(yīng)的幾種情況
(1)無(wú)論什么情況,發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源與觀察者肯定有相對(duì)運(yùn)動(dòng),二者相互靠近時(shí),觀察者接收到的頻率變高,相互遠(yuǎn)離時(shí),接收到的頻率變低。(2)多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生不是取決于觀察者距波源多遠(yuǎn),而是取決于觀察者相對(duì)于波源的運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向。
(多選)下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說(shuō)法,正確的是(  )A.只有聲波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)B.當(dāng)觀察者靠近聲源時(shí),聽(tīng)到聲音的音調(diào)升高,說(shuō)明聲源的頻率升高了C.當(dāng)聲源和觀察者同時(shí)以相同的速度向同一方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng)D.火車(chē)離站時(shí),站臺(tái)上的旅客聽(tīng)到火車(chē)的汽笛音調(diào)降低
思路引導(dǎo):①多普勒效應(yīng)是波具有的特征,電磁波和光波也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng)。②觀測(cè)者向波源靠近時(shí),波源頻率不變,但觀測(cè)者接收到的頻率增高,即音調(diào)增高;反之,觀測(cè)者與波源遠(yuǎn)離時(shí),觀測(cè)者接收到的頻率降低,即音調(diào)降低。
解析:多普勒效應(yīng)是波動(dòng)過(guò)程共有的特征,不僅是機(jī)械波,電磁波和光波也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),聲源的頻率并沒(méi)有發(fā)生變化,而是觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化,B項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)波源和觀察者以相同的速度同向運(yùn)動(dòng)時(shí),兩者之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng),不會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng),C項(xiàng)正確?;疖?chē)離站時(shí),站臺(tái)上的旅客和火車(chē)相互遠(yuǎn)離,聽(tīng)到火車(chē)的汽笛音調(diào)降低,D項(xiàng)正確。
1.(2020·江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期中)如圖表示產(chǎn)生機(jī)械波的波源O做勻速運(yùn)動(dòng)的情況下,某一時(shí)刻在介質(zhì)平面中的情形,圖中的圓表示波峰。(1)該圖表示的是(  )A.干涉現(xiàn)象  B.衍射現(xiàn)象C.反射現(xiàn)象D.多普勒效應(yīng)
(2)波源正在移向(  )A.A點(diǎn) B.B點(diǎn)C.C點(diǎn)D.D點(diǎn)(3)觀察到波的頻率最低的點(diǎn)是(  )A.A點(diǎn) B.B點(diǎn)C.C點(diǎn) D.D點(diǎn)解析:(1)該圖表示的是多普勒效應(yīng),正確的選項(xiàng)為D。(2)從波長(zhǎng)變化情況來(lái)看,波源正在移向A點(diǎn)。(3)由于波源遠(yuǎn)離B點(diǎn),所以,觀察到波的頻率最低的點(diǎn)是B點(diǎn)。
醫(yī)院有一種先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)——彩超,向病人體內(nèi)發(fā)射頻率已精確掌握的超聲波。超聲波經(jīng)血液反射后被專(zhuān)用儀器接收,測(cè)出反射波的頻率變化,就可以知道血液的流速。這一技術(shù)主要體現(xiàn)了哪一種物理現(xiàn)象?
多普勒效應(yīng)及超聲波的應(yīng)用
提示:儀器接收到的波的頻率發(fā)生變化,是因?yàn)檠旱牧鲃?dòng)使波源與接收儀器間距離發(fā)生變化,從而發(fā)生了多普勒效應(yīng)。
1.多普勒效應(yīng)的應(yīng)用(1)多普勒效應(yīng)測(cè)車(chē)速。(2)醫(yī)用彩色超聲波測(cè)定心臟跳動(dòng),了解血管血流等情況。(3)電磁波的多普勒效應(yīng)為跟蹤目標(biāo)物(如導(dǎo)彈、云層等)提供了一種簡(jiǎn)單的方法。在軍事、航天、氣象預(yù)報(bào)等領(lǐng)域有了廣泛的應(yīng)用。(4)用多普勒效應(yīng)測(cè)量其他星系向著或遠(yuǎn)離地球運(yùn)動(dòng)的速率。
2.超聲波及其應(yīng)用(1)定義:頻率高于2×104 Hz的聲波。(2)特點(diǎn):大功率的超聲波幾乎沿直線傳播。(3)應(yīng)用:超聲波洗滌,超聲波碎石,超聲波探測(cè)儀,醫(yī)用彩超等。
公路巡警開(kāi)車(chē)在高速公路上以100 km/h的恒定速度巡查,在同一車(chē)道上巡警車(chē)向前方的一輛轎車(chē)發(fā)出一個(gè)已知頻率的電磁波,如果該電磁波被轎車(chē)反射回來(lái)時(shí),警車(chē)接收到的電磁波頻率比發(fā)出時(shí)低。(1)此現(xiàn)象屬于(  )A.波的衍射  B.波的干涉C.多普勒效應(yīng)D.波的反射(2)若該路段限速為100 km/h,則轎車(chē)是否超速?(3)若轎車(chē)以20 m/s的速度行進(jìn),反射回的頻率應(yīng)怎樣變化?
思路引導(dǎo):根據(jù)波源與觀察者相對(duì)距離增大或減小時(shí),觀察者接收到的頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象即多普勒效應(yīng)解答。解析:(1)巡警車(chē)接收到的電波頻率比發(fā)出時(shí)低,此現(xiàn)象為多普勒效應(yīng)。(2)因警車(chē)接收到的頻率低,由多普勒效應(yīng)知警車(chē)與轎車(chē)在相互遠(yuǎn)離,而警車(chē)車(chē)速恒定又在后面,可判斷轎車(chē)車(chē)速比警車(chē)車(chē)速大,故該車(chē)超速。(3)若該車(chē)以20 m/s的速度行進(jìn)時(shí),此時(shí)警車(chē)與轎車(chē)在相互靠近,由多普勒效應(yīng)知反射回的頻率應(yīng)偏高。答案:(2)超速 (3)偏高
2.(多選)下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)(  )A.利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來(lái)判斷遙遠(yuǎn)天體相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度B.交通警察向行進(jìn)中的汽車(chē)發(fā)射一個(gè)已知頻率的電磁波,波被運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)反射回來(lái),根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化,就知道汽車(chē)的速度,以便于進(jìn)行交通管理C.鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況D.有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去
解析:凡是波都具有多普勒效應(yīng),因此利用光波的多普勒效應(yīng)便可以測(cè)定遙遠(yuǎn)星體相對(duì)地球遠(yuǎn)離的速度,A正確;被反射的電磁波,相當(dāng)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)出的電磁波,其頻率發(fā)生變化,由多普勒效應(yīng)的計(jì)算公式可以求出運(yùn)動(dòng)物體的速度,B正確;鐵路工人是根據(jù)振動(dòng)的強(qiáng)弱而對(duì)列車(chē)的運(yùn)動(dòng)作出判斷的,C錯(cuò)誤;炮彈飛行,與空氣摩擦產(chǎn)生聲波,人耳接收到的頻率與炮彈的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向有關(guān),D正確。
多普勒效應(yīng)的判斷方法(1)確定研究對(duì)象。(波源與觀察者)(2)確定波源與觀察者是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。若有相對(duì)運(yùn)動(dòng),能發(fā)生多普勒效應(yīng),否則不發(fā)生。(3)判斷:當(dāng)兩者遠(yuǎn)離時(shí),觀察者接收到的波的頻率變小,靠近時(shí)觀察者接收到的波的頻率變大,但波源的頻率不變。
某人站在地面上某處,一架飛機(jī)由遠(yuǎn)而近從人的頭頂上方勻速飛過(guò),則人聽(tīng)到飛機(jī)發(fā)出聲音的頻率(  )A.越來(lái)越低B.越來(lái)越高  C.先變高后變低  D.先變低后變高易錯(cuò)分析:飛機(jī)從人頭頂勻速飛過(guò),勻速是指飛機(jī)相對(duì)地面,但相對(duì)觀察者的速度是先減小后增大,這需要將速度分解。一些同學(xué)思維簡(jiǎn)單,只考慮到起初是飛機(jī)(聲源)相對(duì)觀察者靠近,飛機(jī)過(guò)了人的正頭頂后,變成了聲源相對(duì)觀察者遠(yuǎn)離,因此認(rèn)為接收的頻率先變高后變低,錯(cuò)選了C項(xiàng)。
解析:當(dāng)飛機(jī)飛近人時(shí),將飛機(jī)的速度分解,如圖甲所示,飛機(jī)相對(duì)人的速度為v1=vcs α,α越來(lái)越大,則v1越來(lái)越小,即人聽(tīng)到飛機(jī)聲音的頻率越來(lái)越低,但總是f聽(tīng)>f源。當(dāng)飛機(jī)遠(yuǎn)離人時(shí),將飛機(jī)的速度分解如圖乙所示,飛機(jī)相對(duì)人的速度v3=vcs α,α越來(lái)越小,則v3越來(lái)越大,即人聽(tīng)到飛機(jī)聲音的頻率越來(lái)越低,且都是f聽(tīng)< f源,故在飛機(jī)飛過(guò)頭頂?shù)倪^(guò)程中人聽(tīng)到的聲音頻率一直是越來(lái)越低,即A項(xiàng)正確。具體地說(shuō):當(dāng)飛機(jī)到達(dá)頭頂正上方之前,f聽(tīng)>f源;恰好在人頭頂正上方時(shí),f聽(tīng)=f源;越過(guò)頭頂正上方之后,f聽(tīng)< f源。
1.(2020·河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期3月第一次聯(lián)考)有一測(cè)速雷達(dá),發(fā)射電磁波的頻率為f1,用它來(lái)測(cè)量一迎面開(kāi)來(lái)的汽車(chē)的車(chē)速,設(shè)該雷達(dá)接收到的從汽車(chē)反射回來(lái)的反射波的頻率為f2,則(  )A.f1>f2B.f1=f2C.f1

相關(guān)課件

物理5 多普勒效應(yīng)說(shuō)課ppt課件:

這是一份物理5 多普勒效應(yīng)說(shuō)課ppt課件,共38頁(yè)。PPT課件主要包含了課前·基礎(chǔ)認(rèn)知,課堂·重難突破,素養(yǎng)·目標(biāo)定位,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)概覽等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)教學(xué)演示課件ppt:

這是一份人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)教學(xué)演示課件ppt,共21頁(yè)。PPT課件主要包含了目錄索引等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)作業(yè)課件ppt:

這是一份人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)作業(yè)課件ppt,共12頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)第四節(jié) 多普勒效應(yīng)完整版課件ppt

粵教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)第四節(jié) 多普勒效應(yīng)完整版課件ppt

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)備課課件ppt

高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)備課課件ppt

物理選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)課文配套ppt課件

物理選擇性必修 第一冊(cè)5 多普勒效應(yīng)課文配套ppt課件

物理選擇性必修 第一冊(cè)第三章 機(jī)械波5 多普勒效應(yīng)圖文ppt課件

物理選擇性必修 第一冊(cè)第三章 機(jī)械波5 多普勒效應(yīng)圖文ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第一冊(cè)電子課本

5 多普勒效應(yīng)

版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 選擇性必修 第一冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部