一．作文（共8小題）
1．（2021春?廣州期末）請(qǐng)以《那段日子，真難忘》為題，寫一篇文章。
要求：①自選文體，詩(shī)歌除外。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)校名。
2．（2021春?黃埔區(qū)期末）按要求寫作。
題目：那一幕，______
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱等。
3．（2021春?黃埔區(qū)期末）按要求寫作。
題目：那一幕幕，___________
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱等。
4．（2021春?花都區(qū)期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
成長(zhǎng)中，我們慢慢學(xué)會(huì)各種各樣的“協(xié)調(diào)”，協(xié)調(diào)關(guān)系解決矛盾，協(xié)調(diào)分工做好事情，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與鍛煉讓佳績(jī)與健康俱得……協(xié)調(diào)妥了，才會(huì)有理想的結(jié)果。
請(qǐng)以“協(xié)調(diào)妥了”為題目寫一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
5．（2021春?天河區(qū)期末）以“這樣做，值得”為題寫一篇文章。
要求：
①600字以上；
②文體不限，戲劇、詩(shī)歌除外；
③文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱；
④不能照抄試卷中的文段。
6．（2021春?白云區(qū)期末）按要求寫作。
請(qǐng)以“選擇”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
7．（2021春?越秀區(qū)期末）請(qǐng)以“這樣做，就對(duì)了”為題寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
8．（2021春?增城區(qū)期末）請(qǐng)以“原來(lái)，這也是成長(zhǎng)”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2020-2021學(xué)年廣東省廣州市各區(qū)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末分類匯編
專題8 寫作 參考答案與試題解析
一．作文（共8小題）
1．（2021春?廣州期末）請(qǐng)以《那段日子，真難忘》為題，寫一篇文章。
要求：①自選文體，詩(shī)歌除外。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)校名。
【答案】
那段日子，真難忘
我想念我的好朋友晶晶，想念和她在一起的那段快樂日子，那段日子，真令人難忘……
我和晶晶做了六年的小學(xué)同學(xué)，小學(xué)畢業(yè)后我們又一同步入初中，還在同一個(gè)班。晶晶是我受傷時(shí)最喜愛的“糖”。她一頭烏黑的頭發(fā)正好到肩膀處，一雙迷人的大眼睛，身形苗條，再配上一米六五的高個(gè)兒，簡(jiǎn)直就是“女神”，但在我眼里她就是個(gè)“女神經(jīng)”。她在我面前從來(lái)都是敞開心扉，大大咧咧。我對(duì)她也是如此，每一次在學(xué)校受了委屈，我都會(huì)向她傾訴。她總會(huì)認(rèn)真傾聽并安慰我，可以說(shuō)她是治療我心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，是滋潤(rùn)我心靈的雨露。
記得那會(huì)兒剛進(jìn)初中，剪著鍋蓋頭的我和晶晶走在一起，別人都說(shuō)我倆像男女朋友，她每次都忍著尷尬回答：我們沒有同性戀！然后哈哈大笑。有時(shí)候，我倆會(huì)買同款的衣服，只是顏色不同，當(dāng)別人笑我倆撞衫時(shí)，晶晶微微一笑，說(shuō)：“我們故意買的閨蜜裝，怎么了？不行嗎？”對(duì)方啞口無(wú)言。沒有男生敢欺負(fù)晶晶，因?yàn)樗麄冎?，晶晶有我這個(gè)剽悍的“女漢子”閨蜜。有好幾個(gè)男生給她遞“情書”，她和我一起分享，一起討論那些男生的天真幼稚，說(shuō)小小年紀(jì)談什么戀愛？事后，我定會(huì)拿著紙條去物歸原主，并說(shuō)：“多照照鏡子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我比你帥！”我摸一下自己的頭，帥氣地走開。
初一上半年，學(xué)校組織去益陽(yáng)基地軍訓(xùn)，都是我?guī)退伌玻B被子。她睡下鋪，我睡上鋪。她沒帶日用品，都用我的。軍訓(xùn)時(shí)，過獨(dú)木橋，橋很抖，教官站在中間，晶晶站在最后一個(gè)，輪到她了，她卻遲遲不肯過來(lái)，她說(shuō)她害怕，沒辦法，我跑過去接她，生拉硬拽，才讓她慢慢走了過去。軍訓(xùn)很辛苦，結(jié)束時(shí)她很開心，我陪她一起，也很開心。
好景不長(zhǎng)，初二我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開的時(shí)候，我們倆哭得一塌糊涂。直到現(xiàn)在，我再也不曾有過那樣恣意快樂的日子了。
那段快樂的日子，令人難忘。
【解析】這是道命題作文。題目是“那段日子，真難忘”，題目的難度不大，但如果脫離自身生活選材，內(nèi)容難免空洞。從這個(gè)意義上講，作文時(shí)一定要選取自己親身經(jīng)歷過的事情入文，只有這樣才能寫出真情實(shí)感。在記敘某段令人溫暖或煩惱的記憶、經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，道出自己的感悟體驗(yàn)，可選擇日記體，還可寫成文質(zhì)兼美的散文，形散而神不散。內(nèi)容要充實(shí)具體，主題要突出，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法，注意字?jǐn)?shù)要求。
【點(diǎn)評(píng)】平淡的日子里，我們平靜地生活著。當(dāng)我們靜下心來(lái)思考生活的真諦和意義，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的艱辛和美麗。本文選材自小作者的日常生活，擷取成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)，寫出了自己真實(shí)的情感體驗(yàn)，頗能引起讀者的共鳴?？梢?，真實(shí)敘寫，以情動(dòng)人，細(xì)節(jié)感人，好作文由此“煉成”。
2．（2021春?黃埔區(qū)期末）按要求寫作。
題目：那一幕，______
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱等。
【答案】
那一幕，如此觸動(dòng)我的心靈
生活是平淡而無(wú)奇的，但是只要我們用心觀察，認(rèn)真體會(huì)，就總能發(fā)現(xiàn)一些平凡而震撼人心的事。幾年以前的那幅圖景，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
每每遇到困難和挫折時(shí)，總能想起那個(gè)場(chǎng)面，歷歷在目。于是，我便得了鼓舞和力量，因?yàn)樾闹杏辛艘粋€(gè)榜樣，它就是一株普通的小草。
在我還小的時(shí)候，每次看到病魔和意外掠奪一個(gè)鮮活的生命的時(shí)候，心中就好像籠罩著一層陰云，一種深深的恐懼纏繞著我，使我不由得感嘆：生命是多么脆弱呀，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失了，但是那次的經(jīng)歷卻改變了我的想法。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，村里修筑了一條水泥路，平整的水泥路修得十分細(xì)心。把原來(lái)的一些坑坑洼洼全都抹平了，雖然路修好后十分漂亮，但是原先生長(zhǎng)在路邊的一株株小花小草卻消失了，原來(lái)生機(jī)勃勃的小路不見了，可是有什么辦法呢？這些可憐的生命注定要被毀滅，它們只是大自然的卑微一員。生命的操縱權(quán)并不在他們手中。這樣想著，就到路上去玩耍了，這心中的一時(shí)想法也逐漸淡忘了。
日子一天天地過去了，我也是簡(jiǎn)單隨意地敷衍著生活，可是有一天，突然！堅(jiān)硬的水泥路冒出一抹鮮艷的綠色，大概是誰(shuí)丟棄的垃圾吧，可當(dāng)我走近一看，竟是一株小小的小草?？上М?dāng)時(shí)的我并沒有往深層想，看著看著竟然萌生出了惡作劇的想法，我抬著腳狠狠地跺了幾腳，鮮嫩的小草流出了綠色的汁液，我還在上面壓了幾塊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小草重量的石頭。我心中有一種毀滅的喜悅，可是后來(lái)，當(dāng)我一次考試失利的時(shí)候，當(dāng)我十分失望和沮喪的時(shí)候，才又注意到了那株小草，它竟又長(zhǎng)了出來(lái)，而且更加茂盛，一陣微風(fēng)吹過，它晃了晃綠色的小腦袋，那一刻我感覺內(nèi)心有什么在涌動(dòng)，原來(lái)我的心靈被這幅場(chǎng)景所觸動(dòng)。
原來(lái)，生命并不能隨意的打發(fā)，命運(yùn)也不能簡(jiǎn)單地服從，我們一定要勇敢地同命運(yùn)抗?fàn)?。至今，我仍刻骨銘心地記著這件事。它激勵(lì)著我不斷前行。
【解析】這是一篇半命題作文。要注意寫“那一幕”，“一幕”是一幅場(chǎng)景，一個(gè)特定的情境，一個(gè)特定的鏡頭。這樣也就要求我們要把那個(gè)特定的鏡頭、那個(gè)場(chǎng)景，那一幕，寫清楚，寫細(xì)。這是整篇文章的重點(diǎn)。是應(yīng)該重點(diǎn)用力的地方。也應(yīng)該是我們文章出彩的地方。需要注意的是寫“一幕”，一件事的一個(gè)特定鏡頭。不能是兩幕、不能是幾幕，凡是寫兩幕、幾幕的都應(yīng)該是跑題。這樣的作文有幾篇，大家要注意審準(zhǔn)這一點(diǎn)。寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次清晰，也很好。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，因?yàn)轭}目是“那一幕”，寫議論文難度較大。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇散文，語(yǔ)言上優(yōu)美生動(dòng)，婉轉(zhuǎn)自然，很有感染力，作者巧妙地將半命題變成《那一幕，如此觸動(dòng)我的心靈》這一標(biāo)題，更有感染力，也更能吸引讀者的閱讀興趣，很多符合寫作要求的富有文采的語(yǔ)言收入其中，可見作者深厚的語(yǔ)言功力。
3．（2021春?黃埔區(qū)期末）按要求寫作。
題目：那一幕幕，___________
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱等。
【答案】
那一幕幕，令我難忘
遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，清脆的腳步聲縈繞耳畔：近了，近了！原來(lái)是幾個(gè)小學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，扎著高高的馬尾辮。她們沿著石子小路蹦蹦跳跳地小跑著，交談著，不時(shí)地發(fā)出銀鈴般的笑聲。我看到，女孩們的眼里仿佛有晶瑩的東西閃著璀璨的光芒，她們的臉上洋溢著快樂的色彩。那笑容，似乎與我記憶里的一張張面孔重合，是他們，是我朝夕相處了六年的伙伴們。小學(xué)校園生活如同電影般，在我眼前一幕幕展開：
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)名參加八百米比賽，馬上就要開始了，我的心情卻焦躁不安，難以平靜。是她，是朱毅涵給了我鼓勵(lì)，安撫了我的情緒，使我能從容參加比賽。比賽過程中，我意外絆倒，狠狠地摔在地上，是同學(xué)們著急關(guān)切的眼神和激烈的加油聲促使我爬起來(lái)，咬咬牙繼續(xù)往前沖，努力把比賽進(jìn)行到底。這次雖然沒有取得名次，我嘴角依舊漾著幸福的笑容。
還記得食堂里，同學(xué)們像一群出籠的小鳥，壓根就顧不上紀(jì)律，你一言我一語(yǔ)聊得熱火朝天。還有些同學(xué)甚至不顧老師的規(guī)定偷偷跑去“串桌”。通常，我和毅涵、茉茉幾個(gè)女生最愛逗小洋玩，他總被我們“欺負(fù)”得啞口無(wú)言，只好裝作“一本正經(jīng)”地甩甩頭，慘兮兮地丟下一句：“我這么帥，你們還欺負(fù)我？！”
還記得班隊(duì)課上，同學(xué)們圍繞“適當(dāng)玩游戲好不好”的主題展開了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。雖然每個(gè)人事先都準(zhǔn)備了不下三四張的辯詞，而真正輪到自己時(shí)，又額外增添了許多內(nèi)容，一個(gè)個(gè)各執(zhí)己見，爭(zhēng)得面紅耳赤。但大家一爭(zhēng)論完，又傻兮兮地相互望望，突然笑了起來(lái)。
還記得展示風(fēng)采的天天小舞臺(tái)，還記得激情四射的健美操比賽，還記得循循善誘的老師們，還記得……
明明每個(gè)學(xué)期都在抱怨太長(zhǎng)，但又仿佛只在一瞬間，便到了分離的時(shí)刻。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在腦海中跳著迪斯科，那么親切，那么難忘。六年，我在這兒呆了六年，我和同學(xué)，和美麗的校園相處了整整六年！童年最美好的記憶，全存在了小學(xué)里。還會(huì)有什么，能比這更貴重呢？
【解析】這道半命題作文，“那一幕幕， ”，橫線上可填入表示情感態(tài)度的詞語(yǔ)，諸如：“真令人難忘”“令人高興”“讓我感動(dòng)”“多么溫暖”……填入的內(nèi)容就是要著力表現(xiàn)的題眼，所以，要運(yùn)用多種手法，表達(dá)自己的情感態(tài)度和心理狀態(tài)。文體適合寫記敘文?！澳恰笔沁h(yuǎn)指代詞，表明要寫過去發(fā)生的事?！澳且荒荒弧保砻鲬?yīng)寫某幾次經(jīng)歷的具體事情，所以文章適宜選取幾個(gè)事例或者采用片段組合的形式。
【點(diǎn)評(píng)】六年小學(xué)，值得回憶的事情非常之多。小作者巧妙地采用鏡頭轉(zhuǎn)換的形式，以“還記得……”的句式引出幾個(gè)頗有代表性的鏡頭，形成一組生動(dòng)的畫面。運(yùn)動(dòng)會(huì)，食堂里，班會(huì)課……熟悉的內(nèi)容，令人讀來(lái)感同身受。
4．（2021春?花都區(qū)期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
成長(zhǎng)中，我們慢慢學(xué)會(huì)各種各樣的“協(xié)調(diào)”，協(xié)調(diào)關(guān)系解決矛盾，協(xié)調(diào)分工做好事情，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與鍛煉讓佳績(jī)與健康俱得……協(xié)調(diào)妥了，才會(huì)有理想的結(jié)果。
請(qǐng)以“協(xié)調(diào)妥了”為題目寫一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。
【答案】
協(xié)調(diào)妥了
“啪！”響亮的巴掌聲。
“哼！”低沉的鼻音。
“砰！”沉重的碰門聲。
空氣仿佛在此刻凝結(jié)，只聽得見兩顆熾熱的心猛烈地撞擊聲。父子倆又吵架了。
孩子的日記（一）
3月12日，星期六，心情：沒有比此刻更糟了。
哼！又讓我做題，今天可是星期六!我已把老師布置的作業(yè)寫完了，玩會(huì)兒電腦都不行!還讓我另做家庭作業(yè)。真不曉得我是不是他親生的!以前總被他“壓迫”，今天，我也“起義”了！雖然沒成功，但是，我相信：一定是“邪”不壓“正”。他的做法總有一天會(huì)“覆亡”的！
爸爸的日記（一）
3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。
哼！這小子，今天逮到個(gè)周末就坐在電腦前，兩眼放金光，一見那個(gè)樣子就來(lái)氣兒！我給他買來(lái)的學(xué)習(xí)資料還沒做完，說(shuō)了他兩句，這臭小子，竟敢反了天了！我真是氣不過，好好給了他一個(gè)教訓(xùn)！自己反思去吧！
整個(gè)家的溫度仿佛降到零下幾十度，被又厚又實(shí)的冰封住了。父親和兒子的眼中毫無(wú)色彩﹣﹣冷戰(zhàn)中！就連母親不厭其煩地勸說(shuō)似乎也改變不了什么。但是，微妙的改變正不知不覺地發(fā)生著。
孩子的日記（二）
3月13日，心情：沮喪+無(wú)奈+糾結(jié)＝？
唉！一天過去了，我倆在冷戰(zhàn)中度過了無(wú)聊、乏味的一天。其實(shí)，我也知道他是為我好，打我也是因?yàn)槲夷前沩斪菜?，他給我買的學(xué)習(xí)資料還是有用的，上次考試有好幾道題型都是我在學(xué)習(xí)資料上見過的，我昨天那樣跟他吵，是不是有點(diǎn)過分了？
爸爸的日記（二）
3月13日，心情：反思+內(nèi)疚
唉！這孩子，肯定正說(shuō)我壞話呢！指不定在心中又把我當(dāng)成法西斯或是秦始皇了。其實(shí)，我也不想打他，只是當(dāng)時(shí)太生氣了，一時(shí)失去理智沒克制住，他還是個(gè)孩子，的確不能給他太大的壓力，想上網(wǎng)、玩游戲放松一下也是正常的呀，我是不是有點(diǎn)過分了？
一縷溫暖的陽(yáng)光從窗口照了進(jìn)來(lái)，冰塊一點(diǎn)點(diǎn)融化，化為了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。
父親站在門外，抬手，欲叩門，躊躇……兒子站在門里，抬手，欲開門，猶豫……
“爸……”
“兒子……”
鑰匙打開了那扇緊鎖的門，讓我和爸爸好好坐下來(lái)，協(xié)調(diào)關(guān)系解決矛盾。協(xié)調(diào)妥了，才能連通門內(nèi)與門外，也溝通一顆心與另一顆心。
【解析】這是一篇命題作文。題目“協(xié)調(diào)妥了”。成長(zhǎng)中，我們慢慢學(xué)會(huì)各種各樣的“協(xié)調(diào)”，協(xié)調(diào)關(guān)系解決矛盾，協(xié)調(diào)分工做好事情，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與鍛煉讓佳績(jī)與健康俱得……協(xié)調(diào)妥了，才會(huì)有理想的結(jié)果。我們可以選擇一個(gè)方面進(jìn)行寫作。比如，協(xié)調(diào)關(guān)系解決矛盾。無(wú)論相隔多遠(yuǎn)、差異多大，只要彼此心相通，不停步，相互包容和解、協(xié)商合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能走出一條相遇相知的道路。這個(gè)題目乍看有點(diǎn)大。我們可以縮小范圍，比如寫一寫父子之間發(fā)生了矛盾，我們用一把“鑰匙”打開心門，協(xié)調(diào)妥了，相互包容和解，解決了矛盾。
【點(diǎn)評(píng)】父子之間的代溝是一個(gè)敏感且難處理的問題，這篇作文正是切中了這樣一個(gè)問題。在這篇作文中，我們發(fā)現(xiàn)了一位善解人意的好孩子，也看到一位會(huì)教育會(huì)溝通的好爸爸，當(dāng)然這少不了日記的功勞，是日記這把“鑰匙”溝通起父子門內(nèi)與門外的那兩顆火熱的心，這也是作文構(gòu)思精巧之處。從寫作的角度來(lái)看，小作者切題很準(zhǔn)，善于運(yùn)用心理描寫，把父子倆的情感借用日記的形式呈現(xiàn)出來(lái)，情感表達(dá)十分真摯，當(dāng)然能引發(fā)讀者共鳴。文末點(diǎn)題，突出了中心。
5．（2021春?天河區(qū)期末）以“這樣做，值得”為題寫一篇文章。
要求：
①600字以上；
②文體不限，戲劇、詩(shī)歌除外；
③文中不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱；
④不能照抄試卷中的文段。
【答案】
這樣做，值得
“啦啦……”哼著新編的小曲，接過媽媽遞過來(lái)的垃圾，我高興地下樓扔垃圾。
樓梯口，一抹夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地染紅了臨窗的墻壁，渲染出一份寧?kù)o和美好。從窗口向外望去，天空湛藍(lán)得如洗過一般，分外澄澈，讓人的心也不禁悄悄靜了下來(lái)。
我漸漸地放慢了腳步，卻猛然瞅見二樓住戶的門前靜靜地“蹲”著一袋垃圾，火紅的垃圾袋分外刺眼。
不知不覺，我就走到了它的面前。此刻，已是夕陽(yáng)西下，收垃圾的老婆婆今天該不會(huì)再來(lái)了吧？要不，順手把它帶下去？
我正準(zhǔn)備伸手將它拎起，可手又在半空中停住了。要是二樓的住戶碰巧開門，或者正好有人上下樓，看到我這“奇怪”的舉動(dòng)，會(huì)不會(huì)以為我多管閑事？或者，更甚者，還以為我“順手牽羊”呢。
不行，不行。這樣豈不是丟臉丟大了？想到這里，我又不由自主地縮回了自己的手，想要裝作若無(wú)其事地從它身邊經(jīng)過。
可剛剛走了一步，我內(nèi)心的愧疚就忍不住悄悄溢出。若是我今天不帶走它，它也許就會(huì)在這兒一直放到明天。這樣，不僅污染了小區(qū)的環(huán)境，也必定會(huì)影響大家的心情?？墒?，我如果帶走它，指不定會(huì)被人誤解。這樣做，值得嗎？
我做好事有什么好忐忑的？值得吧？值得！值得！
想到這兒，我終于鼓足勇氣折回，從從容容地拎起了垃圾袋?？刹恢切奶撨€是怎的，我竟拎起它逃也似的飛快地跑到了樓下。
我輕輕地以一道優(yōu)美的拋物線，將它扔進(jìn)了垃圾箱。
不知怎的，我竟如釋重負(fù)般地長(zhǎng)舒一口氣?？伤查g，我又不禁為我之前的想法感到愧疚。不就是扔個(gè)垃圾嗎？不就是做一件力所能及的小事嗎？我為什么要顧忌這么多？就算被人誤解，我想，那也沒什么的。
我重新挺起胸脯，呼了一口氣，沿著回去的路走著。這條路寬闊無(wú)比，似乎還一眼望不到邊。和風(fēng)輕輕地在樹葉間彈奏著美妙的樂章，枝丫間投下一塊塊閃亮的光斑，把路都染得金黃。
我輕輕地笑著，腦海里浮現(xiàn)出海子那句詩(shī)：“面朝大海，春暖花開?！贝丝痰奈遥词故敲鎸?duì)一條路，心境仍是如此美好。因?yàn)?，我知道，必定有千千萬(wàn)萬(wàn)的人同我走一樣的路，一條是自己選擇、卻又萬(wàn)分值得走的路。
就這樣，一直，走下去。
【解析】這是一道全命題作文題目，寫作的自由發(fā)揮空間非常大。題目“這樣做，值得”，由兩部分構(gòu)成，中心是“這樣做”，是對(duì)往事的追憶；題眼是“值得”，這樣做的事情有意義，值得做。這個(gè)題目，適合寫成以敘事為主的記敘文。不僅要寫清楚事件，更重要的是以情感人，讓讀者覺得這個(gè)事情確實(shí)“值得”。也可以寫成議論文，關(guān)鍵詞應(yīng)該放在“值得”二字上，寫清楚“值得”的原因、影響，論據(jù)要少而精。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章形象生動(dòng)地記敘了一件幫助鄰居扔垃圾的小事，適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，?xì)膩的心理描寫，為文章增色不少。結(jié)尾處又含蓄地表達(dá)出作者希望人們和諧生活、互相關(guān)愛這一主題，這樣，小事件就顯得不再“小”了。
6．（2021春?白云區(qū)期末）按要求寫作。
請(qǐng)以“選擇”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。
②600字以上。
③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
【答案】
選擇
軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)？我是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)炎炎烈日，筆直地站在那里。
剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無(wú)法收回。校長(zhǎng)看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。
軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對(duì)如此嚴(yán)格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂?yáng)的烘烤。每天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的軍姿。時(shí)值夏末，太陽(yáng)光極強(qiáng)。因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭(zhēng)氣的小水珠就受不了了，一個(gè)個(gè)都溜了出來(lái)，在我臉上爬來(lái)爬去。而教官，他冷酷的表情時(shí)而在我的面前閃過，我連手指都不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無(wú)忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間過了快一半了，其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會(huì)后入列。
看到此情此景，誰(shuí)能不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去？此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動(dòng)，老師和教官也站在陽(yáng)光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、堅(jiān)持著、等待著，等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動(dòng)一會(huì)兒了。我慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒有什么克服不了的困難。
哨聲過后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會(huì)來(lái)安慰我們。事后想一想，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，多么大的困難都迎刃而解。
汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅(jiān)定了。
我堅(jiān)信，我的選擇是對(duì)的。
【解析】這是一篇命題作文。人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇，聯(lián)系生活實(shí)際，長(zhǎng)于記敘、抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開來(lái)敘述自己的選擇。記敘時(shí)，一定要把你面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)渲染出來(lái)。語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。要善于通過細(xì)節(jié)描寫、設(shè)置懸念等方法來(lái)塑造人物形象，敘述事件要完整、情節(jié)要有曲折性，心理描寫要細(xì)膩、豐富。
【點(diǎn)評(píng)】本文寫了“我”在一次軍訓(xùn)時(shí)矛盾的心理狀態(tài)，軍訓(xùn)艱苦，是選擇堅(jiān)持還是選擇放棄，“我”在糾結(jié)，在思考。最終還是強(qiáng)大的意志力戰(zhàn)勝了自我，“我”選擇了堅(jiān)持。文章敘述事件完整，心理描寫豐富、細(xì)膩，動(dòng)作描寫生動(dòng)形象。開篇點(diǎn)題，文末扣題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。
7．（2021春?越秀區(qū)期末）請(qǐng)以“這樣做，就對(duì)了”為題寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
【答案】
這樣做，就對(duì)了
如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請(qǐng)告訴自己：走過，就算途經(jīng)泥濘，這樣做，就對(duì)了！
﹣﹣題記
那時(shí)候，我的成績(jī)很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在那一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只升不降的成績(jī)，暗暗地啜淚。
巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來(lái)了遙遙無(wú)期的愁苦。如今，雨又來(lái)了，他在斜陽(yáng)的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨(dú)步在無(wú)人街，仿佛是在做夢(mèng)﹣﹣夢(mèng)里，不知身在何處；夢(mèng)醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點(diǎn)亮了誰(shuí)的眼睛，或是模糊了誰(shuí)的風(fēng)景？
我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學(xué)時(shí)，老師的那句“我不會(huì)以你們的成績(jī)來(lái)衡量你們的個(gè)人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說(shuō)按成績(jī)排座位可以激發(fā)學(xué)生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？……
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力的趴在桌子上，凝視著母親端來(lái)的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說(shuō)我就是一杯茶葉﹣﹣被水壓在杯底，無(wú)力地掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動(dòng)了起來(lái)。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己﹣﹣或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來(lái)！……不會(huì)，只要有一杯沸水，我一定能站起來(lái)！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲﹣﹣婉轉(zhuǎn)而柔和……
從此以后，我不再貓?jiān)诮锹淅锖ㄋ?，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時(shí)間，常常是分秒必爭(zhēng)；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴……每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都會(huì)有一種奮進(jìn)感，因?yàn)槲蚁嘈拧案冻雠c回報(bào)是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢(shì)的成績(jī)證明了一切。一次，狗友打趣地說(shuō)：“你最近是吃錯(cuò)什么藥了，怎么總犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，沒譜?！蔽野琢怂谎?，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”
現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會(huì)面帶笑容邁步在陽(yáng)光下，驕傲的對(duì)自己說(shuō)：“這樣做，就對(duì)了！”
【解析】本題是命題作文?！斑@樣做”是一件事，這件事可以是第一人稱的“我”做的，也可以是別的人稱的“你”和“他”做的，哪一種思路都可以。可以寫一件大多數(shù)人都認(rèn)為不好的一件事，而你卻認(rèn)為挺好的一件事，應(yīng)該是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等?！熬蛯?duì)了”是別人的評(píng)價(jià)，也可以是自己的內(nèi)心體驗(yàn)，如果是自己的內(nèi)心體驗(yàn)時(shí)，可以在文章中加入適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，也可加入其它的?xì)節(jié)描寫。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可。本文適合寫記敘文。
【點(diǎn)評(píng)】本文作者采用了以小見大的寫作手法，選材日常生活中司空見慣的一個(gè)點(diǎn)：課堂，最后的情感落腳點(diǎn)卻是勇敢這一大主題，構(gòu)思很巧妙。作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗。同時(shí)文章中有很多細(xì)節(jié)描寫，引人入勝。是一篇不錯(cuò)的佳作。
8．（2021春?增城區(qū)期末）請(qǐng)以“原來(lái)，這也是成長(zhǎng)”為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【答案】
原來(lái)，這也是成長(zhǎng)
流星只有珍惜了焚身的痛苦，才能劃破黑暗，沖向光明；鳳凰只有珍惜過烈火的涅槃，才能重獲新生；蝴蝶只有珍惜黑暗的包圍，才能破繭成蝶。有個(gè)哲人曾說(shuō)過：“痛苦是強(qiáng)者的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵?！闭湎纯嘀吮孬@新生。在經(jīng)歷過那次挫敗后，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了珍惜的含義。也知道了，原來(lái)挫折也是一種成長(zhǎng)！
望著窗外那淅淅瀝瀝的秋雨，再看向那張?zhí)稍谧雷由喜紳M紅叉的試卷，心里無(wú)比煩悶。唉！考試又失利了！我一邊想著怎樣回家向媽媽交差，一邊磨磨蹭蹭地收拾好書包?；丶业穆飞?，我仰起頭，對(duì)蒼天感嘆，為何每次我努力過后，成績(jī)卻還是不能讓人滿意，唉，無(wú)數(shù)次嘆息！無(wú)數(shù)次的感慨！
回到家，像發(fā)泄一樣，將自己丟在沙發(fā)上，爸媽不在家，我不禁暗暗慶幸，終于不用為那惱人的試卷作過多的解釋了。回想起那經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次努力卻還是不盡如人意的成績(jī)，我的心頭不禁涌起一股無(wú)可奈何的失落。漸漸地，我開始懷疑我的努力是否有用，眼睛掃過那份試卷，掃過房間，突然，我的眼光一亮，停在陽(yáng)臺(tái)上的某個(gè)角落，我的心被小小地震感了一下。
角落里有一盆茉莉花，是媽媽一個(gè)月前放在那里的。那時(shí)的茉莉花已經(jīng)被紅蜘蛛侵蝕得體無(wú)完膚了，葉子上爬滿了紅蜘蛛，枝杈上也掛上了亮晶晶的蜘蛛網(wǎng)，就連那即將綻放的花苞也末能免其迫害，全部成為了紅蜘蛛們的游樂天堂。沒辦法，媽媽只好把它的枝葉都剪了。只留下那一根光禿禿的莖，把它放在角落里，任憑它自生自滅了。
而今天，它那原本光禿禿的莖上，竟然增添了一抹綠色，雖然面積不大，但卻給人以新的希望，照這樣看，用不了幾天，它又會(huì)重獲生機(jī)了。
我的心不禁被它那頑強(qiáng)的生命力震撼了，在經(jīng)歷痛苦的洗禮后，它竟還能繼續(xù)發(fā)芽開花！頓時(shí)，我眼前一亮，似乎明白了什么。我撿起被丟棄的試卷，走向書桌
挫折需要我們來(lái)珍惜，學(xué)會(huì)珍惜挫折也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，挫折可以戰(zhàn)勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅(jiān)定的信念和勇往直前的精神，當(dāng)你具備了這些能力之后，挫折就會(huì)被你踩在腳下，明天，就是撥開浮云見月明之時(shí)！
【解析】這是一篇命題作文。審題的重點(diǎn)應(yīng)放在“這”上面。因?yàn)轭}目中有一個(gè)“也是”，所以應(yīng)采用反面立意。成長(zhǎng)中的一些負(fù)面情緒也可以給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助與促進(jìn)。因?yàn)橹灰覀冎泵孢@些負(fù)面情緒，就可以錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，豐富自身的情緒，這當(dāng)然也是一種成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，一路長(zhǎng)大，我們會(huì)經(jīng)歷許多，涉及的主題非常豐富，比如親情、師愛、友誼，比如團(tuán)結(jié)、奮斗，比如誠(chéng)信、善良、正直。當(dāng)然，也包含挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題。成長(zhǎng)路上，我們要經(jīng)歷太多太多的人和事，有好人，也有壞人；有好事，也有壞事。那些欺騙過我們、欺負(fù)過我們、傷害過我們的人，那些失敗、挫折、悲傷、煩惱、痛苦、傷病是客觀存在的，如影隨形，揮之不去。這些負(fù)面的東西，才是“原來(lái)，這也是成長(zhǎng)”這篇文章的主題內(nèi)容。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文有以下三個(gè)亮點(diǎn)：一是主題深刻突出。作者通過自己的親身經(jīng)歷詮釋了生活中的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：要學(xué)會(huì)珍惜。而且，作者也表明了一種生活態(tài)度：要勇于面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折?？梢娮髡邔?duì)生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語(yǔ)言活潑生動(dòng)，描寫細(xì)致生動(dòng)。全文的語(yǔ)言靈活多變，時(shí)而深沉凝重，時(shí)而盡情描寫，如對(duì)茉莉花的描寫，使文章語(yǔ)言生動(dòng)、豐富。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。這使得文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾點(diǎn)題收束有力，可謂畫龍點(diǎn)猜。

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