2.1軸對稱與軸對稱圖形教學(xué)目標(biāo):1.能夠認(rèn)識軸對稱和軸對稱圖形,并能找出對稱軸.2.知道軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系.3.經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過程,發(fā)展空間觀念.4.欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形,體會(huì)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀.教學(xué)重難點(diǎn):軸對稱與軸對稱圖形的概念及識別以及軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系.教學(xué)流程:.欣賞圖片:問題:下列圖片形狀是怎么樣的?它們有什么共同的特性?   這些圖片的形狀是:                                   它們的共同特征是:把圖形沿著某一條直線       ,直線兩旁的部分能夠            .二、合作探究活動(dòng)一:1.折紙印墨跡:讓學(xué)生分組活動(dòng),在紙的一側(cè)滴上墨水后,對折、壓平,再展開,每組展示所得到的結(jié)果.問題(1):你發(fā)現(xiàn)折痕兩邊的墨跡形狀一樣嗎?為什么?                                                     問題(2):兩邊墨跡的位置與折痕有什么關(guān)系?                                                    2.歸納:把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對稱,也稱這兩個(gè)圖形成軸對稱,這條直線叫做對稱軸活動(dòng)二:擺一擺1.請同學(xué)們擺一擺手中的全等三角形,使這兩個(gè)三角成軸對稱。 2.歸納:把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對稱,也稱這兩個(gè)圖形成軸對稱,這條直線叫做對稱軸,兩個(gè)圖形中的對應(yīng)點(diǎn)叫做對稱點(diǎn).活動(dòng)三:剪紙1.請同學(xué)們拿出2張紙,裁成正方形,再適當(dāng)折疊,剪出下面的2個(gè)圖案:2.歸納:把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果直線兩旁的部分能夠互相重合,那么稱這個(gè)圖形是軸對稱圖形,這條直線就是對稱軸.三、例題分析1.下列圖案是幾種名車的標(biāo)志,在這幾個(gè)圖案中是軸對稱圖形的共有(        A.1個(gè)  B.2個(gè)   C.3個(gè)   D.4個(gè)  畫對稱軸    總結(jié)思考:正三角形有  條對稱軸   正四邊形有  條對稱軸   正五邊形有  條對稱軸   正六邊形有  條對稱軸      n變形有____條對稱軸圓有_____條對稱軸四、思考:  你能說明軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系嗎?如果把成軸對稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體,那么這個(gè)整體就是一個(gè)                ;如果把一個(gè)軸對稱圖形位于軸對稱兩旁的部分看成兩個(gè)圖形,那么這兩部分就成             .五、總結(jié)1)生活中有許多軸對稱圖形,你能舉例嗎?盡可能多的從你周圍的環(huán)境中找出軸對稱的物體和建筑物;2)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)成軸對稱的圖案. 

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初中數(shù)學(xué)蘇科版八年級上冊電子課本 舊教材

2.1 軸對稱與軸對稱圖形

版本: 蘇科版

年級: 八年級上冊

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