語文參考答案
一、積累與運用（共28分）
1.（1）B（2）D
2.①蹴爾而與之 ②人生自古誰無死 ③留取丹心照汗青 ④了卻君王天下事⑤先天下之憂而憂 ⑥后天下之樂而樂 ⑦何時眼前突兀見此屋 ⑧吾廬獨破受凍死亦足(每空1分,有錯該空不得分。共8分)
3.(1) 示例：最厲害的武器是金剛琢。金剛琢可以吸收各種武器，再厲害的武器在它的威力下也發(fā)揮不了作用。孫悟空大鬧天宮時，太上老君靠金剛琢將悟空打倒，悟空才被二郎神捉住。（共4分）
（2）示例：簡愛勇于反抗，追求精神上的平等。小時候，表哥毆打她，她勇敢反抗；被里德太太污蔑時，她憤怒回擊。長大后，在出身名門的英格拉姆小姐和羅切斯特面前，從不自卑；當(dāng)她愛上羅切斯特后，敢于去表達自己，堅信在精神上大家是平等的。（共4分）
4.C
5.（1）世界讀書日，我市舉辦豐富多彩的全民閱讀活動。（2）D。（3）2021年，有45.6%的成年國民傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”；“視頻講書”的讀書方式成了新的閱讀選擇。
二．現(xiàn)代文閱讀（共28分）
6.小時候，我們小孩子上樹摘榆錢。小時候，母親為家人做榆錢盛宴。初入軍營，榆樹見證我努力提升體能的過程。有一年外訓(xùn)時，我給連隊戰(zhàn)士做榆錢飯。（一點1 分，共4分。意思對即可）
7.運用描寫，從形狀和色彩上交代了榆錢的得名。運用諧音，從與“余錢”諧音上交代了榆錢的得名。運用對比，從榆錢外表的不起眼與內(nèi)在的營養(yǎng)豐富進行對比，突出了榆錢的價值。（答任意兩點即可。一點2分，共4分）
8.寫出了榆錢隨風(fēng)飄落、四處飛舞的美好情景。與前面對榆錢飄落的描寫相呼應(yīng)。表達了作者對榆錢的喜愛。有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生美好的聯(lián)想與想象；引用施肩吾的詩句，增加文章的文學(xué)色彩，增強了文章的感染力。（一點1分，答出任意4點即可。）
9.內(nèi)容上，交代了我為連隊戰(zhàn)士做榆錢飯，既有我對榆錢的深切情感，又有我對童年生活和軍營生活的美好記憶，深化了中心。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標題，與標題中有關(guān)榆樹的記憶，照應(yīng)前文，與小時母親做榆錢粥相呼應(yīng)。（一點2分，共4分。意思對即可）
10.C E
11.舉例論證。用李子柒以1410萬的訂閱量刷新了YuTube“中文頻道最多訂閱量”吉尼斯世界紀錄的事例，論證了本段“Z世代更加有能力進行積極的對外傳播和文化交流”的觀點證明，進一步證明了國潮可以激發(fā)青年群體的民族文化自信以觀點。有事實勝于雄辯的說服力。
12.產(chǎn)品應(yīng)面向大眾人群，規(guī)?；a(chǎn)。產(chǎn)品應(yīng)應(yīng)深度體現(xiàn)中國文化價值，有中國特色。產(chǎn)品應(yīng)符合時代前沿技術(shù)趨勢，讓科技與藝術(shù)融合、內(nèi)容與平臺融合。產(chǎn)品應(yīng)有世界視野，能展現(xiàn)中國自信。
三、古詩文閱讀（共14分）
13.（1）快步走 （2）跑（意思對即可。一小題1分，共2分）
14.因此人們大多把書借給我，我因此能夠廣泛地看到各種各樣的書。（“以是”“假”1分，大意1分。共2分）
15.表現(xiàn)了宋濂對學(xué)習(xí)的熱愛，也為下文向老師請教做了鋪墊。(2分)
16.宋濂：借書抄書來讀書；向先達虛心求教。殷禮：路上手不釋卷來讀書；專注讀書，陶醉其中。（意思對即可。一點2分，共4分)
【參考譯文】
殷禮，字往嗣，年幼時，同鄉(xiāng)的人對他感到很驚異。七歲的時候?qū)W習(xí)《尚書》，朗讀的時候常常不發(fā)出聲音，默默地識記而已。坐船或坐車出行的時候，手里的書舍不得放下。往返曲阿，竟不知道堤壩、溝渠的寬窄，在旅途中遇到喧鬧，也不曾去看。當(dāng)時的人都說他“奇才強記”。
17.一是為了展現(xiàn)邊塞氣候的多變，突出戍邊將士不畏艱苦、昂揚勇毅的愛國熱情；二是點明送別的環(huán)境，烘托惜別的氛圍。(2分。)
18.示例一：用山路、馬蹄印等簡單景物，描繪出友人離去，詩人原地駐留的場景，畫面簡潔卻意境幽遠，引發(fā)讀者無盡思索。 示例二：“空”字既表達了詩人的依依不舍之情，又表現(xiàn)詩人無限惆悵之意。（意思對即可。2分)
四、作文。
19.略

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