這節(jié)課是花城版走進音樂世界第八冊第一單元《我愛中華》的第一課時：學唱歌曲《我愛中華》。這是一首弘揚愛國主義情懷的歌曲。在新時代，讓學生廣泛傳唱有助于增強少年兒童熱愛祖國的強烈感情。通過學習，進一步了解祖國的歷史，感受祖國的強大。歌曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。歌曲分為主歌和副歌部分，主歌是歌曲的主體部分，旋律流暢，熱烈活潑，奠定了歌曲的基礎(chǔ)；副歌部分曲調(diào)高昂，有強烈的號召性和使命感，精煉堅定的表達了中華兒女愛中華的深厚感情和強烈的民族自豪感。
教學目標：
1.情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲《我愛中華》，令學生在歌聲中感受到強烈的民族自信心和民族自豪感，振奮民族精神，培養(yǎng)學生愛國情懷。
2.知識與技能：能用自豪響亮的聲音，豐富的情感演唱歌曲《我愛中華》，并能熟練掌握附點四分音符節(jié)奏型。
3.過程與方法：以朗誦激趣的方式，讓學生體會到歌曲中濃濃的愛國之情，通過聆聽、模仿、探究、體驗等方法正確掌握歌曲的節(jié)奏、速度、旋律。
4.現(xiàn)代教學手段的運用:課件展示祖國地大物博、繁榮昌盛的景象，激發(fā)學生的愛國熱情，將情感教育融進審美教育活動中。
教學重點：能用自豪響亮的聲音，豐富的情感演唱歌曲《我愛中華》。
教學難點：熟練掌握附點四分音符節(jié)奏型。
教學準備：多媒體課件，音響設(shè)備，鋼琴。
教學過程：
一、游戲激趣
1.親愛的同學們，今天非常高興能為我們班的同學們上一節(jié)音樂課，我想先考考大家的音樂實力。（課件出示“填空游戲”），請大家模仿老師的節(jié)奏，給這首小詩填空。
師：什 ? 么季節(jié)里，桃花朵朵開； 生： 校園里，桃花朵朵開。
師：什 ? 么季節(jié)里，荷花展笑顏； 生： 池塘中，荷花展笑顏。
師：什 ? 么季節(jié)里，稻谷金燦燦； 生： 田野上，稻谷金燦燦。
師：什 ? 么季節(jié)里，雪花漫天飄； 生： 北風吹，雪花漫天飄。
2.教師課件出示附點四分音符節(jié)奏型，學生擊拍齊讀含有附點四分音符的小詩。
3.同學們的音樂藝術(shù)素質(zhì)太棒了，我也想朗誦一首詩送給大家。教師有感情地朗誦《我愛中華》歌詞部分。（歌詞出示歌詞部分）
4.你從這首詩中感受到了什么？
5.學生齊聲朗誦歌詞。
二、學習歌曲。
1.同學們朗誦的非常有感情，感受的也非常到位。作曲家為這首詩譜了非常好聽的旋律，大家想不想來學習它？這首歌的名字就叫《我愛中華》。（課件出示歌曲，教師板書課題）
2.課件播放《愛我中華》范唱，學生仔細聆聽，感受節(jié)奏，邊看譜邊找出歌曲中的附點四分音符節(jié)奏。
3.師生用聆聽、模唱、擊拍、對比等方法，解決歌曲中的節(jié)奏難點。
（1）教師彈琴范唱，學生聆聽，模唱附點節(jié)奏的樂句。
（2）采用對比的方法，理解附點節(jié)奏對歌曲的推動作用。
a.無附點旋律
b.有附點旋律
練習中，提示學生找出節(jié)奏演唱中的重音，并分辨音的長短。
4.教師彈旋律，學生逐句填詞跟唱。
5.師生接龍唱。
6.教師彈琴，學生完整演唱歌曲。
7.學生用自豪的情緒完整演唱歌曲，運用不同的強弱力度表現(xiàn)歌曲的重音、附點節(jié)奏和休止符等，抒發(fā)心中的愛國情感。
三、拓展延伸。
1.感受歌曲內(nèi)容和風格，小組討論，選擇合適的合唱的方式。
2.根據(jù)學生的發(fā)言總結(jié)，選擇合適的合唱方式，一起表演唱《我愛中華》。（主歌部分領(lǐng)唱，副歌部分合唱，為下節(jié)課內(nèi)容作鋪墊）
四、小結(jié)。
今天，我們滿懷深情地用詩和歌來歌頌我們偉大壯麗的祖國。像這樣飽含深情的愛國歌曲還有很多，老師建議大家利用課余時間可以多找找、多唱唱。學期末，老師邀請大家來參加我們學校歌頌祖國的演唱會。

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小學音樂花城版（2024）四年級下冊電子課本

歌曲《我愛中華》

版本： 花城版（2024）

年級： 四年級下冊

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