綜合讀寫-2020-2021學年廣東省廣州市各區(qū)八年級下冊語文期末分類匯編（原卷+解析）

這是一份綜合讀寫-2020-2021學年廣東省廣州市各區(qū)八年級下冊語文期末分類匯編（原卷+解析），共8頁。試卷主要包含了閱讀下面文字，然后回答問題，閱讀下面的材料，回答問題，閱讀下面文字，完成題目等內容，歡迎下載使用。
一．綜合讀寫（共8小題）
1．（2021春?黃埔區(qū)期末）仿照畫線的句子，另選兩種顏色續(xù)寫兩個句子。
我喜歡紅色，我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱； ， ； ， 。
2．（2021春?花都區(qū)期末）花都湖公園內正舉行“倡導低碳生活”宣傳標語征集活動，請你也按要求寫一條宣傳標語。（要求：①至少運用一種修辭手法；②不超過22字。）
3．（2021春?花都區(qū)期末）在游覽花都湖的過程中，表妹面對美景情不自禁地跳起舞來，背后一位大媽突然說：“小姑娘跳得真不錯，我已經拍下來了，放到抖音上點擊率肯定很高?！蹦悴幌氡砻锰璧囊曨l被發(fā)布到網絡上，你應該如何勸阻大媽呢？
4．（2021春?天河區(qū)期末）閱讀下面文字，然后回答問題。
2021年5月22日，新華社發(fā)文《雙星隕落，舉國同悲》：今天，對于中國人民來說是個無比悲傷的日子，祖國痛失兩位棟梁。5月22日13時02分，“中國肝膽外科之父”吳孟超逝世，享年99歲。5月22日13時07分，“雜交水稻之父”袁隆平逝世，享年91歲。
消息傳來，民眾紛紛在線上線下舉行悼念活動。
有網友說：足食去病，袁老吳老善莫大焉。
有網友說：肝膽相照，大醫(yī)勤樸且濟蒼生命；稻禾無憂，國士深耕尤思千萬家。
有網友說：后輩應繼傳星火，不負先賢望白頭。
在湖南長沙，民眾自發(fā)送別袁隆平；在袁隆平母校，學生深夜排隊悼念……
（1）你怎么理解網友所說的“足食去病”“肝膽相照”？請任選一詞簡要回答。
（2）民眾為什么會自發(fā)悼念兩位科學家？你從中感受到了怎樣的社會風氣？
5．（2021春?白云區(qū)期末）閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】近日，首個“白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相。A.社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據實際需要，免費領取“愛衣墻”內干凈的衣物。B.“愛衣墻”由志愿驛站提供場地，市民捐贈的衣物由“尚丙輝關愛外來務工人員工作室”提供分發(fā)、清洗、消毒服務。C.“愛衣墻”活動起源于國外，是一項二手衣物捐贈的公益。D.因為門檻低，進入中國后，此活動在很短的時間內就在全國許多城市迅速傳播開來。
【材料二】有人調查了各地“愛衣墻”的運行情況。具體情況是：有的“愛衣墻”因設置在地下通道，運行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”；有的“愛衣墻”很短時間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理；有的捐贈人把“愛衣墻”當成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用；有的衣服被人取走，被人用來賣舊衣牟利……
（1）閱讀材料一，其中畫線的四個句子（A/B/C/D）沒有語病的一項是
（2）請你為“愛衣墻”活動創(chuàng)作一條宣傳標語。
（3）有的人認為“愛衣墻”問題太多，應該廢除；也有人認為“愛衣墻”是善的表現，應當保留。請就此現象談談你的看法。
6．（2021春?越秀區(qū)期末）八年（1）班開展“古詩苑漫步”語文綜合性學習活動。李明同學提議本次活動的“古詩小狀元”可以在綜合評測中加分，同學們對此看法不一。
甲同學：我不同意。閱讀詩歌，是為了接受經典文化美的洗禮，提升語文素養(yǎng)，不是為了綜合評測加分。
乙同學：我同意。爭狀元活動和綜合測評掛鉤，可以提高大家參與活動的積極性，活動效果會更好。
請你從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份，就“爭狀元”活動和綜合測評掛鉤這個問題，談談你對甲、乙觀點的看法，并提出你的建議。
7．（2021春?越秀區(qū)期末）學校組織整本書閱讀活動，李明同學對《傅雷家書》進行了摘抄。
（1）以下關于理財觀的摘抄，并非出自《傅雷家書》的一項是
A.“厲行節(jié)約”四字也應該竭力做到，每周做決算，拿來與預算核對。
B.我們出來為的是什么？還不是為錢？只要多進錢，什么也得受著。
C.理財有方法，有系統(tǒng)，并不與重視物質有必然的聯系，而只是為了不吃物質的虧而采取的預防措施。
D.不愿意把物質的事掛在嘴邊是一件事，不糊里糊涂莫名其妙地丟失錢是另一件事！
（2）“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’?！崩蠲髟凇陡道准視分姓竭@句話，請你說說對“忠實的鏡子”的理解。
（3）傅雷在家書中多次談及“赤子之心”，李明同學摘抄如下：
①赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！
②永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！
③所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！……而且這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛！
請你從李明同學的摘抄中任選一則，結合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的人物和事件，談談你對“赤子之心”的理解。
8．（2021春?增城區(qū)期末）閱讀下面文字，完成題目。
為織密織牢常態(tài)化疫情防控網絡，有力有序推進疫苗接種，加快構建免疫安全屏障，學校組織宣傳新冠肺炎疫情常態(tài)化防控知識，要求同學們做好表率，從自身做起，嚴格落實戴口罩、勤洗手、勤通風、保距離等常態(tài)化防控措施，并向家長們做好宣傳，盡早讓家長完成疫苗接種。
（1）請概括以上文字的主要信息。
（2）如果你爸還沒有及時接種疫苗，你應該如何勸說爸爸去接種？
2020-2021學年廣東省廣州市各區(qū)八年級下冊語文期末分類匯編
專題7 綜合讀寫 參考答案與試題解析
一．綜合讀寫（共8小題）
1．（2021春?黃埔區(qū)期末）仿照畫線的句子，另選兩種顏色續(xù)寫兩個句子。
我喜歡紅色，我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱； 我喜歡白色 ， 我愿我的生命像白色的天空一樣純真 ； 我喜歡黃色 ， 我愿我的人生像黃色的秋天一樣充實 。
【答案】
示例：我喜歡白色，我愿我的生命像白色的天空一樣純真；我喜歡黃色，我愿我的人生像黃色的秋天一樣充實。
【點評】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：1、內容要協調一致，前后呼應.2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數要相等或大致相等。
2．（2021春?花都區(qū)期末）花都湖公園內正舉行“倡導低碳生活”宣傳標語征集活動，請你也按要求寫一條宣傳標語。（要求：①至少運用一種修辭手法；②不超過22字。）
【答案】
示例：倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園。
【點評】擬寫宣傳標語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復、雙關等修辭手法，可使標語生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結構簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。
3．（2021春?花都區(qū)期末）在游覽花都湖的過程中，表妹面對美景情不自禁地跳起舞來，背后一位大媽突然說：“小姑娘跳得真不錯，我已經拍下來了，放到抖音上點擊率肯定很高?！蹦悴幌氡砻锰璧囊曨l被發(fā)布到網絡上，你應該如何勸阻大媽呢？
【答案】
示例：大媽，您好。我表妹還是個孩子，我們不希望她引起網友關注，請您不要將她跳舞的視頻發(fā)布到網絡上！
【點評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。
4．（2021春?天河區(qū)期末）閱讀下面文字，然后回答問題。
2021年5月22日，新華社發(fā)文《雙星隕落，舉國同悲》：今天，對于中國人民來說是個無比悲傷的日子，祖國痛失兩位棟梁。5月22日13時02分，“中國肝膽外科之父”吳孟超逝世，享年99歲。5月22日13時07分，“雜交水稻之父”袁隆平逝世，享年91歲。
消息傳來，民眾紛紛在線上線下舉行悼念活動。
有網友說：足食去病，袁老吳老善莫大焉。
有網友說：肝膽相照，大醫(yī)勤樸且濟蒼生命；稻禾無憂，國士深耕尤思千萬家。
有網友說：后輩應繼傳星火，不負先賢望白頭。
在湖南長沙，民眾自發(fā)送別袁隆平；在袁隆平母校，學生深夜排隊悼念……
（1）你怎么理解網友所說的“足食去病”“肝膽相照”？請任選一詞簡要回答。
（2）民眾為什么會自發(fā)悼念兩位科學家？你從中感受到了怎樣的社會風氣？
【答案】
（1）示例一：“足食去病”高度概括了兩位科學家的貢獻，袁隆平培育雜交水稻，讓人們免受饑餓之苦；吳孟超作為肝膽外科之父，為人們免除病痛之苦。
示例二：“肝膽相照”一語雙關，一方面表明吳孟超作為肝膽外科之父在肝膽外科方面做出了卓越的貢獻，另一方面，和病人肝膽相照。
（2）兩位科學家做出的卓越貢獻深深地影響著民眾，民眾感念兩位科學家的精神，所以自發(fā)悼；這反映了我們的社會具有崇尚科學、尊重科學家的良好風氣。
【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
5．（2021春?白云區(qū)期末）閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】近日，首個“白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相。A.社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據實際需要，免費領取“愛衣墻”內干凈的衣物。B.“愛衣墻”由志愿驛站提供場地，市民捐贈的衣物由“尚丙輝關愛外來務工人員工作室”提供分發(fā)、清洗、消毒服務。C.“愛衣墻”活動起源于國外，是一項二手衣物捐贈的公益。D.因為門檻低，進入中國后，此活動在很短的時間內就在全國許多城市迅速傳播開來。
【材料二】有人調查了各地“愛衣墻”的運行情況。具體情況是：有的“愛衣墻”因設置在地下通道，運行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”；有的“愛衣墻”很短時間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理；有的捐贈人把“愛衣墻”當成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用；有的衣服被人取走，被人用來賣舊衣牟利……
（1）閱讀材料一，其中畫線的四個句子（A/B/C/D）沒有語病的一項是 A
（2）請你為“愛衣墻”活動創(chuàng)作一條宣傳標語。
（3）有的人認為“愛衣墻”問題太多，應該廢除；也有人認為“愛衣墻”是善的表現，應當保留。請就此現象談談你的看法。
【答案】
（1）A
（2）示例：若有閑置，請帶來您的愛衣；如有需要，請帶走我們的愛意。
（3）示例一：我認為“愛衣墻”問題太多，應該廢除?！皭垡聣Α贝嬖诠芾聿划數膯栴}，愛衣墻的地點沒有規(guī)劃好，太隨意。捐贈的衣服太舊，不適合使用。有的甚至被人用來賣舊衣牟利。
示例二：我認為“愛衣墻”應當保留。因為這項活動既可以提高舊衣物的利用率，減少資源浪費，又可以幫助到身邊有需要的人。
【解析】（1）本題考查修改病句。
A.正確。
B.有誤，語序不當，“提供分發(fā)、清洗，消毒服務”語序顛倒，應為“提供清洗、消毒、分發(fā)服務”。
C.有誤，成分殘缺，在“公益”后面加“活動”。
D.有誤，用詞不當，把“傳播”改為“普及”。
故選：A。
（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力。結合材料內容，擬寫一條宣傳標語即可，要求語言簡練。如：有需要，請帶走；有閑物，請帶來。
（3）本題考查發(fā)表看法。此題答案不唯一，言之有理即可。如認可“應當保留”，可從“愛衣墻”存在的好處、意義等方面闡述理由。如認為“應該廢除”，可從“愛衣墻”存在的問題方面闡述。
【點評】綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
6．（2021春?越秀區(qū)期末）八年（1）班開展“古詩苑漫步”語文綜合性學習活動。李明同學提議本次活動的“古詩小狀元”可以在綜合評測中加分，同學們對此看法不一。
甲同學：我不同意。閱讀詩歌，是為了接受經典文化美的洗禮，提升語文素養(yǎng)，不是為了綜合評測加分。
乙同學：我同意。爭狀元活動和綜合測評掛鉤，可以提高大家參與活動的積極性，活動效果會更好。
請你從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份，就“爭狀元”活動和綜合測評掛鉤這個問題，談談你對甲、乙觀點的看法，并提出你的建議。
【答案】
示例：甲同學的觀點側重閱讀詩歌的目的是為了提高素養(yǎng)，乙同學的觀點側重提高活動積極性，二者的觀點都有道理，都是為搞好活動這個共同目的。我建議可以購買獎狀和詩集作為獎品來提高閱讀積極性。
【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
7．（2021春?越秀區(qū)期末）學校組織整本書閱讀活動，李明同學對《傅雷家書》進行了摘抄。
（1）以下關于理財觀的摘抄，并非出自《傅雷家書》的一項是 B
A.“厲行節(jié)約”四字也應該竭力做到，每周做決算，拿來與預算核對。
B.我們出來為的是什么？還不是為錢？只要多進錢，什么也得受著。
C.理財有方法，有系統(tǒng)，并不與重視物質有必然的聯系，而只是為了不吃物質的虧而采取的預防措施。
D.不愿意把物質的事掛在嘴邊是一件事，不糊里糊涂莫名其妙地丟失錢是另一件事！
（2）“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’?！崩蠲髟凇陡道准視分姓竭@句話，請你說說對“忠實的鏡子”的理解。
（3）傅雷在家書中多次談及“赤子之心”，李明同學摘抄如下：
①赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！
②永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！
③所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！……而且這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛！
請你從李明同學的摘抄中任選一則，結合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的人物和事件，談談你對“赤子之心”的理解。
【答案】
（1）B
（2）示例：“鏡子”是現實的反饋，有借鑒和提醒的作用，做孩子的鏡子是指幫助孩子隨時看到自己的成長和過失。這個比喻表達了傅雷作為父親對孩子無私的愛。
（3）示例一：我選第①句。保爾經過了接連不斷的打擊，如腿部受傷、右眼失明等，這讓保爾處于很孤獨的一個境地；但他超越了自我，仍然向往勞動，向往投身到國家建設中去，加入到如火如荼的革命事業(yè)中，創(chuàng)造了一個新的精神世界。
示例二：我選第②句。即使是因疾病纏身喪失了戰(zhàn)斗能力，甚至絕望到要自殺，保爾最終還是找到了文學創(chuàng)作這個戰(zhàn)斗武器繼續(xù)為實現革命理想而奮斗，這種純粹的勇敢無畏的精神境界就是“赤子”的境界，這種對革命對國家建設赤誠的愛讓保爾始終都不落伍。
示例三：我選第③句。保爾深愛年邁的母親，但面對戰(zhàn)火紛飛、國際和國內重重矛盾的現狀，他堅定地辭別母親，孤獨地走上革命道路。這種選擇是痛苦的，但這種熱烈的、真誠的、高尚的愛國之情，使他忘了小我小家，使他奮不顧身。
【解析】（1）本題考查對名著內容的掌握。
ACD.正確；
B.有誤，此句出自《駱駝祥子》第五章。
故選：B。
（2）本題考查對語句的理解。根據“我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘”的提示以及“鏡子”具有使人了解自身的作用可知，傅雷想要給孩子以行為上的提醒，從而使孩子健康成長。這一句體現了父親對兒子偉大、無私的愛?？蓳俗鞔稹?br>（3）本題考查對名著內容的理解概括能力。此題可根據語句的含義，結合相關情節(jié)內容概括作答。第①句，由“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界”的提示，如選此則，可從不懼挫折、實現人生價值等方面作答。第②句，由“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍”的提示，如選此則，可從保爾始終具有革命激情的角度作答。第③句，由“這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛”的提示，如選此則，可從舍小家為大家的無私精神角度作答。
【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
8．（2021春?增城區(qū)期末）閱讀下面文字，完成題目。
為織密織牢常態(tài)化疫情防控網絡，有力有序推進疫苗接種，加快構建免疫安全屏障，學校組織宣傳新冠肺炎疫情常態(tài)化防控知識，要求同學們做好表率，從自身做起，嚴格落實戴口罩、勤洗手、勤通風、保距離等常態(tài)化防控措施，并向家長們做好宣傳，盡早讓家長完成疫苗接種。
（1）請概括以上文字的主要信息。
（2）如果你爸還沒有及時接種疫苗，你應該如何勸說爸爸去接種？
【答案】
（1）示例：學校組織宣傳新冠肺炎防控知識，要求同學們做表率并向家長宣傳。
（2）示例：爸爸，疫苗是經過實驗確認過安全的，能有效預防新冠肺炎。更多的人接種疫苗，能阻止病毒的傳播；如果人人消極對待，將給對抗新冠疫情帶來困難。接種疫苗，既是為國盡力，也是為家人著想。請您抓緊去接種疫苗，好嗎？
【解析】（1）本題考查概括主要信息的能力。此題可提取關鍵語句概括作答，由“學校組織宣傳新冠肺炎疫情常態(tài)化防控知識，要求同學們做好表率，從自身做起，嚴格落實戴口罩、勤洗手、勤通風、保距離等常態(tài)化防控措施，并向家長們做好宣傳”可概括為：學校組織宣傳新冠肺炎防控知識，要求同學們做表率并向家長宣傳。
（2）本題考查口語交際能力。此題可從疫苗的安全性、接種疫苗的重要意義、不接種的危害等方面進行勸說，注意語氣委婉，讓爸爸樂于接受。
【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。