期末試題部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（南京玄武區(qū)真題改編，有答案）

這是一份期末試題部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（南京玄武區(qū)真題改編，有答案），共4頁(yè)。試卷主要包含了根據(jù)拼音或積累，書(shū)寫相關(guān)內(nèi)容，下面各題中，都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2021—2022學(xué)年度南京玄武區(qū)第二學(xué)期期末素養(yǎng)模擬測(cè)評(píng)六年級(jí)語(yǔ)文試卷 第一部分        積累與梳理（32分）一、根據(jù)拼音或積累，書(shū)寫相關(guān)內(nèi)容。(14分)
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
xuán yá     páo xiào     tián nì       chè dǐ      jiē duàn
        2.于是一洗手的時(shí)候，日子從             ;吃飯的時(shí)候，日子從             ;默默時(shí)，便從                            。(《匆匆》)你對(duì)時(shí)間流逝有什么感觸?仿照上而的句式寫一寫。.             的時(shí)候，日子從                                            。3.詩(shī)人常常托物言志。“                       ，快走踏清秋”，這是李賀借“詠馬”抒發(fā)建功立業(yè)的志向:“                    ，只留清氣滿乾坤”，這是王這冕借墨梅表達(dá)不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操;我想借“              ，              ”兩句詩(shī)，贊美堅(jiān)貞不屈的李大釗。二、下面各題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)
(     )1.A.豁開(kāi)huō     B.矗立chù      C.蒙古méng     D.恬靜tián
(     )2.A.偵探zhēng   B.摻和huo      C.急遽jù       D.縈系yíng
三、下面各題中，都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字。把它找出來(lái),將序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)(     )1.A.抵御        B.通霄          C.澄碧         D.覺(jué)察(     )2.A.耽擱        B.陡然          C.唯恐         D.暄鬧四、下面各題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。 把它找出來(lái),將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
(     )1.A.死而后己(停止)             B.萬(wàn)象更新(改變)
         C.不可思議(議論)             D.技高一籌(計(jì)數(shù)的用具)
(     )2.A.掉尾而斗(擺動(dòng))             B.弗若之矣(不如)
         C.拊掌而笑(撫摸)             D.勝日尋芳(優(yōu)美的) 五、下面各題中，都有一項(xiàng)填入畫線處最恰當(dāng)。把它找出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
1.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)?/span>一項(xiàng)是(   )。A.一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，人們喜氣洋洋地迎接春天的到來(lái)。B.這次考試?yán)罴t考得非常好，也算是焉知非福吧。C.雖然我們輸了比賽，但依然心平氣和地祝賀對(duì)手取得勝利。D.我們只有善于見(jiàn)微知著，才可能發(fā)現(xiàn)真理。2.下列描述中，有誤的一項(xiàng)是（    ）。A.《臘八粥》詳寫了“等粥”的過(guò)程，表達(dá)了八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。B.課文題目“金色的魚(yú)鉤”是貫穿全文的線索，記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程。C.《那個(gè)星期天》運(yùn)用~連串的問(wèn)句，生動(dòng)地表現(xiàn)了小男孩的心理變化過(guò)程。D.《表里的生物》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)好奇心強(qiáng)、愛(ài)觀察、善思考的孩子形象。3.快畢業(yè)了，小明想把珍惜時(shí)間、積極進(jìn)取的祝福語(yǔ)送給同學(xué)，下列不恰當(dāng)?shù)?/span>一項(xiàng)是( )。A.少壯不努力，老大徒傷悲!       B.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。C.莫道君行早，更有早行人。      D.盛年不重來(lái)，一日難再晨。4.下列詩(shī)句中，作者表達(dá)的情感與“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”不同的一項(xiàng)是()。
A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明      B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還
C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)      D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人5.下列說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是(     )。A.《愛(ài)麗絲漫游奇境》讓我們跟著愛(ài)麗絲經(jīng)歷了奇異荒誕、五光十色的夢(mèng)境。B.《騎鵝旅行記》帶我們領(lǐng)略了美國(guó)風(fēng)光，見(jiàn)證了尼爾斯、貝琪的成長(zhǎng)。
C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我們認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈、富有冒險(xiǎn)精神的小男孩湯姆。D.《童眸》為我們講述了蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。             第二部分    閱讀與鑒賞(38分)一、根據(jù)課外閱讀，完成下列試題。(15分)
(一)下面各題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來(lái)，將選項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
1.下列《三國(guó)演義》里的人物中，(     )不是劉備帳下謀士。
A.龐統(tǒng)          B.諸葛亮         C.法正          D.魯肅
2.《城南舊事》中，(    )是一位美麗、聰明、年輕的反抗式時(shí)代女性。
A.蘭姨娘        B.妞兒           C.朱媽          D.秀貞
 3.下列選項(xiàng)中，和《漂亮老師和壞小子》里的李小俊無(wú)關(guān)的是(    )。
A.男生女相，很羞澀               B.怪怪的轉(zhuǎn)校生
C.跟著媽媽長(zhǎng)大                   D.“死魚(yú)事件”的懷疑對(duì)象
4.下列選項(xiàng)中，關(guān)于魯濱孫四次出海航行表述有誤的是(    )。
A.第一次去倫敦，遇到可怕的風(fēng)浪   B.第二次去亞洲，經(jīng)商大獲成功
C.第三次去非洲，遇上了海盜       D.第四次去非洲，流落荒島
5.小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉、栩栩如生的人物形象，在姨媽的眼里，他是個(gè)(     )。
A.足智多謀的人                   B.一心要沖出桎梏的人
C.不安分的搗蛋鬼                 D.有理想有抱負(fù)的英雄
6.下列選項(xiàng)中，不是出自《愛(ài)麗絲漫游奇境》的故事情節(jié)是(   )。
A.發(fā)瘋的茶會(huì)     B.小豬和胡椒    C.龍蝦四組舞    D.卡爾和灰兔子的故事
7.下列選項(xiàng)中，(    )不是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的詩(shī)句。
A.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) B.不知明鏡里，何處得秋霜
C.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) D.相看兩不厭，只有敬亭山
8.下列選項(xiàng)中，《今天我是升旗手》的人物表述不恰當(dāng)?shù)氖?   )。
A.肖曉精力充沛，奇想迭出         B.林茜茜是“學(xué)習(xí)尖子”
C.巴頓一直都是肖曉的“死對(duì)頭”   D.祝小娜是個(gè)“小追星族”
9.《少女的紅發(fā)卡》中，為了幫助葉葉，大家編織的“謊言”是(   )。
A.她的爸爸去美國(guó)了               B.她的爸爸到深圳出差了
C.她的爸爸車禍住院了             D.她的爸爸馬上就會(huì)回來(lái)
10.《格列佛游記》中，“一泡尿澆滅皇宮大火”的故事發(fā)生在(   )。
A.小人國(guó)        B.大人國(guó)        C.飛島國(guó)       D.慧駟國(guó)
（二）判斷題。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。) (5分)
1.《三國(guó)演義》中“水淹七軍、刮骨療傷、敗走麥城”都和關(guān)羽有關(guān)。(     )
2.《老人與?！分欣先耸サ貋喐缭诤Ｉ喜兜搅艘粭l大鯊魚(yú)。 (     )
3.《少女的紅發(fā)卡》中爸爸送給葉葉的紅發(fā)卡最后送給了檬。(     )
4.《今天我是升旗手》中肖曉在班級(jí)掀起了“名片風(fēng)波”。(     )
5.《童年》中外祖父自私殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子。(     )
 二、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。(23分)
                 (一)談禮貌(8分)
    ①中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，君子不能態(tài)度粗暴,也不能出言不遜?？梢?jiàn)，禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    ②《說(shuō)岳全傳》上有這么一段:牛皋向一位老者問(wèn)路。他在馬背上吼道:“呔，老頭兒!爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪去?”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮:“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說(shuō):“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。”
    ③有一天，一個(gè)女青年下公共汽車，她的長(zhǎng)裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。女青年回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō):“ 對(duì)不起，把您的裙子踩臟了。”女青年微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”于是一場(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。
    ④朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō):“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩!”朱師傅聽(tīng)了總理的話深受感動(dòng)?？磥?lái)，文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，(      )溝通了人們的心靈，(      )反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。⑤人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
 1.這是一篇議論文，文章一開(kāi)始就提出了鮮明的觀點(diǎn)。用“     ”在自然段①中畫出觀點(diǎn)。(2分)
2.為了證明觀點(diǎn)，作者列舉了3個(gè)事例。請(qǐng)你照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)事例1:牛皋問(wèn)路沒(méi)禮貌，岳飛問(wèn)路彬彬有禮，老人對(duì)待他們的態(tài)度截然不同。
事例2:                                                            。
事例3:                                                            。
3.文章自然段②畫“”的句子引用了俗語(yǔ)，想一想這樣寫有什么好處。 (2分)
.                                                                 。
4.請(qǐng)?jiān)谖恼伦匀欢?/span>④的括號(hào)中填寫恰當(dāng)的關(guān)聯(lián)詞。(1分) 
                              
                           (二)            (15分)①那是一年夏天的水。
②我在山里放羊，山坡下有一塊瓜地?？崃业年?yáng)光將西瓜熱透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下而。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那根扎了不知有多深的老樹(shù)，都像在開(kāi)水鍋里次過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢!瓜地.里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊!我終于鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地。
    ③但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候，我充滿自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人，他腿腳不太利索,跑起來(lái)的樣子很好笑。我心里在笑他:怎么就不想一想，怎么可能追上我呢?④夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過(guò)頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來(lái)向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過(guò)一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái)了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想:他一定停下來(lái)了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。
    ⑤在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過(guò)一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來(lái)，他沒(méi)有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的仕么東西:而且，似乎他也樂(lè)意在這夏日里無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一個(gè)追趕者。我開(kāi)始困惑了:他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢?但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的!
    ⑥西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)，人一害怕骨頭就酥了。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
    ⑦這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來(lái)在社會(huì)上東奔西忙，找會(huì)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
   1.下列選項(xiàng)中，最適合作為短文題目的一項(xiàng)是(   )。(2分)
   A.一瘸一拐的老人  B.我和老人的故事  C.夏日原野上的追趕  D.那凱旋的身影  2.下列選項(xiàng)中，對(duì)自然段②畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)。
A.此處環(huán)境描寫為下文敘述“我”摘瓜這一情節(jié)作:鋪墊。
B.不僅寫出了天氣的火熱，更襯托出“追我”與“我被追”的不易。
C.這段文字采用了比喻的修辭手法，使句子更加的生動(dòng)形象。
D.這里的“老樹(shù)"暗指老人，“扯都扯不開(kāi)”則與老人的一瘸一拐呼應(yīng)。3.從自然段④畫線的句子，可以看出“我”的內(nèi)心充滿了(     )。(2分)A.對(duì)風(fēng)的迷戀    B.對(duì)瓜的渴望     C.對(duì)老人的怕   D.對(duì)跑的自信
4.下列選項(xiàng)中，對(duì)自然段⑤畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是(     )。(2分)
A.老人之所以沒(méi)有放棄，多多少少和“我”反復(fù)舉瓜的動(dòng)作有關(guān)。
B.老人要守護(hù)住自己的勞動(dòng)成果，他不希望這樣的事情發(fā)生。
C.沐浴夏日的氣息，老人在自己的地盤里是一個(gè)真正快樂(lè)的追趕者。
D.“似乎”一詞不可刪除，它體現(xiàn)出“我”的一種猜測(cè)和不解。
5.下列選項(xiàng)中，對(duì)自然段⑥畫線句子理解正確的一項(xiàng)是(   )。(2分)
A.“我”是馬，老人是風(fēng)，“我” 永遠(yuǎn)比老人速度快，也比老人更厲害。
B.“風(fēng)的世界”形象地勾勒出老人令“我”極度恐懼的負(fù)面形象。
C.“我”當(dāng)時(shí)一定在想:你再厲害，也會(huì)被“我”的陰影籠罩。
D.一個(gè)“酥”字，將身心俱疲的“我”活脫脫地展現(xiàn)在讀者面前。
6.下列選項(xiàng)中，對(duì)短文理解有誤的一項(xiàng)是(   )。(2分)
A.自然段⑥中，“凱旋”一詞傳神地寫出了老人獲勝后的樣子。
B.后來(lái)，“我”還不時(shí)想起那次被追趕的過(guò)程，是因?yàn)樾挠杏嗉隆?/span>
C.文中多次出現(xiàn)老人“一瘸一拐”，有力地體現(xiàn)了他永不放棄的精神。
D.對(duì)“我”而言，這件事并不遙遠(yuǎn)，它常常警醒和指引著“我”。
7.請(qǐng)嘗試用這篇文章中的四字詞語(yǔ)，來(lái)梳理一下“我”被追前后的心理變化:鼓足勇氣→             →             →害怕起來(lái)。 (3分)
                      第三部分   表達(dá)與交流（30分）
     讀完《老人與?！?，我們知道:跨越其實(shí)就是坦然面對(duì)失敗后生成的堅(jiān)毅;知悉神舟飛天，我們知道:跨越其實(shí)就是執(zhí)著與不斷創(chuàng)新中迸發(fā)出的勇氣……你經(jīng)歷過(guò)一-件怎樣的事情，讓你擁有了改頭換面般成功的喜悅，讓你從內(nèi)心深處呼喚出“我長(zhǎng)大了”的聲音?請(qǐng)以“跨越”為題，寫一篇不少于400字且表達(dá)真情實(shí)感的文章。注意把事情寫具體,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。                                                       （作文寫在作文紙上）
參考答案第一部分
一、1.懸崖 咆哮 甜膩 徹底  階段2.水盆里過(guò)去  飯碗里過(guò)去   凝然的雙眼前過(guò)去 示例:寫字  滑動(dòng)的筆尖下過(guò)去3.何當(dāng)金絡(luò)腦   不要人夸好顏色    千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 任爾東西南北風(fēng)
二、1.C 2.A
三、1.B 2.D
四、1.C 2.C
五、B C B D  B
第二部分
一、(一) 1.D 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A
(二)1.√  2.×   3.√   4.×  5.√
二、(一)1.禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.小學(xué)生踩了女青年的長(zhǎng)裙主動(dòng)道歉，避免了糾紛。周總理臉上被劃了一道小口子，反而安慰朱師傅，讓朱師傅深受感動(dòng)。3.引用俗語(yǔ)，更好地證明作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力、表現(xiàn)力和感染力。4.不但  而且
(二) 1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.充滿自信開(kāi)始困惑
第三部分(略) 溫馨提示：①教師在改卷前，先做出一份標(biāo)準(zhǔn)答案，若給出的答案有誤，請(qǐng)自行改正。②此評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只給出一種答案，若學(xué)生的說(shuō)法或解法與本答案不同，但只要符合題意，解法無(wú)誤，請(qǐng)比照給分。