一年級上冊音樂《對不起沒關(guān)系》教案 教材分析：本節(jié)公開課選自一年級下冊第一單元《紅燈停 綠燈行》中的一節(jié)唱歌課。本單元選取了學(xué)生熟悉的生活片段，如遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序及尊老愛幼、互幫互助等，通過生動有趣的音樂活動，使學(xué)生從小樹立良好的社會公德意識，身心得到健康發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，能基本唱好切分音。2.練習(xí)拍手、點手心，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。           3.對學(xué)生進行文明禮貌的教育。重點難點：1.學(xué)唱歌曲。            2.雙人互動配合完成歌曲設(shè)計的小舞蹈。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.溫故知新，復(fù)習(xí)《做個好娃娃》教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了一首歌謠，叫什么？大家還記得嗎？學(xué)生：《做個好娃娃》教師：那么現(xiàn)在就請大家跟隨老師拍著手一起再來讀一遍歌謠吧。教師：同學(xué)們這首歌謠中要我們做個什么？學(xué)生：文明娃娃教師：那歌謠中的這個好娃娃都要求我們要做到些什么呢？誰能背著說出來？學(xué)生：不要亂倒垃圾；從小愛護綠化；愛護公共財物；對人要有禮貌教師：這位同學(xué)說得非常好。說到“禮貌”，在生活中我們同學(xué)們又知道哪些“文明禮貌的行為”和“文明禮貌的用于”呢？學(xué)生1：不能打架學(xué)生2：見到老人要問好學(xué)生3：撿到錢要給警察叔叔教師：同學(xué)們說的沒錯，現(xiàn)在老師幫大家根據(jù)不同的地點分分類，你們再來說一說。比如第一個地點：學(xué)校里有哪些文明禮貌行為？學(xué)生1：和老師打招呼學(xué)生2：上課不亂說話教師：看來同學(xué)們都是懂事的好孩子，都知道上學(xué)在學(xué)校里該怎么做，那么老師呢就挑選幾個典型的好行為和大家分享一下（教師播放幻燈片）教師：這些是關(guān)于學(xué)校的。下一個地點：圖書館里，我們又該怎樣做呢？學(xué)生：輕聲慢步，不打擾別人教師：好。公交車上呢？學(xué)生：讓座教師：沒錯，但我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，我們讓座的前提是要保證我們自己的安全再幫助別人。最后一個地點：電影院內(nèi)學(xué)生：手機關(guān)機或靜音，不吃東西教師：同學(xué)們說的真棒。除了這些行為，大家還知道哪些文明禮貌的用語呢？學(xué)生1：您好學(xué)生2：謝謝學(xué)生3：請教師：同學(xué)們知道得還真是不少呢。老師這里針對同學(xué)們說的這些呢做了一些總結(jié)，大家一同看一下。（教學(xué)設(shè)想：通過引導(dǎo)孩子對明明禮貌行為、用語的認(rèn)識了解以導(dǎo)入課程同時為后面引出歌曲做鋪墊。）二、學(xué)習(xí)歌曲《對不起 沒關(guān)系》1.初聽歌曲教師：現(xiàn)在啊老師這里有一首歌，請大家仔細聆聽歌曲中出現(xiàn)了哪些文明禮貌用語呢?（教師播放歌曲）學(xué)生：對不起，沒關(guān)系教師：大家聽很棒，一次就聽出來了2.復(fù)聽歌曲教師：下面請同學(xué)們再聽一遍歌曲并觀察老師運用了下面哪個手勢來為這首歌曲打節(jié)拍伴奏的？（教師播放歌曲）學(xué)生1：拍手點手指教師：很好，那么大家注意到老師最后一動作是在拍手還是點手指呢？學(xué)生2：點手指教師：你真是太棒了，觀察的真仔細教師：既然大家都知道了老師用了什么手勢，那么想不想隨老師一起試著為我們這首歌曲配合一次節(jié)奏手勢呢？讓我們一起試試吧教師：好多同學(xué)都很聰明，剛第一次嘗試就基本上能跟上老師了3.再聽歌曲教師：現(xiàn)在老師想問了，拍手是一個怎樣的聲音？學(xué)生1：大的聲音教師：那么點手指又是什么樣的聲音呢？學(xué)生2：小的聲音教師：除了大小同學(xué)們還能想到什么詞來形容呢？學(xué)生3：強弱教師：很好，說對了，這首歌一直重復(fù)的手勢叫做強-弱。請你們自己一邊聽音樂，一邊說著強弱的規(guī)律，一邊做著動作來一次吧，老師看看那個同學(xué)完成得最好（教學(xué)設(shè)想：三次聆聽歌曲，讓學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容、速度、情緒，是學(xué)生對歌曲有個整體的了解，為歌曲的學(xué)唱做好鋪墊。）4.讀歌詞教師：同學(xué)們做的太好了，這首歌具體唱的是什么呢，找同學(xué)大聲的為我們大家朗讀一遍教師：讀得不錯，請坐5.學(xué)唱歌曲（1）教師：下面我們來一句一句學(xué)唱一下我們今天的這首歌曲吧（2）試著跟隨老師合音樂來一次（3）大家自己試著和音樂來一次教師：下面請哪位同學(xué)來單獨演唱呢？學(xué)生：我……（演唱歌曲，教師對不足之處進行點評。）三、學(xué)習(xí)小的舞蹈動作教師：同學(xué)們剛剛演唱了這首歌，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？學(xué)生：舞蹈……教師：現(xiàn)在老師先完整的做一次，你們來幫老師演唱好嗎？（教師根據(jù)每一句每一個動作進行教學(xué)講授）（1）小組展示（學(xué)生按照座位左邊跳舞，中間唱歌，右邊做手動作的方式進行，并且輪換）（4）教師：同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，現(xiàn)在請全體同學(xué)一同試一試一邊唱歌，一邊跳舞。（教師播放音樂，全體學(xué)生共同表演）四、總結(jié)作業(yè)1.總結(jié)1：今天我們學(xué)了些什么呢？學(xué)生：《“對不起”“沒關(guān)系”》和小舞蹈2、總結(jié)2：通過這節(jié)課，我們知道了要做一個講文明懂禮貌的好孩子。3、作業(yè)：請大家回家把這首歌曲唱給爸爸媽媽聽，也可以把舞蹈教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起來表演一個“家庭歌伴舞”的節(jié)目吧！今天的音樂課我們上到這里，下課！  

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小學(xué)音樂人教版一年級下冊電子課本 舊教材

唱歌 “對不起”“沒關(guān)系”

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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