【練習(xí)強(qiáng)化知識點(diǎn)】
1、閱讀下面的文字，完成問題。
不遠(yuǎn)處，便是小時(shí)候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它們現(xiàn)在怎么樣，它們大概也長高了，那塊伴我童年的小青石凳，不知道還是否原樣，坡上吹起了微微的小風(fēng)，紫荊的濃郁讓人異想天開，忍不住駐足，忍不住就遠(yuǎn)望。村旁有一條小河，彎彎曲曲的橫貫村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去。一河水就浸濕了村子的這兒、那兒，就知道，這一村的小伙子吃什么長大，姑娘的臉為什么粉似桃花，就知道挑水上坡的漢子為什么氣壯如牛……村莊全清晰了。原來是一家一戶的院子，各自過著小小的日子，樹木只是一叢一樹的覆蓋，還有花，一紅一黃的點(diǎn)綴，看不清誰是誰家的女子，都聽得清一支歌子響起，滿村的綠樹紅花便搖動(dòng)起來。
文中畫波浪線的句子可改寫成：“村旁有一條彎彎曲曲的橫貫村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去的小河。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】
①原文的修飾成分都是單獨(dú)成小句，有強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑；
②原文主語一致，更具連貫性；
③原文層次感明顯，先寫近處的彎彎曲曲的小河，再寫遠(yuǎn)處的小河；
④原句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去”句式整齊，音韻和諧。
【解析】
①答題思路：先辨析句式特點(diǎn)，再從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
②規(guī)范步驟：第一步：辨句式，知類型。通過對比原句和變換后的句式，發(fā)現(xiàn)原句是短句，變換后是長句。
第二步：據(jù)內(nèi)容，析效果。根據(jù)句子的具體內(nèi)容分析，原句的表達(dá)效果主要體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)作用、主語的連貫性及表達(dá)的層次性方面。
2.閱讀下面的文字，完成題目。
西邊田野上走來一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個(gè)大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。他的影子已經(jīng)伸進(jìn)家。妻子在院子里，做好了飯，看見丈夫的影子從敞開的大門伸了進(jìn)來：先是一個(gè)頭——戴帽子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨?！澳惆值挠白右呀?jīng)進(jìn)屋了，”她喊孩子，“快打洗臉?biāo)瑴?zhǔn)備吃飯了?！?br>孩子打好水，將臉盆放在地上，跑到院門口，看見父親還在遠(yuǎn)處的田野里走著，一個(gè)人一搖一晃的。他的影子像一渠水，悠長地朝家里流淌著。
文中畫波浪線的句子可改寫成：“西邊田野上走來一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來時(shí)前面留下長長的影子。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】
①將修飾語獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動(dòng)作姿態(tài)、形象特點(diǎn)；
②采用短句，讀起來富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象。
(意思答對即可；如有其他答案，能言之成理，可酌情給分。)
【解析】重點(diǎn)對原句子進(jìn)行賞析，包括手法、句式、用詞用語、語言風(fēng)格等具體的方面，不能泛泛而談。表達(dá)特點(diǎn)及效果分析言之成理即可。
3.閱讀下面的文字，完成下面小題。
搬來山屋，已非一朝一夕，漸漸愛了它的幽靜。傍山人家，是頗有情趣的?；谢秀便钡?，屋前屋后有一片啾唧哳哳的鬧聲，像是竹樂嘈雜，像是姑娘們吵嘴，又像一群活潑潑的孩子在亂唱；兀的不知怎么一來，哪里“支幽”一響，你就醒了。立刻聽到了滿山滿谷的鳥叫。你睜開了眼，不遠(yuǎn)處窗簾后一明亮，給了你一個(gè)透底的清醒?？孔筮呉稽c(diǎn)，石工們在叮咚的鑿石聲中，說著嗚嗚嚕嚕的話；稍偏右邊，得得的馬蹄聲又仿佛一路輕地撒上了山去。一切帶來的是個(gè)滿心的歡笑啊。那時(shí)你還能躺在床上么？跳下床來打開窗子，那窗外笑著的陽光一撲就撲了你個(gè)滿懷，清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽光灑下一屋的愉快，你自己不是都幾乎笑了么？那山上一抹嫩綠的顏色，使你深深地吸一口氣，清爽是透到腳底的。
文中畫波浪線的句子可改寫成：“左邊傳來石工們邊鑿石邊說話的聲音，右邊傳來一匹馬上山的聲音?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】從表達(dá)效果看，原句中“叮咚的”“嗚嗚嚕嚕的”“得得的”“仿佛一路輕地”，這些修飾詞語的運(yùn)用，使描寫生動(dòng)準(zhǔn)確，形象地表現(xiàn)出鑿石聲、說話、馬蹄聲的特點(diǎn)；從句式看，原句長短句結(jié)合，表情達(dá)意更加隨性舒緩，符合人物恬然自適的心境；從語體角度看，原句“靠左邊一點(diǎn)”“嗚嗚嚕?！薄吧云疫叀?，表述偏口語化，平白如話，更加親切動(dòng)人，與上下文“不知怎么”“撲”“透到腳底的”等處語言風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
【答案】
①原句有生動(dòng)恰當(dāng)?shù)拿鑼?，更能體現(xiàn)事物特點(diǎn)，表達(dá)效果更好。
②原句句式靈活，表達(dá)隨性，符合人物恬然的心境。
③原句表述偏口語化，親切生動(dòng)，與上下文語言風(fēng)格一致。
4.閱讀下面的文字，完成后面題目。
北京的春天生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)近的桃花開了，粉粉的，一簇簇，一片片。長安街紅墻邊的白玉蘭也吐露著春天的氣息，無聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見，就如玉如璞，露出濕潤潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見，就豐潤飽滿，變成了亭亭玉立的大姑娘。
文中畫波浪線的句子可改寫成：“遠(yuǎn)近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開了。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】①原句三個(gè)修飾語單獨(dú)成句，并且后置，有強(qiáng)調(diào)作用；②原句使用短句，句式靈活、活潑自然，與上下文語言風(fēng)格一致；③原句先總寫桃花盛開，然后用三個(gè)短語分別寫桃花的顏色、情狀、盛況，符合認(rèn)知規(guī)律，層次感更加明顯。
5.閱讀下面的文字，完成后面題目。
早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實(shí)，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血?dú)獬渑?、胡須濃密的漢子臉。
文中畫波浪線的句子可以改寫成：“鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】
①更能突出景物特點(diǎn)。原文運(yùn)用了比擬、比喻、夸張等修辭和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸開”“躥出”等富有表現(xiàn)力的詞語，寫出蘊(yùn)蓄了整個(gè)冬天力量的木棉花苞瞬間綻放后燦爛熱烈的姿態(tài)，更好地突出花苞之大，花開之早、之盛和陽剛之美。
②更符合作者的心情。原文生動(dòng)形象的語言寫出木棉花開的熱烈足以燃燒人們心底的熱望，讓“我”想到奮進(jìn)的生命，更好地表達(dá)作者對木棉的無限喜愛和贊美之情。
③與語段語言風(fēng)格一致。原文側(cè)重描寫，表達(dá)生動(dòng)形象。
【綜合練習(xí)】
一、閱讀下面的文字，完成題目。（11分）
沿著堤壩向南走，可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時(shí)節(jié)，那山是綠色的，其中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的白色，那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點(diǎn)笑窩。山腳下，有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩，是一片茂密的柳樹叢和幾百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯(cuò)落有致地四散開來，為這帶風(fēng)景平添了幾分動(dòng)人的風(fēng)韻。初春的時(shí)候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，紅了枝條，綠了身軀。那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民，而那絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚。 ，那么它在春夏時(shí)節(jié)為大自然涂抹的是如夢似幻的溫柔之色；到了秋天，它的畫風(fēng)發(fā)生了巨變，它借著秋霜的手，把山巒點(diǎn)染得一派絢麗，那燦爛的金黃色成為這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)。但這種絢麗持續(xù)不了多久，隨著冷空氣頻頻地入侵，落葉飄零， 。但這種暗淡也不會讓你的心灰暗很久，伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步，山巒迎來了另一次的燦爛，它披上一件銀白的棉袍，于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧靜的圣潔之美。我喜歡在黃昏時(shí)漫步，喜歡看水中的落日，喜歡看風(fēng)中的落葉，喜歡看雪中的山巒。
1．文中使用了哪些修辭手法（3分）
A．借代 夸張 反復(fù)
B．夸張 比喻 排比
C．比喻 擬人 排比
D．借代 擬人 反復(fù)
2．文中畫波浪線的句子可改寫成：“在初春殘雪消融的時(shí)候，矮株的柳樹的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？（4分）
答：________________________________________________________________________________________
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3．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】
1．C
【解析】本題考查判斷修辭手法的能力。解答此類題目，首先牢記常見的修辭手法如：排比、夸張、反問、借代、頂針、比喻、擬人、設(shè)問、對偶、反復(fù)。然后結(jié)合修辭手法的相關(guān)知識，閱讀文段，把握文段中的關(guān)鍵語句，最后分析判斷其使用了哪種修辭手法。
原文“那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民”使用了擬人的修辭，將“青楊”比作了“漁民”，像“穿著綠蓑衣”一樣的“站”在河岸；“而那絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚”運(yùn)用了比喻的修辭，將“柳枝”比作“紅魚”，“絲絲柳枝”隨風(fēng)飄動(dòng)，就像“紅魚”在他們腳下“漫游”一般；“我喜歡在黃昏時(shí)漫步，喜歡看水中的落日，喜歡看風(fēng)中的落葉，喜歡看雪中的山巒”運(yùn)用的則是排比的修辭，四個(gè)“喜歡”連用，將作者對美麗景觀的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致并更加深刻。
2．①原文運(yùn)用短句式，簡潔明快，富有節(jié)奏感，與初春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)相契合；②將“紅”“綠”兩個(gè)形容詞用作動(dòng)詞，突出春天到來時(shí)柳樹、青楊的變化過程，化靜為動(dòng)，更富有畫面感；③最后兩小句化用“紅了櫻桃，綠了芭蕉”詞句，更添詩意之美。
【解析】本題考查語言表達(dá)效果的能力。此題主要考查語句表達(dá)優(yōu)劣的比較，解答此類題目，應(yīng)以此句為核心，也要兼顧下文語境，從句子著手，從全局著眼。語言表達(dá)效果具有如下特點(diǎn)：語言形象、生動(dòng)、含蓄、凝練；以描述代替一般的敘述，形象飽滿，感情豐富；句式靈活，整散結(jié)合。然后在文章找到具體能反應(yīng)這些特點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行分析回答問題。
原文“初春的時(shí)候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，紅了枝條，綠了身軀”和“在初春殘雪消融的時(shí)候，矮株的柳樹的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的”進(jìn)行比較，原文結(jié)合下一句“那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民，而那絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚”從句子句式特點(diǎn)來看，構(gòu)成長短句式相間的特點(diǎn)，原句“初春的時(shí)候”“殘雪消融”“矮株的柳樹、高大的青楊”“紅了枝條”“綠了身軀”都用短句構(gòu)成，語言簡潔，富有節(jié)奏感；從內(nèi)容的表述來看，“紅”和“綠”原本是形容詞，此處用作了“動(dòng)詞”，仿佛讓我們看到了“柳樹、青楊”的生長變化過程，使得原本靜止的畫面突然動(dòng)了起來，富有動(dòng)態(tài)感；同時(shí)“紅了枝條”“綠了身軀”富有“詩意”的特點(diǎn)，因?yàn)樗昧恕凹t了櫻桃，綠了芭蕉”的詩化語言，具有詩的韻味、詩的意趣、詩的風(fēng)格，因而富有詩意美。 所以，經(jīng)過以上分析，原文表達(dá)效果會更好。
3．①如果把老天比喻為一個(gè)畫師的話 ②山色驟然變得暗淡了
【解析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題目，需要注意以下三點(diǎn)：第一，答題源自文本材料，第二，補(bǔ)寫的句子大多有特殊的位置和性質(zhì)；第三，補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。
本題：
第一空：與下文“那么”關(guān)聯(lián)詞語相搭配的話，此處應(yīng)該以“如果”表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語開始；再結(jié)合下文內(nèi)容“它在春夏時(shí)節(jié)為大自然涂抹的是如夢似幻的溫柔之色；到了秋天，它的畫風(fēng)發(fā)生了巨變，它借著秋霜的手，把山巒點(diǎn)染得一派絢麗，那燦爛的金黃色成為這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)”，抓住關(guān)鍵詞語“涂抹”“畫風(fēng)”“點(diǎn)染”等，可以得出“如果把老天比喻為一個(gè)畫師的話”；
第二空：結(jié)合上文內(nèi)容“這種絢麗持續(xù)不了多久，隨著冷空氣頻頻地入侵，落葉飄零”，就會出現(xiàn)與之相反的結(jié)果，而這種結(jié)果，正好與下文“但這種暗淡也不會讓你的心灰暗很久”相照應(yīng)，所以此處應(yīng)該是“山色驟然變得暗淡了”。
二、閱讀下面的文字，完成題目。
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。
__①__。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢的小船，而且在船舷上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。又記得小陽臺上的黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。__②__，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動(dòng)。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
1.文中使用了哪些修辭手法( )(3分)
A.比擬、反問、設(shè)問 B．比擬、夸張、反復(fù)
C.比喻、反問、反復(fù) D．比喻、夸張、設(shè)問
【解析】“簌簌地落著，簌簌地落著”是反復(fù)；“像一只載著夢的小船”是比喻；“其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢”是反問。
【答案】C
2.文中畫波浪線的句子可改寫成：“那時(shí)候，在南京剛剛開始記得一些零碎的事且畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野的我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，許多神秘的美感一起被帶進(jìn)我的心里來了?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】先找出原文和修改后句子的區(qū)別，然后一一分析原文的表述好在什么地方。原文的短句使句子更活潑；原文使用了反復(fù)的修辭手法，具有音韻美；原文后幾個(gè)句子的主語都是“梧桐葉子”，換掉后則不連貫。
【答案】①原文的修飾成分單獨(dú)成句，有強(qiáng)調(diào)作用，句式也更活潑；②原文使用了反復(fù)的修辭手法，有韻律美；③原文后幾句都是“梧桐葉子”作主語，更能體現(xiàn)表述對象和話題的一致性。
3.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】①我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~ ②我喜歡這種蒼涼的美
三、閱讀下面的文字，完成題目。
西湖，太湖、洞庭湖、洱?！@些名湖，都是人們所熟悉的。它們有的嫵媚，__①__，有的濃妝，有的淡抹。唯獨(dú)鏡泊湖卻另具一番情調(diào)，它嫵媚、雄奇都談不上，而是充滿了古樸的野趣。坐在鏡泊湖旁那種有著尖頂、回廊的木頭房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。這個(gè)遙望不見一座塔、一道拱橋、一個(gè)亭臺樓閣的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未奪真”的景象，它所具有的是一種粗獷的美、樸素的美。打個(gè)比方吧，她是在水鄉(xiāng)浣紗時(shí)代的西子，而不是宮禁里“云鬢花顏步搖”的楊妃。
鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船頭沖破了畫圖，漣漪瀲滟，波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來。兩岸山巒綿亙，比較靠近山崖的時(shí)候，似乎有點(diǎn)三峽氣派。更奇特的，是這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成。__②__，所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜。小船航行著，航行著，看來前頭是岸了，誰知轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又是一面大湖。湖中有一個(gè)地方，又是放流木排的場地，巨木成筏，在湖面上載浮載沉。這樣的景象，在其他人工修飾很多的名湖，也是難得一見的。
1.文中使用了哪些修辭手法( )(3分)
A.比擬、比喻、夸張 B．對偶、借代、排比
C.比擬、比喻、排比 D．對偶、借代、夸張
【解析】本題考查判斷修辭手法的能力。“它們有的嫵媚……有的濃妝，有的淡抹”這是比擬，把這些湖當(dāng)作美人來寫；同時(shí)三個(gè)“有的”也構(gòu)成排比；“湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡”，這是比喻。文中沒有“夸張”和“借代”。故選C。
【答案】C
2.文中畫波浪線的句子可改寫成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】本題考查選用句式的能力和欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，要能夠比較出兩句話在句式選用上的差別，能夠鑒賞修辭或詞語的效果，并能夠結(jié)合具體語境分析出哪個(gè)句子表達(dá)效果好。和題干中的句子“上下都是山色云彩”相比，原文“上端是山色云彩，下面也是山色云彩”，分開說，且重復(fù)“山色云彩”，這樣就起到強(qiáng)調(diào)作用，突出了水天一色的美麗景象；而“下”指的是“水面”，這樣也與前面的“巨鏡”相照應(yīng)；另外，將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語單獨(dú)成句，內(nèi)容上突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感；而句式簡短，突出節(jié)奏感。從效果上看，原句的表達(dá)增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)鏡泊湖平靜、美麗的特點(diǎn)。
【答案】原文兩次強(qiáng)調(diào)“山色云彩”并單獨(dú)成句，突出了水天一色的美麗景象，照應(yīng)前面的“巨鏡”將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語單獨(dú)成句。突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感。增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)鏡泊湖平靜、美麗的特點(diǎn)。
3.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】本題考查情境補(bǔ)寫能力。第一處，根據(jù)后文的“有的濃妝，有的淡抹”，“濃妝”與“淡抹”是相對的詞語，因此此處填的詞語應(yīng)當(dāng)是與前面的“嫵媚”相對，而句式也是“有的……”，據(jù)此可填寫“有的雄奇”。第二處，前面是“這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成”，而后面是“所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜”，既然有“所以”，那么前面必然有“因?yàn)椤保唧w原因就是“湖曲折蜿蜒”。據(jù)此可填寫“因?yàn)檫@個(gè)原因”或“因?yàn)楹垓暄选钡取?br>【答案】①有的雄奇 ②因?yàn)檫@個(gè)原因/因?yàn)楹垓暄?因?yàn)楹纬稍蛱厥?br>四、閱讀下面的文字，完成題目。
今天去訪問托爾斯泰故居。這是我心儀已久的地方。到了俄國，__①__？他給了我們那么偉大的作品，這些作品讓我們激動(dòng)，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受。我們怎么能不心存感激？托爾斯泰莊園，名字叫雅斯納雅·玻里亞納。莊園遠(yuǎn)看是一片非常美麗的森林。粗大的桶樹、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹，遠(yuǎn)近高低像大家庭中的兄弟姐妹，個(gè)個(gè)高大俊美。雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶。散發(fā)著草香、泥土香的空氣，延伸至村外的林蔭道，讓人輕松愉快。四周有河流環(huán)繞，還有幾個(gè)小的湖泊，湖邊停靠著捕魚的木船。托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓，不算很大。漆著白和綠的油漆，__②__，很美。天氣好的時(shí)候，陽光透過綠葉，灑向空地，明媚燦爛。
1.文中使用了哪些修辭手法？( )(3分)
A.比喻、排比、對偶 B．設(shè)問、排比、借代
C.設(shè)問、反問、對偶 D．比喻、反問、借代
【解析】本題主要考查辨析修辭手法的能力。修辭手法考綱中共考查9種，即比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。一般說，比喻、夸張、比擬、借代是語言類的修辭方法；對偶、排比、反復(fù)是結(jié)構(gòu)類的修辭方法；反問和設(shè)問表述增強(qiáng)語氣類的修辭方法。解答本題的關(guān)鍵首先是要掌握常見修辭手法類型及特征；其次是結(jié)合具體的語境判斷，選出符合題目要求的選項(xiàng)?！昂孟裆⒙涞乃А笔潜扔鳎弧拔覀冊趺茨懿恍拇娓屑ぁ笔欠磫?；“在一片翠綠中間”，“翠綠”是借代。故選D。
【答案】D
2.文中畫波浪線的句子可改寫成：“他給了我們那么多引發(fā)我們思考，讓我們激動(dòng)，給我們美好享受的作品?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】原文“他給了我們那么偉大的作品，這些作品讓我們激動(dòng)，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受”中，“他給了我們那么偉大的作品”“這些作品讓我們激動(dòng)”“引發(fā)我們思考”“給我們無比美好的享受”這些用的都是短句，句式活潑，有力度。原文句子“這些作品讓我們激動(dòng)，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受”，先是“讓我們激動(dòng)”，再是“引發(fā)我們思考”，最后是“給我們無比美好的享受”，符合事物的邏輯順序。原文有表修飾的詞語“無比”“偉大”，改后的句子沒有，不能突出托爾斯泰作品的意義和影響。
【答案】①原文是短句，句式活潑，有力度。②原文先是“讓我們激動(dòng)”，再是“引發(fā)我們思考”，最后是“給我們無比美好的享受”，符合事物的邏輯順序。③原文的修飾成分“無比”“偉大”，更能突出托爾斯泰作品的意義和影響。
3.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。第一空處，由上文“這是我心儀已久的地方”可知，是自己心儀的地方，所以到了俄國，理應(yīng)去拜訪，再根據(jù)句子后面的問號可知，此處應(yīng)該是反問句，表示肯定的意思，所以此處應(yīng)該填寫“能不去拜訪托爾斯泰嗎”。第二空處，根據(jù)上句“托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓，不算很大。漆著白和綠的油漆”可知，房子坐落在一片森林中，而且漆著白和綠的油漆，可見房子與森林合為一體，所以此處應(yīng)該填寫“與森林合為一體”。
【答案】(1)能不去拜訪托爾斯泰嗎 (2)與森林合為一體
五、閱讀下面的文字，完成題目。
我常常逃出城市鋼筋水泥的圍困，暫時(shí)遠(yuǎn)離了人群，到山野里游走，獨(dú)自拐進(jìn)某個(gè)斜坡、溪澗、溝峽，或鉆進(jìn)一個(gè)茂密林子，安靜地慢慢走，聽鳥們那多語種的話語，清澈，自在，婉轉(zhuǎn)，靈動(dòng)，鮮活，有趣
我從兒時(shí)起就開始琢磨鳥語，幾十年過去了，至今仍是鳥語盲。但有一點(diǎn)我是明白了：鳥無論說了什么，無論怎么說，鳥的語匯里，都沒有仇恨、勢利、貪婪、互相傷害等等惡劣陰暗的語詞，也沒有諂媚討好、趨炎附勢、阿諛奉承、低三下四等等丑惡奴性的語詞，相反，鳥總是充滿善意地對待每一棵草木，充滿愛意地對待每一片山水，充滿敬意地對待每一縷陽光，充滿詩意地對待每一天的日子，充滿正義地對待每一個(gè)遭逢際遇。我們?nèi)祟愒~典里常用的那些貶損他人抬高自己仇恨他人獎(jiǎng)自己侮辱他人頌揚(yáng)自己的詞，在鳥的詞典里是絕對找不到的，鳥的語言單純透明，是見山是山見水是水見樹是樹見花是花的。
鳥比人類保持了更多詩意靈魂和純真品質(zhì)。你看，山被它們輕輕一______就更綠了，水被它們輕輕一______就更清了，天被它們輕輕一______就更藍(lán)了，云被它們輕輕一______就更白了，樹被它們輕輕一______就更蔥蘢了，草被它們輕輕一______就更鮮活了。有鳥說唱的地方，就是寶地、福地，甚至是圣地。
1.依次填入文中橫線上的字，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.唱 說 勸 點(diǎn) 逗 搖
B.唱 說 勸 點(diǎn) 搖 逗
C.說 點(diǎn) 唱 勸 搖 逗
D.說 點(diǎn) 唱 勸 逗 搖
【解析】關(guān)鍵是“鳥”作用于“水”與“樹”，對應(yīng)用“點(diǎn)”與“搖”比較恰當(dāng)。
【答案】C
2.文中畫橫線的句子是個(gè)修飾成分復(fù)雜的長句，作者有意不在中間加頓號斷開，為什么？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】不加頓號斷開，是為了以一種追加列舉的口吻，表達(dá)對人類內(nèi)在的虛偽丑陋的堅(jiān)決否定；加頓號斷開，就造成了閱讀中的停頓，會削減一氣呵成的氣勢，弱化感情表達(dá)的力度。(意思對即可。)
3.文中畫波浪線的句子，若改成“聽鳥們那清澈、自在、婉轉(zhuǎn)、靈動(dòng)、鮮活、有趣的多語種的話語”，表達(dá)效果為什么比不上原句？(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【答案】①原句更有強(qiáng)調(diào)效果，六個(gè)形容詞單列后置，充分表達(dá)了對鳥語特性的贊揚(yáng)喜愛之情；②原句更契合語境，六個(gè)形容詞，獨(dú)詞成句，讀來語氣舒緩，與作者逃離城市的安逸恬靜的心理狀態(tài)相適。(意思對即可)
六、閱讀下面的文字，完成題目。(11分)
早春，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著燃燒起來。很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實(shí)，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血?dú)獬渑妗⒑殱饷艿臐h子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽略它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情綻放，燦若華燈。木棉開得有些耀眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了，木棉烈焰般地映照了整座城市。沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)各異，像是各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其他的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)備的時(shí)候，木棉早就開始舉杯暢飲。木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動(dòng)。偶爾看到一朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個(gè)下落的軌跡就像一個(gè)急促的感嘆號，充滿力量?；ㄩ_得早，讓木棉有了“嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)”的得意；花開得火熱，讓木棉有了“此花若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢。年少時(shí)，很少仔細(xì)打量花花草草，認(rèn)為它們只是為世間添了幾許色彩。隨著年歲的增長，越發(fā)覺得一朵花、一棵草都不可小覷。無論是人生一世，【乙】，都有生命的莊嚴(yán)。看到熱情似火的木棉，我會想到熾熱的希望和奮進(jìn)的生命，心中會自然涌動(dòng)起積極前行的力量……
1、文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.木棉開得有些耀眼，有一種要點(diǎn)燃春天的勢頭，木棉烈焰般地映照了整座城市。
B.木棉開得分外耀眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了，木棉烈焰般地映紅了整座城市。
C.木棉開得分外耀眼，有一種要點(diǎn)燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整座城市。
D.木棉開得有些耀眼，感覺點(diǎn)燃春天的勢頭要來了，烈焰般的木棉映照了整座城市。
【解析】“分外”更符合“木棉盛情綻放”的情景，“映照”與“城市”不搭配；“感覺”的主語應(yīng)該是人，而前后兩個(gè)分句主語都是木棉，主語應(yīng)一致；“烈焰般的”作定語，應(yīng)修飾“木棉”。
【答案】C
2、文中畫橫線的句子可以改寫成：“鼓脹的木棉花苞就開了，紅色的花瓣開滿了沒有葉子的枝干?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明原因。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
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【解析】從表現(xiàn)手法上看，“憋”運(yùn)用了比擬的修辭手法，寫出了木棉花苞蘊(yùn)蓄了整個(gè)冬天的力量，形象生動(dòng)可感，富有表現(xiàn)力；“鼓鼓囊囊”運(yùn)用疊詞，讀起來朗朗上口，又形象地描繪了木棉花苞飽滿的姿態(tài)；“炸開”“躥出”，寫出了木棉花苞瞬間綻放的姿態(tài)，富有動(dòng)感；“木棉花苞就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出”“沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的”，運(yùn)用比喻、夸張，把“花苞”比作“火苗”，寫出了木棉花的顏色，同時(shí)也描繪出木棉花盛開時(shí)的熱烈；從表達(dá)的效果上看，“看到熱情似火的木棉，我會想到熾熱的希望和奮進(jìn)的生命，心中會自然涌動(dòng)起積極前行的力量”，作者表達(dá)了對木棉花的喜愛贊美之情，原文語言生動(dòng)形象，更能激發(fā)人們心底的熱望，讓“我”想到奮進(jìn)的生命。從語體風(fēng)格上看，畫線句子與語段語言風(fēng)格一致。
【答案】
①更能突出景物特點(diǎn)。原文運(yùn)用了比擬、比喻、夸張等修辭和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸開”“躥出”等富有表現(xiàn)力的詞語，寫出蘊(yùn)蓄了整個(gè)冬天力量的木棉花苞瞬間綻放后燦爛熱烈的姿態(tài)，更好地突出花苞之大，花開之早、之盛和陽剛之美。
②更符合作者的心情。原文生動(dòng)形象的語言寫出木棉花開的熱烈足以燃燒人們心底的熱望，讓“我”想到奮進(jìn)的生命，更好地表達(dá)作者對木棉的無限喜愛和贊美之情。
③與語段語言風(fēng)格一致。原文側(cè)重描寫，表達(dá)生動(dòng)形象。
3、請?jiān)谖闹小炯住俊疽摇績商幯a(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(4分)
答：________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
【解析】甲處，根據(jù)上文“很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。其形碩大，花瓣厚實(shí)，中間的一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血?dú)獬渑妗⒑殱饷艿臐h子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽略它的好看”分析可知，木棉花的美和很多花的柔美嬌艷不同，“活脫脫一張血?dú)獬渑?、胡須濃密的漢子臉”，可見它的美與“柔美嬌艷”是截然不同的，故此處可填寫“而是覺得它有一種十足的陽剛之美”。乙處，根據(jù)上下文可知，此處的語境表達(dá)的是無論生命長短，都是有尊嚴(yán)的，故此處可填寫“還是草木一秋”。
【答案】甲：而是覺得它有一種十足的陽剛之美 乙：還是草木一秋答題角度
具體內(nèi)容分析
修辭手法
找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處，比喻、擬人、夸張、對偶、借代等。如比喻的生動(dòng)形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢，起突出強(qiáng)調(diào)的作用……
不同的修辭手法，要結(jié)合具體語境分析句子的表達(dá)效果。
句式特點(diǎn)
(1)長短句：
長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。①多使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。②長短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。
(2)整散句：
整句是結(jié)構(gòu)相似、形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。整句形式整齊，節(jié)奏和諧，富有氣勢。散句則是形式錯(cuò)落、結(jié)構(gòu)不整齊的句子。①散句表意靈活自然，可根據(jù)語境靈活運(yùn)用。②多使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強(qiáng)。③整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。
改變語序
倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
①倒裝句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分。
②設(shè)問句常能引起讀者注意和思考。
③反問句常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺。
④雙重否定句則肯定的意味更加濃烈。起強(qiáng)調(diào)、突出作用。
⑤主動(dòng)句(包括把字句)與被字句的變換。
語體特點(diǎn)
口語自然親切，活潑生動(dòng)，靈活簡短；
書面語莊重嚴(yán)謹(jǐn)。(要根據(jù)語境選擇合適的語體)
精妙用詞
動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。
①動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語言生動(dòng)形象；②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；③運(yùn)用擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；④疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；⑤名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營造出特定的意境。
另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強(qiáng)，使文章語言典雅而富有韻味。
語言特色
形象生動(dòng)、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。
人稱使用
①第一人稱：
給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。
②第二人稱：
增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。
③第三人稱：
以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。
描寫角度
觀察視角的高低、俯仰、遠(yuǎn)近，描寫順序的時(shí)間先后和空間變換等，感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等。
結(jié)構(gòu)作用
前后文的照應(yīng)、鋪墊、伏筆、過渡銜接等。

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