冀教數(shù)學(xué)三年級(jí)冊(cè)空間與圖形學(xué)設(shè)計(jì)課題空間與圖形學(xué)目標(biāo)1、了解圖形運(yùn)動(dòng)的基本形式,對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn);會(huì)正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。2、通過(guò)數(shù)形結(jié)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活的宗旨,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備:編寫(xiě)教案和作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)梳理1、上節(jié)課老師帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”部分的內(nèi)容,這節(jié)課我們來(lái)回顧“空間與圖形”方面的知識(shí)。2、大家覺(jué)得把哪幾個(gè)單元?dú)w入數(shù)與代數(shù)呢?同學(xué)們回答,老師標(biāo)記。3、同學(xué)們,跟老師一起進(jìn)入復(fù)習(xí)階段吧!二、知識(shí)回顧1、第三單元1)出示思維導(dǎo)圖:2試一試,下面哪個(gè)是軸對(duì)稱(chēng)圖形?在圖上畫(huà)? 表示。2、第六單元1出示思維導(dǎo)圖2試一試,計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。3)算一算一塊長(zhǎng)方形苗圃,長(zhǎng)是8米,寬是5米。(1)如果給苗圃四周?chē)匣h笆,籬笆的長(zhǎng)是多少?(2)如果苗圃一條長(zhǎng)邊靠墻,籬笆的長(zhǎng)是多少米?課后作業(yè) 課本第96-100頁(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)各單元知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖學(xué)反思1、通過(guò)復(fù)習(xí)以往的知識(shí)引出本內(nèi)容學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)的連續(xù)性。2、通過(guò)小組內(nèi)討論培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅感。3、學(xué)生小組討論,使學(xué)生有參與感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和模仿意識(shí)。 

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