若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
在完成“實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣”的實驗后，小明在老師的指導下回收二氧化錳和氯化鉀，實驗流程如圖所示。
操作a的名稱是 ______。
在這個反應中二氧化錳的作用是 ______。
請你計算：若制得氧氣，則參加反應的氯酸鉀的質量為 ______g。
請你設計實驗方案，證明濾渣已洗凈 ______。小明在學完初中化學知識后，把常見八種化合物酸、堿、鹽、氧化物的相互關系連接成如圖所示。已知A是最常見的一種溶劑、也是人體中含量最多的物質；F、G、H三種物質的類別相同。“”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質，“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應。反應條件、部分反應物和生成物已略去。
寫出A物質的化學式 ______。
請寫出E和H反應的化學方程式 ______。
下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。
寫出儀器①的名稱 ______。
小明同學用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇B裝置作為發(fā)生裝置，長頸漏斗下端管口應 ______，應選擇的收集裝置是 ______填字母代號。
將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條 ______，說明二氧化碳已收集滿。已知某金屬材料中含有鎂、鋅、鐵、銅中的兩種。小明在老師的指導下對該金屬材料的成分進行探究。
【查閱資料】金屬與鹽酸反應的比較，如圖所示。得出這四種金屬的活動性由強到弱的順序是 ______。
【進行實驗】
實驗一：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量金屬材料樣品于試管中，加入過量的稀硫酸。觀察現(xiàn)象固體全部溶解， ______金屬材料中一定有鐵，一定沒有 ______實驗完成后，將廢液倒入廢液缸中//實驗二：
步驟1：另取金屬材料，用砂紙打磨，稱量其質量為20g；
步驟2：將打磨過的金屬材料浸入過量的硫酸鋅溶液中，過一會兒取出，洗凈，在一定條件下烘干，稱量其質量大于20g；
步驟3：實驗完成后，將廢液倒入廢液缸中。
【得出結論】該金屬材料中除鐵外，還含有 ______。
【實驗反思】步驟2中，“一定條件”指的是 ______。
【拓展提升】小紅想對廢液缸中的廢液進行回收利用。請你幫她分析廢液成分，廢液中溶質的成分是 ______填化學式。
答案和解析 1.【答案】A【解析】解：A、濕衣服晾干，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；
B、金屬冶煉，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤；
C、燒制陶器，有新物質生成，屬于化學變化，故C錯誤；
D、木材燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故D錯誤；
故選：A。
有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。
本題考查了物質的變化判斷，明確過程中是否有新物質生成是解題關鍵，題目難度不大。
2.【答案】B【解析】解：A、氧氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，故A錯誤；
B、二氧化硫是一種有毒氣體，污染空氣，是空氣污染物，故B正確；
C、氮氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，故C錯；
D、水蒸氣是空氣中的成分之一，不是空氣污染物，故D錯。
故選：B。
空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空氣污染物，但含量過多會引起溫室效應．
根據(jù)空氣中污染物考慮本題。
3.【答案】D【解析】解：A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。
故選：D。
A、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。
4.【答案】C【解析】解：A、氫帶“氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。
B、氫氣具有可燃性，能燃燒，故選項說法錯誤。
C、書寫元素符號注意“一大二小”，氫的元素符號是H，故選項說法正確。
D、分子是由原子構成的，一個氫分子由兩個氫原子構成的，故選項說法錯誤。
故選：C。
A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁。
B、根據(jù)氫氣具有可燃性，進行分析判斷。
C、書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。
D、根據(jù)分子是由原子構成的，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握氫氣的化學性質、元素的分類、元素符號的書寫方法等是正確解答本題的關鍵。
5.【答案】C【解析】解：A、石墨具有優(yōu)良的導電性，故A錯誤；
B、單質是由分子構成的，故B錯誤；
C、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，故C正確；
D、金剛石和石墨里碳原子的排列方式不同，故D錯誤。
故選：C。
A、根據(jù)石墨的性質來分析；
B、根據(jù)構成物質的基本離子來分析；
C、根據(jù)活性炭的性質來分析；
D、根據(jù)碳單質的結構來分析。
本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見碳單質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。
6.【答案】B【解析】解：A、生活污水任意排放會造成水體污染，故A不合題意；
B、積極植樹造林可以改善環(huán)境質量，故B符合題意；
C、大量施用農藥和化肥既造成浪費，又會污染土壤與水體，故C不合題意；
D、生活垃圾隨意丟棄既造成資源浪費，又會造成環(huán)境污染，故D不合題意。
故選：B。
根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。
增強環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關鍵。
7.【答案】C【解析】解：回收利用廢舊金屬能保護金屬資源，減少環(huán)境污染，故A錯誤；
B.礦物資源是有限的，要合理開采，故B錯誤；
C.尋找金屬代用品，可以節(jié)約金屬資源，保護金屬資源，故C正確；
D.將鐵釘放置于潮濕的空氣中，鐵釘易生銹，不能保護金屬資源，故D錯誤。
故選：C。
根據(jù)保護金屬資源的措施進行分析解答。
本題考查了有關金屬的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
8.【答案】A【解析】解：A、溶液中含有溶質和溶劑，最少含有兩種物質，屬于混合物，故A說法正確；
B、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍色，故B說法錯誤；
C、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，不屬于溶液，故C說法錯誤；
D、植物油不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的乳濁液，故D說法錯誤。
故選：A。
A、根據(jù)溶液的組成進行分析；
B、根據(jù)溶液可以有顏色進行分析；
C、根據(jù)溶液的特點進行分析；
D、根據(jù)植物油不溶于水，進行分析。
解答本題關鍵是熟悉溶液的特點。
9.【答案】D【解析】解：A、白醋中含有醋酸，溶液顯酸性，不合題意；
B、食鹽水呈中性，不合題意；
C、檸檬酸是一種酸，其水溶液呈酸性，不合題意；
D、肥皂水呈堿性，符合題意。
故選：D。
當溶液的pH等于7時，呈中性。當溶液的pH大于7時，呈堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性。
解答本題要充分理解溶液的pH和溶液酸堿性方面的關系，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。
10.【答案】B【解析】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，稀鹽酸能用于除鐵銹，故選項說法錯誤。
B、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，故選項說法正確。
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，故選項說法錯誤。
D、稀鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變紅，故選項說法錯誤。
故選：B。
A、根據(jù)稀鹽酸的用途，進行分析判斷。
B、根據(jù)濃硫酸具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷。
C、根據(jù)濃鹽酸的物理性質，進行分析判斷。
D、根據(jù)酸的化學性質，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握酸的化學性質、物理性質是正確解答本題的關鍵。
11.【答案】B【解析】解：中只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，屬于鉀肥，故A錯誤
B.中只含有氮、磷、鉀中的氮元素，屬于氮肥，故B正確；
C.中含有氮、磷、鉀中的磷元素，屬于磷肥，故C錯誤；
D.中只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，屬于鉀肥，故D錯誤。
故選：B。
棉花地里的棉花因為缺氮導致葉片發(fā)黃，我們應該施用的化學肥料是氮肥。
本題考查學生對化肥的種類的掌握，難度系數(shù)不大。
12.【答案】D【解析】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類；瘦肉、蛋黃、食鹽中含有蛋白質、無機鹽，故上述餡料中缺少的營養(yǎng)素是維生素。
故選：D。
根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答。
本題難度不大，“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，了解均衡營養(yǎng)與合理膳食的原則、各種營養(yǎng)素的食物來源是正確解答本題的關鍵。
13.【答案】AB【解析】解：A、在化學變化中，分子可以分成原子，該選項正確。
B、原子是化學變化中的最小粒子，該選項正確。
C、反應前后原子種類不變，該選項不正確。
D、有的物質是由分子構成，有的物質是由原子構成，有的物質是由離子構成，該選項不正確。
故選：AB。
A、在化學變化中，分子可以分成原子。
B、原子是化學變化中的最小粒子。
C、反應前后原子種類不變。
D、有的物質是由分子構成，有的物質是由原子構成，有的物質是由離子構成。
本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
14.【答案】D【解析】解：A、氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發(fā)生反應，故A錯誤；
B、氧氣不易溶于水，故B錯誤；
C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，故C錯誤；
D、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，故D正確。
故選：D。
A、根據(jù)氧氣的化學性質來分析；
B、根據(jù)氧氣的物理性質來分析；
C、根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮氣來分析；
D、根據(jù)氧氣的化學性質來分析。
本題主要考查了有關氧氣的知識，屬于基礎的知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可。
15.【答案】AC【解析】解：A、使用煤爐時，用扇子往爐中扇風，可使空氣流通，提供充足的氧氣，促進了燃燒的充分燃燒，故A說法正確；
B、蓋上鍋蓋滅火，這是采用了隔絕氧氣來滅火的原理，并不能降低可燃物的著火點，故B說法錯誤；
C、熟石灰顯堿性，可改良酸性土壤，故C說法正確；
D、洗滌劑對油污有乳化作用不是發(fā)生化學反應，因此洗碗時，可用洗滌劑去除油污，故D說法錯誤。
故選：AC。
A、根據(jù)促進燃料燃燒的做法來分析；
B、根據(jù)滅火的原理來分析；
C、根據(jù)熟石灰的性質與用途來分析；
D、根據(jù)除油污的原理來分析。
本題主要考查了化學基礎知識的記憶，難度不大，在平時的學習中加強記憶即可完成。
16.【答案】化合物 化合【解析】解：二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于純凈物，通常在化合物中氧元素顯價，則二氧化碳中氧元素的化合價為價，二氧化碳和水的反應是兩種物質反應生成一種物質的反應，屬于化合反應，故答案為：化合物；；化合反應。
根據(jù)物質的元素住，化合價規(guī)則及反應的特點進行分析。
化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零；
由多種物質反應生成一種物質的反應屬于化合反應。
17.【答案】 【解析】解：木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：；
鐵和硫酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：。
故答案為：
；
。
首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。
本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。
18.【答案】氫氣 氫、氧【解析】解：電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，能支持燃燒，是氧氣；與電源負極相連的試管內的氣體體積多，能燃燒，是氫氣，且兩者的體積之比大約是1：2。
電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的。
故答案為：
氫氣；
氫、氧。
電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結合題意進行分析解答。
本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論正氧負氫、氫二氧一等是正確解答本題的關鍵。
19.【答案】時，A、B的溶解度相等 加入A物質或恒溫蒸發(fā)溶劑等【解析】解：點的含義是時，A、B的溶解度相等。
故答案為：時，A、B的溶解度相等。
在時，A物質的溶解度大于B物質的溶解度。
故答案為：>。
已知在M點時，A物質的溶液是不飽和溶液，要使其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ屑尤?/span>A物質或恒溫蒸發(fā)溶劑等。
故答案為：加入A物質或恒溫蒸發(fā)溶劑等。
根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較。
根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況。
根據(jù)物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量。
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化。
溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同。
20.【答案】過濾 催化作用 取最后洗滌濾液于試管中，加入硝酸銀，不產生白色沉淀，說明已經洗凈【解析】解：操作a實現(xiàn)了固液分離，常用方法為過濾；
故答案為：過濾。
二氧化錳加快反應速率，反應前后質量和化學性質不變，符合催化劑的特點，所以起到催化作用；
故答案為：催化作用。
設需要氯酸鉀質量為m，
245 96
；
故答案為：。
洗滌是否干凈，主要是通過鑒定氯化鉀是否含有殘留，氯化鉀含有氯離子，可以與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，因此取最后濾液于試管中，加入硝酸銀，觀察是否有沉淀，依此推斷是否還有氯化鉀剩余；
故答案為：取最后洗滌濾液于試管中，加入硝酸銀，不產生白色沉淀，說明已經洗凈。
考查固液分離的常用方法；
根據(jù)二氧化錳反應前后的變化分析回答此題；
根據(jù)化學方程式計算此題；
考查氯離子的檢驗方法。
在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。
21.【答案】【解析】解：由上述分析可知A物質為水，其化學式為：，故答案為：；
由上述分析可知E為鹽酸，H可以為碳酸鈉，該反應為碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，化學方程式為：，故答案為：。
根據(jù)常見的八種物質均為化合物，A是最常見的一種溶劑、也是人體中含量最多的物質，推出A是水；F、G、H三種物質的類別相同，F與E能相互轉化，E能與H反應，可推出E為酸，F、G、H為鹽，則B、C為堿，B、C均能轉化成水，B能轉化成C，氫氧化鈣與酸反應能生成水，氫氧化鈉與酸反應生成水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣，推出B為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉，E為酸，E能與氫氧化鈣反應，H為鹽，H能與氫氧化鈣反應，且E能與H反應，說明H為碳酸鹽，可以為碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，可推出H為碳酸鈉，E為鹽酸；E與F可以相互轉化，且F為鹽，F能與D反應，D又能轉化成E，鹽酸與碳酸鋇反應生成氯化鋇、水和二氧化碳，氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇和氯化氫，可推出D為硫酸，F為氯化鋇；硫酸能轉化成G，G能與氫氧化鈉反應，硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，推出G為硫酸銅，代入檢驗，推導正確。
在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。
22.【答案】試管 伸入液面以下 D 熄滅【解析】解：儀器①的名稱是試管；
為了防止產生的氣體從長頸漏斗下端逸出，長頸漏斗下端要伸入液面以下；二氧化碳的密度比空氣大，可用裝置D收集；
二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。
故答案為：
試管；
伸入液面以下；D；
熄滅。
根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；
根據(jù)組裝裝置的注意事項進行分析；根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置；
根據(jù)二氧化碳的性質進行分析。
本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關鍵。
23.【答案】溶液變成淺綠色 銅 鎂 氮氣或氦氣合理即可一定有、、，可能有【解析】解：【查閱資料】根據(jù)圖象不難看出，只有在金屬鎂、鋅、鐵表面有氣泡生成，而且反應的速率逐漸減慢，所以這四種金屬的活動性由強到弱的順序為：鎂、鋅、鐵、銅，即；
【進行實驗】取少量金屬材料樣品于試管中，加入過量的稀硫酸。有鐵生成，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液是淺綠色的，故觀察到溶液變成淺綠色，由于固體全部溶解，則沒有銅，銅與硫酸不反應；
【得出結論】鐵、鋅與硫酸鋅不反應，鎂與硫酸鋅反應生成鋅和硫酸鎂，每24份質量的鎂能置換出65份質量的鋅，根據(jù)步驟1、2反應后固體質量增大，故一定有鎂；
【實驗反思】由于加熱時鋅與氧氣反應，故步驟2中，“一定條件”指的是氮氣或氦氣合理即可；
【拓展提升】根據(jù)分析金屬是鎂和鐵，實驗一中，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鎂與硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，硫酸過量，則廢液有硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸；實驗二中鎂與硫酸鋅反應生成鋅和硫酸鎂，硫酸鋅過量，故廢液中硫酸鎂和硫酸鋅和鐵，實驗一和實驗二廢液混合，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，廢液中溶質的成分是硫酸亞鐵、硫酸鎂、硫酸鋅，化學式分別為、、；可能有。
故答案為：【查閱資料】；
【進行實驗】溶液變成淺綠色；銅；
【得出結論】鎂；
【實驗反思】氮氣或氦氣合理即可；
【拓展提升】一定有、、，可能有。
在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液反應生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，而且越靠前的金屬活動性越強。
要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。
相關試卷
2023年湖南省長沙市中考化學試卷(含答案解析)：
這是一份2023年湖南省長沙市中考化學試卷(含答案解析)，共15頁。試卷主要包含了 液氫已應用于航天等領域等內容，歡迎下載使用。
2023年湖南省長沙市望城區(qū)中考化學模擬試卷（含解析）：
這是一份2023年湖南省長沙市望城區(qū)中考化學模擬試卷（含解析），共17頁。
2023年湖南省長沙市望城區(qū)中考化學模擬試卷（含解析）：
這是一份2023年湖南省長沙市望城區(qū)中考化學模擬試卷（含解析），共17頁。試卷主要包含了單選題，多選題，填空題，推斷題，流程題，實驗題，探究題等內容，歡迎下載使用。
相關試卷 更多
資料下載及使用幫助
版權申訴
- 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內容錯誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實，我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應軟件打開；軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內免費重復下載
版權申訴
中考專區(qū)
- 精品推薦
歡迎來到教習網
- 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
- 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
- 高質量可編輯，日均更新2000+
- 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
注冊成功
-
0
資料籃
-
在線客服
官方
微信添加在線客服
獲取1對1服務
-
官方微信
官方
微信關注“教習網”公眾號
打開微信就能找資料
-
賽課定制
賽課
定制添加在線客服
獲取1對1定制服務
-
職稱咨詢
職稱
咨詢添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導服務
-
免費福利
返回
頂部
頂部