一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：句型：What d yu d n …? ，以及回答：I ften …. ；句型：D yu like …? ，以及回答：Yes, I d. / N, I dn’t.
2. 能力目標(biāo)：能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動，將所學(xué)運用到生活中。
3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
能運用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動，將所學(xué)運用到生活中。
2. 難點
句型：When d yu …? ，以及回答：On …. ；句型：What d yu d n …? ，以及回答：I ften …. ；句型：D yu like …? ，以及回答：Yes, I d. / N, I dn’t. 的理解掌握。
三、教學(xué)用具
多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片
四、教學(xué)設(shè)計
Step 1 warming
1. 師生互相問好。
師：Gd mrning, class! Nice t see yu again.
生：Gd mrning, ***! Nice t see yu, t!
2. 教師要求大家一起說出關(guān)于一周的特點。教師詢問同學(xué)通過前兩課的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)對我們的一周有所了解了？是否希望有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)？
Step 2 Revisin and Presentatin
1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課就要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語與同學(xué)交流一周的一些活動安排，將學(xué)到的句型運用到生活中。
2. 教師請學(xué)生簡要介紹自己一周的一些活動。
3. 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動作讓同學(xué)們印象深刻。
4. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍，爭取做到理解內(nèi)容。
5. 教師帶同學(xué)們復(fù)習(xí)重點句型： When d yu …? ，以及回答：On …. ；句型：What d yu d n …? ，以及回答：I ften …. ；句型：D yu like …? ，以及回答：Yes, I d. / N, I dn’t.，并通過師生互動來增強學(xué)習(xí)的有效性。
Step 3 Practice
分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點句型進(jìn)行交流。
A: When d yu …?
B: On …..
A: What d yu d n …?
B: I ften ….
A: D yu like …?
B: Yes, I d. / N, I dn’t.
Step 4 Summary
教師根據(jù)本課時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。
Step 5 Hmewrk
1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個五遍。
2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。

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