?南城縣2021-2022學(xué)年下學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試題卷
說明：本試卷由試題卷和答題卡兩部分組成。考試時(shí)間150分鐘，滿分120分。請(qǐng)將每小題答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置，否則不給分。
一、語言文字運(yùn)用（10分）
1. 下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 人們從田籠間歸來，農(nóng)具的磕（kē）碰聲，驢馬的嗥（gāo）鳴聲，老人們大嗓門侃談發(fā)出的聲音，此起彼伏。
B. 馬克思為革命顛（diān）沛流離40年，仍然在為崇高的目標(biāo)而至死不懈（xiè），并在恩格斯的幫助下完成了《資本論》的創(chuàng)作。
C. 錢塘江的潮水如期而至，波濤連天，洶涌澎湃（bài），排山倒海，甚是壯觀，巨大的聲音振耳欲聾（lóng）。
D. 李時(shí)珍窮盡一生鍥（qì）而不舍潛（qián）心研究醫(yī)學(xué)，最終從一位鄉(xiāng)野小郎中，成為婦儒皆知的一代“藥圣”。
【答案】B
【詳解】A.田籠——壟，嗥（gāo）鳴——（háo）；
C.澎湃（bài）——（pài），振耳欲聾——震；
D.鍥而不舍（qì）——（qiè），婦儒皆知——孺；
故選B。
2. 在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
在異彩紛呈的中國歷史舞臺(tái)上，叱咤風(fēng)云的孫仲謀 ，聲震天地； 手不釋卷的呂蒙士別三日，令人刮目相待；博學(xué) 的鄧稼先，為國防事業(yè)瀝盡心血； 的老王抱病送禮，表達(dá)深情厚意；目不識(shí)丁的長媽媽，買來“我”最心愛的寶書……他們或偉大或平凡，但都喚起了我們對(duì)理想的 ，對(duì)人性之美的追求。
A. 怒氣沖天 睿智 鮮為人知 向往 B. 怒氣沖天 睿智 不為人知 憧憬
C. 氣沖斗牛 智慧 鮮為人知 憧憬 D. 氣沖斗牛 智慧 不為人知 向往
【答案】C
【詳解】怒氣沖天：形容憤怒到極點(diǎn)。氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。第一空是用來形容孫權(quán)的氣勢(shì)之盛，故應(yīng)用“氣沖斗?！?。
睿智：英明有遠(yuǎn)見。智慧：指聰明才智。“睿智”多形容領(lǐng)導(dǎo)者或老人。故第二空應(yīng)用“智慧”。
不為人知：不被別人知道，強(qiáng)調(diào)隱匿，隱蔽。鮮為人知：指很少有人知道。第三空表達(dá)的語意是老王是一個(gè)普通人，很少有人知道他。故應(yīng)用“鮮為人知”。
向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。憧憬：對(duì)美好事物的向往。“憧憬”要比“向往”強(qiáng)烈一些。故第四空應(yīng)用“憧憬”。
故選C。
3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 接二連三的禁令，讓人們看到了國家整治校外培訓(xùn)的堅(jiān)定決心，其效果也頗為明顯。
B. 作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
C. 王安石是“臨川文化”的標(biāo)志性人物，深受臨川人民所愛戴。
D. 要改變目前垃圾書泛濫，首先要抑制圖書出版的利益沖動(dòng)，減少其功利色彩。
【答案】A
【詳解】B．語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；
C．句式雜糅，刪去“所”；
D．成分殘缺，在“泛濫”后加“的現(xiàn)狀”；
故選A。
4. 下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性，從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。
A. 大概是因?yàn)殚喿x能提升我們氣質(zhì)。 B. 閱讀能提升我們的氣質(zhì)嗎？
C. 閱讀不能提升我們的氣質(zhì)。 D. 閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？
【答案】D
【詳解】本題考查句子的銜接。結(jié)合語境和選項(xiàng)可知，語段是肯定閱讀的作用，結(jié)合橫線后的“因?yàn)椤笔墙忉屨f明，所以橫線處最恰當(dāng)?shù)氖翘岢鰡栴}。
A.“大概”表示推測(cè)；
B.為疑問句，對(duì)閱讀的作用存疑；
C.“不能”表否定；
D.提出問題，提問“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)”，與后面的“因?yàn)椤毕嚆暯?，符合語境；
故選D。
5. 班級(jí)圍繞“家國情懷詩詞名句我來說”展開比賽，下面四位同學(xué)的發(fā)言，不符合要求的一項(xiàng)是（ ）
A. 甲：我認(rèn)為曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”這兩句寫出了作者為了解除國難而獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣，表現(xiàn)了其為國犧牲、視死如歸的崇高愛國主義精神。
B. 乙：我認(rèn)為李白的“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”這兩句既寫出了長安思婦期盼胡虜早日被平定的國家大義，也表達(dá)出她們盼望良人早日回家的心情，彰顯出了她們的家國情懷。
C. 丙：我認(rèn)為顏真卿的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”這兩句寫出了每天三更半夜到雞啼叫時(shí)，正是男兒們讀書的最好時(shí)間，表現(xiàn)了詩人對(duì)青少年的勸勉之情：珍惜時(shí)光認(rèn)真讀書，好英勇殺敵報(bào)效國家。
D. 丁：我認(rèn)為杜甫的“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句寫杜甫在悲苦的晚年還關(guān)心國家西北邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)，既感傷國家和人民，又擔(dān)憂自己，靠著欄桿流下傷心的眼淚，表達(dá)了他深厚的愛國情懷。
【答案】C
【詳解】C.“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”意思是：晚上在燈火下學(xué)到三更，五更雞叫又早起學(xué)習(xí)，這一早一晚正是男兒讀書的好時(shí)候。表現(xiàn)了詩人勸勉年輕人珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)；并未體現(xiàn)家國情懷；“珍惜時(shí)光認(rèn)真讀書，好英勇殺敵報(bào)效國家”表述有誤；
故選C。
二、古代詩文閱讀（20分）
（一）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
題大庾嶺北驛①
宋之問
陽月②南飛雁，傳聞至此回。
我行殊未已，何日復(fù)歸來。
江靜潮初落，林昏瘴③不開。
明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅④。
【注】①大庾嶺：在江西、廣東交界處，是戰(zhàn)略要塞的五嶺之一。北驛：大庾嶺北面的驛站。這首詩是詩人被貶瀧州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。②陽月：陰歷十月。③瘴：舊指南方濕熱氣候下山林間有害的毒氣。④隴頭梅：南朝梁時(shí)詩人陸凱《贈(zèng)范曄詩》寫道：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。”
6. 下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 前兩聯(lián)由雁及人，對(duì)照鮮明，把詩人痛苦復(fù)雜的內(nèi)心情感表現(xiàn)得深切感人。
B. “江靜潮初落，林昏瘴不開”兩句使用對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)地描繪了嶺南的自然景象。
C. 尾聯(lián)寫詩人期待第二天早上去觀賞隴頭的紅梅，以解思鄉(xiāng)之苦。
D. 這首詩旨在“愁”，全篇卻未著一“愁”字，用詞考究，情真意切，感人肺腑。
7. 本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
【答案】6. C 7. 這首詩通過描寫詩人在流放途中的所見所想，抒發(fā)了詩人內(nèi)心被貶的痛苦以及思念家鄉(xiāng)的憂傷。
【6題詳解】
本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解分析。
C.尾聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅”的意思是：來日我登上高山頂，向北遙望故鄉(xiāng)，應(yīng)該能看到那山頭上初放的紅梅。表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。此選項(xiàng)中“寫詩人期待第二天早上去觀賞隴頭的紅梅”說法錯(cuò)誤，應(yīng)是期待能看到故鄉(xiāng)山上那初放的紅梅；
故選C。
【7題詳解】
本題考查詩歌作者的情感。
“陽月南飛雁，傳聞至此回”開頭兩句寫詩人看到的景象和由此聯(lián)想到的事情。大庾嶺有十月北雁南歸至此，不再過嶺的傳說。詩人懷鄉(xiāng)的憂傷涌上心頭，悲切之音脫口而出。
“我行殊未已，何日復(fù)歸來”，大雁能夠在這里停下來和詩人還要繼續(xù)南下形成了鮮明的對(duì)比，由此引發(fā)詩人無限的傷感，大雁尚且按時(shí)可以飛回北方，詩人自己卻不知何時(shí)才能回歸，表達(dá)了詩人留戀與不舍的悲戚心情。
五六兩句，詩人又點(diǎn)綴了眼前的景色：黃昏到來，江潮初落，水面平靜得令人寂寞，林間瘴氣繚繞，一片迷蒙。失意的痛苦，鄉(xiāng)思的煩惱，面對(duì)此景就更使他不堪忍受。
最后兩句，詩人又從寫景轉(zhuǎn)到抒情。他在心中暗暗祈愿：明晨踏上嶺頭的時(shí)候，再望一望故鄉(xiāng)吧！雖然見不到它的蹤影，但嶺上盛開的梅花總是可以見到的！《荊州記》載，南朝梁時(shí)詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人，江南何所有，聊贈(zèng)一枝春?！憋@然，詩人暗用了這一典故，雖然家不可歸，但他多么希望也能寄上一枝梅花，安慰家鄉(xiāng)的親人啊！整首詩通過描寫詩人在流放途中所見的景物及所想象的意象，借景抒情，委婉而深切地抒發(fā)了詩人內(nèi)心飽含的被貶痛苦以及思念家鄉(xiāng)的憂傷。
（二）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
①陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
【乙】
陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。
[注]①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。
8. 解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
（1）嘗（ ） （2）頷（ ） （3）及（ ）
9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。
（2）豈汝先人志邪？
10. 結(jié)合兩篇短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？
【答案】8. ①. 曾經(jīng) ②. 點(diǎn)頭 ③. 等到
9. （1）有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。
（2）這難道是你死去的父親的心意嗎？
10. 要點(diǎn)：射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂?！鞍l(fā)矢十中八九”說明他射技純熟?！盃柊哺逸p吾射！”說明他傲慢無禮?！叭沼醒缂瑘蜃擅恳怨笧闃贰笔钦f他貪圖享樂。
【8題詳解】
本題考查解釋文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。
（1）句意：曾經(jīng)在自家的園圃里射箭。嘗：曾經(jīng)；
（2）句意：只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭；
（3）句意：等到陳堯咨做荊南郡守任滿回家后。及：等到。
【9題詳解】
本題考查翻譯文言語句。翻譯時(shí)一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。
（1）句注意重點(diǎn)詞語“釋（放下）、睨（斜著眼看）、去（離開）”要理解正確；
（2）句注意重點(diǎn)詞語“豈（難道）、志（心意）、邪（句末語氣詞，可譯作‘嗎’）”要理解正確。
【10題詳解】
本題考查理解內(nèi)容分析人物形象。
結(jié)合【甲】文第①段“陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙”“見其發(fā)矢十中八九”，【乙】文“陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神”可知，陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，射箭技術(shù)純熟；
結(jié)合【甲】文“公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”可知，陳堯咨對(duì)自己的射箭技術(shù)十分自得，面對(duì)賣油翁對(duì)他箭術(shù)的評(píng)價(jià)，顯得十分傲慢無禮；
結(jié)合【乙】文“日有宴集，堯咨每以弓矢為樂”可知，在陳堯咨做荊南郡守時(shí)，每天有宴會(huì)，他經(jīng)常在宴會(huì)上表演我的射箭技術(shù)讓客人們欣賞，可見他貪圖享樂。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭?！?br /> 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
【乙】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神人，(他也)常常自稱為“小由基”。等到陳堯咨做荊南郡守任滿回家后，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么特別的政績嗎？”陳堯咨回答說：“荊南處于重要位置，每天有宴會(huì)，我經(jīng)常在宴會(huì)上表演我的射箭技術(shù)讓客人們欣賞，在座賓客沒有不贊嘆佩服的?！?他的)母親(生氣地)說：“你父親教導(dǎo)你以忠孝之心報(bào)效國家，現(xiàn)在你不致力于行仁政施教化，卻專心于你的一技之長，這難道是你死去的父親的心意嗎？”于是舉起拐杖責(zé)打陳堯咨，把他佩戴的金魚擊碎了。
（三）默寫（6分）
11. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《竹里館》中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得的情懷的句子是：________，_______。
（2）《晚春》中運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象的句子是：____________，___________。
（3）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：___________，__________。
【答案】 ①. 獨(dú)坐幽篁里 ②. 彈琴復(fù)長嘯 ③. 草樹知春不久歸 ④. 百般紅紫斗芳菲 ⑤. 朔氣傳金柝 ⑥. 寒光照鐵衣
【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二 是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。本題中注意“篁”“嘯“朔氣”“柝”等字詞的書寫。
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）
閱讀下面的文字，完成下面小題，
【甲】
雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。
【乙】
①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。
②過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。
⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（節(jié)選自魯迅的《阿長與》）
12. 你從【甲】【乙】選段中看到了阿長怎樣的形象特點(diǎn)？
13. （1）【乙】中當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時(shí)，“我”為什么會(huì)有“說了也無益”的想法，這種想法表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？
（2）文章描寫“我”對(duì)長媽媽前后感情的變化時(shí)運(yùn)用了什么寫法？有什么好處？
14. 賞析文中畫橫線的語句。
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。
15. 文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書？”
【答案】12. ①阿長“低聲”“豎起”“搖動(dòng)”等一系列動(dòng)作以及不雅的睡姿，鮮明地展現(xiàn)了她喜歡背地說人長短、粗俗的特點(diǎn)。
②阿長給買來了“我”一直心心念念的《山海經(jīng)》，突出了她善良、仁厚慈愛的特點(diǎn)。
13. （1）因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為阿長不識(shí)字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，而且她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也應(yīng)該不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。
（2）用了欲揚(yáng)先抑的寫法。使前后文形成鮮明對(duì)比，起到出乎意料的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，更加鮮明突出。
14. “霹靂”“震悚”大詞小用，突出了“我”得知阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》時(shí)的震驚、感動(dòng)。
15. 這四本書雖然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個(gè)誰也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。所以對(duì)“我”來說是“最為心愛的寶書”。
【12題詳解】
本題考查人物形象。
結(jié)合【甲】文“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這‘切切察察’有些關(guān)系”可看出阿長喜歡切切察察；
結(jié)合【甲】文“又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了”可看出阿長喜歡打小報(bào)告；
結(jié)合【甲】“一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒有余地翻身”體現(xiàn)了阿長的粗俗；
結(jié)合【乙】文第①段“大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”可看出阿長善良、關(guān)心孩子；
結(jié)合【乙】文第③段“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”可看出阿長沒有文化；
據(jù)此分點(diǎn)概括即可。
【13題詳解】
（1）本題考查語句的理解。
結(jié)合【乙】文第①段“這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了”可看出“我”認(rèn)為阿長并非學(xué)者，她無法幫“我”買到“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，由此可看出“我”對(duì)阿長的輕視，體現(xiàn)了“我”對(duì)阿長心存隔膜；
（2）本題考查寫法。
【甲】文都是寫阿長喜歡切切察察、喜歡打小報(bào)告、粗俗等“我”不大佩服的缺點(diǎn)，這是對(duì)阿長的“抑”；【乙】文通過寫阿長想方設(shè)法為“我”買來了“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，寫出了阿長的善良、慈愛和對(duì)孩子的關(guān)心。由此“我”認(rèn)為阿長擁有偉大的神力，“我”對(duì)阿長又發(fā)生新的敬意。這是對(duì)阿長的贊美，即“揚(yáng)”。由此可知，文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法?！坝麚P(yáng)先抑”的作用是用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。據(jù)此進(jìn)行分析即可。
【14題詳解】
本題考查語句的賞析。
這句話寫的是“我”聽到阿長說給“我”買來了“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》時(shí)的反應(yīng)。句子寫“我”的反應(yīng)是“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，從“霹靂”和“震悚”可看出“我”這時(shí)的反應(yīng)顯得過于夸張，由此可知這兩個(gè)在此處屬于大詞小用，更能突出“我”當(dāng)時(shí)震驚、興奮的心情。
15題詳解】
本題考查語句理解。
根據(jù)【乙】文第⑥段“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，聯(lián)系【乙】文第①段“大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了”及【乙】文第④段“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)”等語句可知，這四本書是“我”心心念念想要的，是最初得到的書，而且我曾看輕的不識(shí)字的長媽媽買來的，這給“我”極大的震撼，這書包含長媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛，讓“我”產(chǎn)生感激和““新的敬意”。據(jù)此分析即可。
（二）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
北冰洋的“無冰之夏”
葉盛
①美國科學(xué)家近期在學(xué)術(shù)期刊《氣候》上發(fā)表的一項(xiàng)研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎來第一個(gè)“無冰之夏”。
②北極海冰并非一成不變，一年中會(huì)動(dòng)態(tài)變化：夏季持續(xù)融化，在9月前后達(dá)到最小面積；冬季持續(xù)結(jié)凍，在3月前后達(dá)到最大面積。近幾十年來，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少。
③科學(xué)家們通過不同技術(shù)手段的觀測(cè)和研究都支持了上述結(jié)論。以海冰年齡為例，1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結(jié)4年以上，2013年這個(gè)比例降到了7%。在過去60年里，北極海冰的厚度也在變薄。通過衛(wèi)星觀測(cè)，1979年至2000年，北極夏季最小海冰范圍平均為670萬平方千米。進(jìn)入21世紀(jì)以來，這一數(shù)值在2012年達(dá)到最低，只有近334萬平方千米，又減少了一半左右。
④北極海冰減少，直接影響到生存在海冰上下的各種生物。北極熊的主要食物來源之一是在北極海冰上換氣或休息的海豹，而北極熊在水下的活動(dòng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及海豹。因此海冰減少嚴(yán)重影響到北極熊的捕獵成功率，導(dǎo)致其種群近幾十年來銳減。此外，海冰的融化雖然對(duì)海水體積的影響要小于陸上冰蓋的融化，卻直接影響著海冰區(qū)域的海水鹽度。這種鹽度的顯著降低會(huì)改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進(jìn)而破壞整個(gè)海洋食物鏈網(wǎng)。
⑤北極海冰減少，還會(huì)反過來影響全球氣候。由于液態(tài)水比冰的熱容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆蓋，就會(huì)吸收并存儲(chǔ)更多的熱量，從洋流和大氣循環(huán)等多個(gè)方面擾亂現(xiàn)有的氣候狀態(tài)。
⑥北極上空極低溫的氣團(tuán)被一圈極地高速環(huán)流圍繞著，不會(huì)輕易擴(kuò)散。有研究發(fā)現(xiàn)，海冰的消失會(huì)削弱這圈極地高速環(huán)流，導(dǎo)致北極的低溫氣團(tuán)向低緯度地區(qū)擴(kuò)散。近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，實(shí)際上是全球變暖的結(jié)果。
⑦北極海冰減少，也有有利的一面。比如在航運(yùn)方面，北冰洋航線成為可能，將大大縮短從太平洋沿岸前往西歐和北歐的航海距離。然而，由此帶來的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)不能抵消海冰融化相關(guān)氣象災(zāi)害所造成的經(jīng)濟(jì)損失。
⑧北極海冰減少，也與地球傾角等因素有關(guān)。由于地球的自轉(zhuǎn)軸曾比現(xiàn)在更為傾斜導(dǎo)致極地接受熱輻射更多，北極很可能在1萬年前就出現(xiàn)過無冰之夏。然而，地質(zhì)學(xué)因素的改變都是極其緩慢的，至少以萬年為單位，因而從這一角度無法解釋當(dāng)下海冰面積的急劇變化。
⑨根據(jù)計(jì)算機(jī)模型模擬計(jì)算，北冰洋出現(xiàn)無冰之夏的時(shí)間點(diǎn)可能在2030年至2040年之間，2034年只是可能性最大的年份。由于氣候是非線性系統(tǒng)，對(duì)模型的建立方式和條件設(shè)定非常敏感，科學(xué)家們一般都比較謹(jǐn)慎保守。從以往實(shí)際發(fā)展來看，一般都會(huì)比預(yù)測(cè)提早到來。
⑩人類的碳排放是過去200年來影響氣候變化的最主要因素。如果人類不在減少碳排放方面做出實(shí)質(zhì)性改變，全球平均氣溫在本世紀(jì)末將上升1.5攝氏度以上。在沒有跨越式科技發(fā)展的前提之下，這一溫度上升幅度將帶來不可逆轉(zhuǎn)的影響。北冰洋的無冰之夏或許只是一個(gè)開始。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》）
16. 下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 北極海冰夏季持續(xù)融化，9月面積最??；冬季持續(xù)結(jié)凍，3月面積最大。
B. 北極海冰減少導(dǎo)致海冰區(qū)域的海水鹽度顯著降低，會(huì)改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進(jìn)而破壞整個(gè)海洋食物鏈網(wǎng)。
C. 近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，其根源在于北極海冰減少。
D. 地球傾角的變化使極地接受熱輻射更多，導(dǎo)致當(dāng)下北極海冰面積急劇減少。
17. 文章圍繞北極海冰減少這一中心展開，作者為什么以“北冰洋的‘無冰之夏’”為題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。
【答案】16. B 17. “無冰之夏”是北極海冰減少最終可能出現(xiàn)的結(jié)果，加引號(hào)既表特指，又表強(qiáng)調(diào)，更能激發(fā)讀者的好奇心和探究欲望，引起讀者的閱讀興趣；與文章的開頭、結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
【16題詳解】
本題考查信息篩選和辨析。
A．“9月面積最小”“3月面積最大”表述有誤，原文依據(jù)第②段“在9月前后達(dá)到最小面積”“在3月前后達(dá)到最大面積”；
C．“其根源在于北極海冰減少”表述有誤，原文依據(jù)第⑥段“近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現(xiàn)極端嚴(yán)寒天氣，實(shí)際上是全球變暖結(jié)果”；
D．表述錯(cuò)誤，原文依據(jù)第⑧段“地質(zhì)學(xué)因素的改變都是極其緩慢的……從這一角度無法解釋當(dāng)下海冰面積的急劇變化”；
故選B。
【17題詳解】
本題考查對(duì)文章題目理解及作用分析。初讀題目“北冰洋的‘無冰之夏’”，引發(fā)讀者思考，寒冷的北極為什么冰會(huì)消失？設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的探究欲望，引起讀者的閱讀興趣；根據(jù)第⑨段“根據(jù)計(jì)算機(jī)模型模擬計(jì)算，北冰洋出現(xiàn)無冰之夏的時(shí)間點(diǎn)可能在2030年至2040年之間，2034年只是可能性最大的年份”可知，“無冰之夏”是北極海冰減少最終可能出現(xiàn)的結(jié)果，加引號(hào)既表特指，又表強(qiáng)調(diào)；題目“北冰洋的‘無冰之夏’”與文章開頭第①段“北冰洋很可能在2034年迎來第一個(gè)‘無冰之夏’”和結(jié)尾第⑨段“北冰洋的無冰之夏或許只是一個(gè)開始”形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體，并且交代了此篇說明文的說明對(duì)象。
（三）
閱讀下面的文字，完成下面小題
【材料一】
2021中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，簡(jiǎn)稱“2021數(shù)博會(huì)”，于2021年5月26日至28日在貴州省貴陽市舉行。
本屆數(shù)博會(huì)的大會(huì)主題是“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來”，年度主題為“數(shù)智變物致新”，大會(huì)將采取線上線下相融合的辦會(huì)模式，組織“一會(huì)、一展、一發(fā)布、大賽及系列活動(dòng)”。
2021年的論壇將繼續(xù)堅(jiān)持“國際化、專業(yè)化、高端化、產(chǎn)業(yè)化、可持續(xù)化”定位，高端對(duì)話與專業(yè)論壇點(diǎn)面聯(lián)動(dòng)，緊盯大數(shù)據(jù)前沿理論和技術(shù)，擬圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“數(shù)據(jù)安全”“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”“數(shù)字服貿(mào)”“數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)”“數(shù)智化轉(zhuǎn)型”等行業(yè)最熱、關(guān)注最高、影響最廣的熱點(diǎn)話題舉辦6場(chǎng)高端對(duì)話，圍繞“數(shù)字治理、位置服務(wù)、數(shù)字金融、數(shù)字醫(yī)療、數(shù)據(jù)流通、數(shù)字安仝、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源流通、數(shù)字制造”等主題舉辦10場(chǎng)專業(yè)論壇。并積極與國際組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、頂級(jí)智庫、研究機(jī)構(gòu)等多方面展開合作，邀請(qǐng)來自全球知名大數(shù)據(jù)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、軟件企業(yè)的一些重要嘉賓，以及頂尖學(xué)界代表，以不同形式來參會(huì)。此外，還將以“線下十線上”形式開展論壇活動(dòng)，打造“數(shù)博會(huì)云網(wǎng)平臺(tái)”，讓無法到現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓可以通過平臺(tái)了解會(huì)議信息。
【材料二】
所謂大數(shù)據(jù)就是指從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中通過運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論的原理去偽存真而得出的有用信息。這些有用信息經(jīng)過云計(jì)算，可成為指導(dǎo)有關(guān)部門決策的依據(jù)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個(gè)比較模糊的概念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)，例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫作數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起，統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。
【材料三】
有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)根據(jù)以往的消費(fèi)記錄，為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對(duì)每位參保居民進(jìn)行健康“畫像”，“算”出其適合的就診行為。
【材料四】
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息，這些信息可能會(huì)落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比如說，我們?cè)跓o人超市里留下了購物記錄，在手機(jī)里存著很多個(gè)人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金礦”。
18. 下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。
B. 所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫作大數(shù)據(jù)。
C. 大數(shù)據(jù)省去了商家市場(chǎng)的煩瑣過程，通過直接對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，商家可快速獲取所需要的信息。
D. 大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息隨時(shí)都可能落入網(wǎng)絡(luò)黑客手中，這就提醒我們，個(gè)人隱私保護(hù)尤其重要。
19. 結(jié)合本文，說說大數(shù)據(jù)有什么“利”和“弊”。
【答案】18. B 19. 利：大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如，有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)。
弊：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息，這些信息可能會(huì)落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。
【18題詳解】
本題考查對(duì)材料的理解與分析。
B.根據(jù)【材料二】“所謂大數(shù)據(jù)就是指從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中通過運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論的原理去偽存真而得出的有用信息”可知，本項(xiàng)“所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱”表述有誤；根據(jù)“你今天買了什么，看了什么，都可以叫作數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起，統(tǒng)稱為‘大數(shù)據(jù)’”可知，本項(xiàng)“你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫作大數(shù)據(jù)”混淆了大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)的概念；
故選B。
【19題詳解】
本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。
“利”即大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來的便利；根據(jù)【材料三】“有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)”即可概括；
“弊”即大數(shù)據(jù)給人們生活帶來的困擾；根據(jù)【材料四】“在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息，這些信息可能會(huì)落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失”即可概括。
四、名著閱讀（10分）
20. 下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《駱駝祥子》中老舍不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了他周圍的人物。比如殘忍霸道的劉四；一步步走向毀滅的小福子；詐騙祥子的孫偵探等。
B. 《駱駝祥子》中人物的經(jīng)歷多具有雙重性，如阮明，他曾經(jīng)出賣曹先生，最終也被祥子出賣。
C. 祥子第三次買車用的是虎妞的私房錢，買的是劉四的二手車。
D. 《駱駝祥子》這部小說為我們展現(xiàn)了一幅幅觸目驚心、具有濃郁老北京風(fēng)情的人物畫和世態(tài)圖。
【答案】C
【詳解】C.虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的二手車；并非虎妞父親“劉四”的車；
故選C。
21. 老舍先生為什么以“駱駝祥子”作為全書的題目呢？請(qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容來分析。
【答案】示例：①點(diǎn)明了小說的主人公是祥子。②交代了祥子與駱駝的關(guān)系。小說中，祥子被抓走當(dāng)壯丁，逃走時(shí)順手牽了三匹駱駝，賣了三十五個(gè)大洋。逃出來后在說夢(mèng)話中老是念叨“駱駝”，于是送他個(gè)外號(hào)叫“駱駝祥子”。③揭示主人公的性格：像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。
【詳解】 本題考查小說題目的含義，注意結(jié)合名著內(nèi)容，明確題目交代的內(nèi)容及所揭示的主題。
祥子買了第一架車之后，為了一小點(diǎn)錢和自己的尊嚴(yán)拉了一個(gè)客人去大兵駐扎的危險(xiǎn)地帶，后來連人帶車都被抓了。祥子悄悄地在晚上做逃兵，順手牽走三只駱駝，路過一個(gè)村莊把三匹駱駝買了35個(gè)大洋，后來終于回到了北平，由于太疲憊了倒床就睡，夢(mèng)中說出了自己做逃兵的事情被人偷聽到并且傳到大街上，因此被叫做“駱駝祥子”。
駱駝指的是一種精神。在寬廣的沙漠之中，駱駝作為唯一的交通工具，缺水，缺草，日光暴曬，并沒有阻止駱駝前進(jìn)的腳步。祥子生活在社會(huì)的最底層，像駱駝一樣沉默憨厚，吃苦耐勞，任勞任怨。
由此可分析：以“駱駝祥子”作為全書的題目，交代了寫作對(duì)象或主要內(nèi)容，主人公是祥子、祥子與駱駝的關(guān)系(外號(hào)“駱駝祥子”的來歷)；揭示(或暗示)主旨：一個(gè)像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚的人，在社會(huì)環(huán)境的影響下變成一具行尸走肉。
22. 班級(jí)開展“走進(jìn)《駱駝祥子》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面專題探究中任意選擇一個(gè)專題，寫篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)120左右。
【專題探究】
專題一：給祥子寫小傳
專題二：品析“京味兒”
【答案】專題一示例：祥子是個(gè)身強(qiáng)力壯的青年農(nóng)民，他初到城里，早出晚歸，忍饑受凍，拼命拉車，夢(mèng)想著能買一輛屬于自己的洋車。但事與愿違，幾次買車均以失敗告終。后來，妻子虎妞難產(chǎn)去世，祥子喜歡的小福子也上吊死了。祥子萬念俱灰，從此一蹶不振。他吃喝嫖賭，坑蒙拐騙，做了許多壞事，一個(gè)誠實(shí)勤奮的青年就這樣墮落成了一具行尸走肉。祥子的經(jīng)歷和結(jié)局，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)，也真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋和罪惡。
專題二示例：《駱駝祥子》的語言體現(xiàn)了北京方言的特點(diǎn)，“京味兒”明顯。首先是大量使用方言，如：“車口兒上”就是停車處，好比現(xiàn)在火車站外邊出租車?yán)偷牡胤?；“拉晚兒”就如同現(xiàn)今北京的的哥跑夜班車。這種俗白，極富有市井色彩，充滿通俗的趣味。其次是使用日常用語，如“吃了嗎，您吶？”“勞駕”“回見”等，短小精悍，聽來給人一種親切之感。最后是使用兒化音，如“哥們兒”“今兒個(gè)”等。這些熟悉的北京話，感覺有范兒，帶著譜兒，有瀟灑、隨意、自在的意味。
【詳解】專題一：本題考查擬寫人物小傳的能力。人物小傳，是傳記文的-一種，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。小傳因篇幅所限，一般不能詳盡的寫出人物的一生，但也要大致介紹他（她）的生平經(jīng)歷，比較全面的展示他（她）的主要思想性格特征，透視人物的精神世界。比如：從農(nóng)村來到北平的祥子，立志買一輛屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他年輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時(shí)代，又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。 經(jīng)過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄；虎妞對(duì)他的那種推脫不開的“愛情”，又給他的身心都帶來磨難。最后因置辦虎妞的喪事，祥子不得不賣掉了車，再加上小福子的死去，祥子最終墮落成了一具行尸走肉。
專題二：本題考查名著文字風(fēng)格的品析。京味兒：指具有北京特色的建筑、食品、服飾等；也指具有北京味的風(fēng)俗、禮節(jié)、語言等。
“京味兒”的語言：如這一段虎妞罵人的話：“說翻了的話，我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還不是論秧子！”“論秧子”的意思是“不管是誰”，北京方言詞匯的運(yùn)用，使虎妞彪悍霸道的性格躍然紙上?！案锣源唷敝械谋本┰捵x起來朗朗上口、妙趣橫生。很多詞匯本身就帶有明顯的感情色彩，如“膩煩”“摳搜”等口頭詞就帶有滑稽、諷刺的意味。高媽說的這一段話帶有北京特有的兒化音：“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個(gè)子兒永遠(yuǎn)是一個(gè)子兒！放出去呢，錢就會(huì)下錢，沒錯(cuò)兒，咱們的眼睛是干什么的？瞄準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹……”這一段話中，“兜兒”“一個(gè)子兒”“沒錯(cuò)兒”兒化音節(jié)響亮，頗具京味兒。
“京味兒”的美食：老舍在《駱駝祥子》中的對(duì)食物的描寫，也一樣充滿了誘人的京味兒，比如祥子從軍隊(duì)回來吃的老豆腐：“醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香的使祥子要閉住氣；捧著碗看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。”還有廟會(huì)上，“豆汁攤上，咸菜鮮麗的象朵大花，尖端上擺著焦紅的辣椒。雞子兒正便宜，炸蛋角焦黃稀嫩的惹人咽著唾液。”這些活色生香的老北京傳統(tǒng)特色美食，在老舍先生筆下，氤氳著美味的芬芳，仿佛從字里行間飄蕩出來，讓讀者的味蕾也不由得顫動(dòng)起來。
“京味兒”的建筑：作為車夫的祥子，他的足跡遍及京城許多的角落，跟隨著他的步伐，我們看遍頤和園、萬壽山、雍和宮、天壇等等京城名勝古跡，也路過天橋、茶館、廟會(huì)等等市井喧囂之地，也在胡同間和大雜院里感受著老北京的風(fēng)土人情。“新華門的門樓，南海的紅墻，都戴上了素冠，陪著朱柱紅墻，靜靜的在燈光下展示著故都的尊嚴(yán)?！边@一段關(guān)于北平雪景的描寫，既展現(xiàn)了京城獨(dú)有的建筑色彩，又呈現(xiàn)了自然的美景和故都文化的交融，帶著古老皇城的肅穆與威嚴(yán)的味道。
五、寫作（50分）
23. 閱讀下面的文字，完成一篇作文。
定格瞬間的美，凝聚成永恒。袁隆平爺爺在田間端詳?shù)舅氲臉幼?；張桂梅校長拿起喇叭給學(xué)生鼓勁的樣子；葉嘉瑩拿著粉筆給學(xué)生講詩的樣子……在時(shí)光的長河中定格成絢爛的永恒。平凡的你我他，也有一幀幀讓人動(dòng)容的畫面，也有一個(gè)個(gè)值得被銘記的樣子。
請(qǐng)以《我記住了你 的樣子》為題，寫一篇文章。
要求：①補(bǔ)全題目，寫一篇寫人文章，寫出人物的精神；②書寫端正規(guī)范，不少于600字；③注意文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
【詳解】考查半命題作文的寫作。
一、審題立意。審題時(shí)，首先應(yīng)確定“你”的指稱對(duì)象，根據(jù)題干“寫一篇寫人的文章，寫出人物的精神”可知“你”應(yīng)指代人。“你”可以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還可以是中外名人或文學(xué)作品中的人物。接著補(bǔ)充題目?！? 的樣子”可以補(bǔ)充的內(nèi)容很多。根據(jù)材料“對(duì)于袁隆平爺爺而言，我們記住了他田間端詳?shù)舅氲臉幼樱瑢?duì)于張桂梅校長而言，我們記住了她拿起喇叭給學(xué)生鼓勁的樣子”可知，可以補(bǔ)充某個(gè)人具體的某個(gè)舉動(dòng)，也可以補(bǔ)充“微笑”“奔跑”“堅(jiān)強(qiáng)”“努力”“自信”等表示動(dòng)作或精神品質(zhì)的詞語。人或物之所以能夠“讓我記住”，可能是因?yàn)橐粋€(gè)溫情的瞬間的感動(dòng)，或是一個(gè)精彩的場(chǎng)景的震撼，可能是一段交往加深了認(rèn)識(shí)，還可能是一段心路的感悟更加深刻……
二、選材?？梢詫懲瑢W(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的樣子，體現(xiàn)同學(xué)拼搏的精神；可以寫同學(xué)在教室里埋頭苦學(xué)的樣子，體現(xiàn)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神；可以寫媽媽為自己做飯的樣子，體現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛；可以寫一個(gè)陌生人幫助他人的樣子，體現(xiàn)陌生人樂于助人的品質(zhì)……只要是能讓人印象深刻、能體現(xiàn)人物精神品質(zhì)的樣子都可以寫。
三、文體。根據(jù)題干“補(bǔ)全題目，寫一篇寫人的文章，寫出人物的精神”可知本文應(yīng)寫成寫人記事的記敘文。敘寫時(shí)，就要重點(diǎn)描寫人或物身上最精彩的畫面和細(xì)節(jié)，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點(diǎn)、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情感才能夠自然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。

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