初高中化學(xué)銜接——化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)的分類蘇軾有詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”了了數(shù)語，極其巧妙地道出了有關(guān)物質(zhì)的分類和化學(xué)反應(yīng)分類的真諦?，F(xiàn)拋磚引玉與各位共同探討。一、化學(xué)反應(yīng)的分類化學(xué)反應(yīng)從不同角度去認(rèn)識(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，從四種基本反應(yīng)類型分析屬于置換反應(yīng)；從化合價(jià)角度分析屬于氧化還原反應(yīng)；從離子反應(yīng)、非離子反應(yīng)角度分析為離子反應(yīng)等等。又如： 不屬于四種基本反應(yīng)類型，但屬于氧化還原反應(yīng)、非離子反應(yīng)、吸熱反應(yīng)。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的分類呢？[來源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)習(xí)，必須做自己的主人，應(yīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)事物分類了解全面，同時(shí)又能把握重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)致的活，不僅知道彼此的區(qū)別，更能深刻理解彼此的聯(lián)系，且又能找到明確的例證，才能取得全面的勝利。化學(xué)反應(yīng)的分類，根據(jù)不同的研究目的，有不同的分法。如： 根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)種類的多少 根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移[來源:學(xué)科網(wǎng)]根據(jù)反應(yīng)中是否有離子反應(yīng) 根據(jù)反應(yīng)中能量的變化[來源:Zxxk.Com] 根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行的程度 根據(jù)是否有有機(jī)物參與反應(yīng)。。。。。。。。。二、物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類，根據(jù)研究目的不同，也有不同的分法。如：    [來源:Z_xx_k.Com]同一樣事物，它本身沒有變化，只是目的不同，分類的方法也不同，看到的結(jié)果也不同。你能悟出“分類”在生活中的應(yīng)用和重要性嗎？[來源:學(xué)科網(wǎng)] 

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