?2022年高考原創(chuàng)押題預(yù)測卷01【福建卷】
生物·全解全析
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D
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1. 【答案】A
【必備知識】還原糖的鑒定、生物大分子的碳鏈骨架、多糖的組成元素及功能
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知幾丁質(zhì)為多糖，結(jié)合所學(xué)知識“還原糖與斐林試劑在50-65℃溫水中產(chǎn)生磚紅色沉淀”可以判斷A項正確；
B、從所學(xué)知識“多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子，組成多糖的單體是單糖，每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架”判斷，B項錯誤；
C、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知幾丁質(zhì)為N-乙酰葡萄糖胺聚合而成的多糖，其組成元素含有N，糖原的組成元素是C、H、O，不含N，C項錯誤；
D、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知幾丁質(zhì)是廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲外骨骼的一種多糖，沒有儲能的作用，D項錯誤。
2. 【答案】C
【必備知識】1.溶酶體、葉綠體、線粒體、細胞膜等細胞結(jié)構(gòu)和功能 2.光合作用和呼吸作用過程等相關(guān)知識 3.酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)。
【解析】
A、溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵人細胞的病毒或病菌，A項正確；
B、葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。光合作用暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)進行，葉綠體基質(zhì)含有催化CO2固定的酶，B項正確；
C、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”， 線粒體基質(zhì)進行丙酮酸的氧化分解，產(chǎn)生CO2 ，而線粒體內(nèi)膜上完成氧與【H】的結(jié)合生成水，C項錯誤；
D、細胞膜上的載體蛋白、通道蛋白可以選擇性運輸離子，D項正確。
3. 【答案】B
【必備知識】細胞呼吸類型、過程（各階段產(chǎn)物、條件、場所）等知識。
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。據(jù)題干信息可知，LDH利用NADH將丙酮酸還原成乳酸，此為無氧呼吸第二階段，說明LDH作用部位在細胞質(zhì)基質(zhì)，MDH參與有氧呼吸第二階段，作用部位在線粒體基質(zhì)，A項正確；
B、考查信息獲取與加工能力。依據(jù)所學(xué)知識，葡萄糖分解為丙酮酸釋放少量能量的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)而不在線粒體基質(zhì)，結(jié)合題干信息“MDH參與第二階段反應(yīng)”，故推出線粒體基質(zhì)中的MDH不能催化葡萄糖的分解，B項錯誤；
C、考查科學(xué)推理能力。黃瓜幼苗被水淹前，土壤未隔絕氧氣，其根細胞主要通過有氧呼吸方式提供能量，C項正確。
D、考查科學(xué)推理能力。黃瓜幼苗被水淹后，氧氣供應(yīng)量減少、有氧呼吸速率減弱，線粒體內(nèi)膜消耗NADH的速率下降，D項正確；
4. 【答案】C
【必備知識】1.人體無氧呼吸相關(guān)知識 2.人體體溫平衡調(diào)節(jié)、組織水腫等內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。劇烈運動時，人體中存在無氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸使pH有下降趨勢，但由于有緩沖物質(zhì)存在，故pH不會明顯下降，A項正確；
B、考查科學(xué)推理能力。食物中長期缺少蛋白質(zhì)，會導(dǎo)致血漿蛋白含量下降，進而使血漿進入組織液的水分多于回流的水分，引起組織水腫，B項正確；
C、考查科學(xué)推理能力。汗液蒸發(fā)是機體散熱的主要途徑之一，人體高燒不退時，機體無汗液蒸發(fā)，此時水分平衡可能被打破，故高燒不退的病人需要多飲水以補充水分來源，C項錯誤；
D、考查科學(xué)推理能力。人體剛進入寒冷環(huán)境時，體內(nèi)外溫差大，散熱量會大于產(chǎn)熱量，但是通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，最終散熱量和產(chǎn)熱量處于動態(tài)平衡，D項正確。
5. 【答案】C
【必備知識】1.有絲分裂與減數(shù)分裂相關(guān)知識。2.染色體組的相關(guān)知識。
【解析】
A、考查模型構(gòu)建與認知能力。該圖可表示有絲分裂前期，2號和4號為同源染色體即一對性染色體，A錯誤；
B、考查科學(xué)推理能力。若該細胞經(jīng)有絲分裂至后期時，著絲點分裂，染色單體分開形成子染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目暫時加倍，所以細胞內(nèi)含有4個染色體組；由于存在細胞質(zhì)DNA，所以DNA分子數(shù)大于8，B錯誤；
C、考查科學(xué)推理能力。若該細胞分裂至減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，此時1個細胞內(nèi)含有2個染色體組，4條染色體，C正確；
D、考查科學(xué)推理能力。若該圖表示基因型AAXBY的精原細胞，已知產(chǎn)生了一個AXBY的精細胞，則同時產(chǎn)生的精細胞可能為AXBY、A、a，也可能為aXBY、A、A，D錯誤。
6. 【答案】D
【必備知識】1. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理 2. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗原理 3. 性狀分離比的模擬實驗原理 4. 探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗減少計數(shù)誤差措施
【解析】
A、雙縮脲試劑是和肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)，出現(xiàn)紫色反應(yīng)，有可能是蛋白質(zhì)或多肽，A項錯誤；B、該實驗用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸溶液水解的主要目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，同時殺死細胞，B項錯誤；
C、性狀分離比的模擬實驗中，由于生物體內(nèi)雌雄配子數(shù)量不相等，故兩桶中小球數(shù)量相等不能模擬生物體雌雄配子數(shù)量，C項錯誤；
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗，為了減少誤差，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后再進行計數(shù)，D項正確。
7. 【答案】A
【必備知識】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素。
【解析】
A、考查模型構(gòu)建與認知能力。從圖中可知，景天科植物參與卡爾文循環(huán)的CO2來源于蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的C02和呼吸作用線粒體內(nèi)產(chǎn)生的C02，A項錯誤；
B、考查科學(xué)推理能力。景天科植物特殊的CO2同化方式既能避免高溫干旱時蒸騰作用失水，又能保證暗反應(yīng)正常進行，不影響光合作用過程，由此推測其可能生活在高溫干旱地區(qū)，B項正確；
C、考查信息獲取和加工能力。景天科植物白天氣孔關(guān)閉，沒有從外界吸收CO2，因為有蘋果酸經(jīng)脫羧作用和呼吸作用提供CO2，保證其濃度足夠進行暗反應(yīng)，所以如果白天適當提高CO2濃度，光合作用速率基本不變，C項正確；
D、考查科學(xué)推理能力。白天景天科植物葉肉細胞內(nèi)有機酸（主要為蘋果酸）分解，含量降低；光合作用產(chǎn)生葡萄糖，含量增加，D項正確。
8. 【答案】D
【必備知識】基因自由組合定律的相關(guān)知識。
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知實驗結(jié)果，三組白花純合子雜交產(chǎn)生F1全是紅色，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2中紅色︰白色=9︰7，每一組的雜交結(jié)果都可說明該植物花色至少受兩對等位基因控制，且兩對等位基因遵循自由組合定律。綜合分析可知，紅色為顯性，紅色與白色可能至少由三對等位基因控制，A項正確；
B、考查科學(xué)推理能力。假定用A/a、B/b、C/c表示上述三對等位基因，甲、乙、丙的基因型可分別表示為AAbbCC、aaBBCC、AABBcc，實驗一的F1基因型為AaBbCC，與甲或乙雜交，子代性狀比為1紅色︰1白色，B項正確；
C、考查科學(xué)推理能力。實驗二的F1基因型為AABbCc，與乙雜交所產(chǎn)生子代性狀全為紅色，C項正確；
D、考查科學(xué)推理能力。實驗三的F2中紅花（A_BBC_）有4種基因型，白花（aaBBC_、A_BBcc，aaBBcc）有5種基因型，D項錯誤。
9. 【答案】C
【必備知識】1.內(nèi)環(huán)境組織液的來源2.體液免疫和細胞免疫及二次免疫的特點3.疫苗的相關(guān)知識。
【解析】
A、水皰是由于皮下組織受到某種形式的刺激或損傷后，組織液滲出后在皮下形成的水皰，因此其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的組織液，A項正確；
B、疫苗是能夠引起機體發(fā)生免疫反應(yīng)的物質(zhì)，接種水痘疫苗可能引起機體的體液免疫和細胞免疫，B項正確；
C、接種第一劑疫苗一段時間后，應(yīng)及時接種第二劑，這是因為與初次免疫相比，二次免疫過程更快、更強，可在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體和記憶細胞，形成對病原體較長時間的免疫力，而不是為了防止記憶細胞凋亡和抗體消失，C項錯誤；
D、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知，帶狀皰疹病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，雙鏈結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定不易變異，因此感染過該病毒的個體再次出現(xiàn)水痘的可能性較低，D項正確。
10. 【答案】A
【必備知識】群落的演替的概念及實質(zhì)、種間競爭關(guān)系
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“周期性變化是群落內(nèi)動態(tài)的、一次次重復(fù)發(fā)生的”，結(jié)合所學(xué)知識“群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程”，判斷群落的周期性變化不是群落演替，A項錯誤；
B、考查科學(xué)推理能力。苔蘚屬于低等植物，與羊茅草存在種間競爭關(guān)系，因此只能在羊茅草數(shù)量減少后，即成熟期以后快速生長，B項正確；
C、考查科學(xué)推理能力。從種間關(guān)系來看，羊茅草累積下來的殘留有機物有利于植株生長，所以羊茅草累積下來的殘留有機物減少，地衣在衰退期和裸地期覆蓋率大幅降低，C項正確；
D、考查模型構(gòu)建與認知能力。由圖可知，從衰退期開始，地衣覆蓋率的下降，裸土石塊覆蓋率的加速上升，故裸土石塊覆蓋率的加速上升主要與地衣覆蓋率的下降有關(guān)，D項正確。
11. 【答案】B
【必備知識】神經(jīng)調(diào)節(jié)、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識。
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“5羥色胺作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)”，5-羥色胺與突觸后膜的受體結(jié)合后，會引起突觸后膜鈉離子內(nèi)流，而使其膜電位發(fā)生改變，A項正確；
B、5羥色胺是小分子有機物，以胞吐的方式釋放到突觸間隙，B項錯誤；
C、考查信息獲取與加工能力。根據(jù)題干信息：“如果神經(jīng)元釋放5羥色胺數(shù)量不足，將會引起抑郁癥”，氯西汀可以減緩?fù)挥|間隙5-羥色胺的清除，則其可緩解5-羥色胺數(shù)量不足，可用于治療抑郁癥，C項正確；
D、考查信息獲取與加工能力。根據(jù)題干信息：“如果神經(jīng)元釋放5羥色胺數(shù)量不足，將會引起抑郁癥”，麥角酸二乙酰胺特異性阻斷5-羥色胺與其受體結(jié)合，則5-羥色胺不能發(fā)揮作用，發(fā)生類似于5-羥色胺數(shù)量不足的效應(yīng)，故會加重抑郁癥，D項正確。
12. 【答案】A
【必備知識】1. 單克隆抗體制備 2. 胚胎移植 3. 基因工程四個步驟等相關(guān)知識
【解析】
A. 考查信息獲取與加工能力。制備單克隆抗體時，需要進行兩次篩選，第一次需用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，第二次需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞，A項錯誤；
B.胚胎移植前，需對來自供體母牛子宮內(nèi)的胚胎進行質(zhì)量篩選，B項正確；
C.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時，需從分子水平檢測抗蟲基因表達成功的個體，還需要從個體水平篩選有抗蟲效應(yīng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，C項正確；
D.目的基因?qū)胧荏w細胞后，利用標記基因可以將含有目的基因的受體細胞篩選出來，D項正確。
13. 【答案】D
【必備知識】無菌培養(yǎng)、赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的作用等知識。
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。據(jù)題干信息可知，“切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽）置于培養(yǎng)液中進行無菌培養(yǎng)”，根據(jù)分析可知，圖1中試管用濾膜封口是為了在不影響空氣通過的情況下，起到防止污染的作用，A項正確；
B、考查信息獲取與加工能力。A組是無菌培養(yǎng)1天后用外源激素處理的結(jié)果，B組是無菌培養(yǎng)8天后用外源激素處理的結(jié)果，C組是無菌培養(yǎng)15天后用外源激素處理的結(jié)果，不含激素的組莖芽長度ABC組中沒有差別，但隨著離體時間延長，用不同激素處理的組莖芽的長度增加量逐漸減小，說明離體時間長的莖芽對外源激素的敏感性降低，B項正確；
C、考查信息獲取與加工能力。根據(jù)圖2數(shù)據(jù)顯示，與不含激素的組莖芽長度相比，GA3和IAA處理組莖芽長度均較大，而且GA3組莖芽長度差值較大，由此可知GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進的作用，GA3的這種作用更顯著，C項正確；
D、考查科學(xué)推理能力。植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和細胞長度增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，細胞分裂不能進行，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長只被抑制了54%，說明莖芽沒有細胞分裂仍然進行生長，由此可以推出GA3通過促進細胞伸長和細胞分裂而影響莖芽生長，D項錯誤。
14. 【答案】B
【必備知識】1.葉綠體內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化 2.光合作用過程等相關(guān)內(nèi)容。
【解析】
A、考查模型構(gòu)建與認知能力。圖中ATP和ADP含量變化曲線顯示，在開始光照的0～5 min 內(nèi)，ATP含量迅速上升，而ADP迅速下降，依據(jù)二者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，葉綠體中發(fā)生了ADP+Pi→ATP的轉(zhuǎn)化過程，A 項正確；
B、考查科學(xué)推理能力。在有光照的條件下，葉綠體內(nèi)將持續(xù)進行光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程，葉綠體類囊體膜捕獲光能后利用ADP和Pi為原料持續(xù)合成ATP，合成的ATP也會持續(xù)供給暗反應(yīng)三碳化合物（C3）還原過程，曲線顯示葉綠體中ATP含量基本穩(wěn)定，說明ATP與ADP的持續(xù)轉(zhuǎn)化已維持在一定的速率下，而葉綠體中的ATP與ADP轉(zhuǎn)化持續(xù)進行，并未停止，B 項錯誤；
C、考查科學(xué)推理能力。在黑暗20～30 min內(nèi)，葉綠體因無光照，光反應(yīng)停止，無法持續(xù)合成ATP，而暗反應(yīng)在停止光照的短暫時間內(nèi)繼續(xù)進行，會繼續(xù)消耗ATP，同時產(chǎn)生ADP，從而導(dǎo)致了ATP和ADP的含量呈相反變化，C項正確；
D、考查模型構(gòu)建與認知能力。曲線顯示在光暗交替處理30 min內(nèi)，ATP與ADP含量變化較大，這說明光暗條件主要對葉綠體內(nèi)ADP與ATP轉(zhuǎn)化過程的影響較大，D項正確。
15. 【答案】D
【必備知識】1.免疫異常疾病的類型和特點 2.T細胞、B細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞、吞噬細胞、漿細胞的產(chǎn)生及功能特點。
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“特發(fā)性血小板減少性紫癜是由于人體產(chǎn)生抗血小板自身抗體，導(dǎo)致吞噬細胞破壞血小板過多而造成血小板減少”，結(jié)合所學(xué)知識“由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當做外來異物進行攻擊而引起的，這類疾病就是自身免疫病”， 可以判斷特發(fā)性血小板減少性紫癜屬于自身免疫病，A項錯誤；
B、產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，漿細胞沒有識別抗原的能力，B項錯誤；
C、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“ 特發(fā)性血小板減少性紫癜（ITP）是一種出血性疾病，急癥ITP患者可通過注射IVIG降低發(fā)生嚴重出血的風(fēng)險”，因此該實驗所用的小鼠是患特發(fā)性血小板減少性紫癜的小鼠，C項錯誤；
D、考查模型構(gòu)建與認知能力。由圖可知，相比于對照組、Fab片段和Fc片段組中血小板數(shù)量的變化，實驗結(jié)果中IVIG可以減緩患ITP小鼠體內(nèi)的血小板降低，且Fc片段組延緩血小板數(shù)量的下降效果僅次于IVIG組，說明起作用的主要是Fc片段，D項正確。
16. 【答案】D
【必備知識】1.細胞中的元素和分子組成 2.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)內(nèi)容
【解析】
A、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“tmRNP由 tmRNA和SmpB蛋白組成”，RNA和蛋白質(zhì)的基本單位分別是核糖核苷酸和氨基酸，RNA和蛋白質(zhì)的組成元素分別為C、H、O、N、P和C、H、O、N、（S），則tmRNP的化學(xué)元素為C、H、O、N、P，A 項正確；
B、考查信息獲取與加工能力。從題干信息可知“研究發(fā)現(xiàn)，當mRNA受損后，肽鏈不能從核糖體上脫離”，若mRNA缺失了終止密碼子就變成了受損mRNA，則可能會導(dǎo)致以其為模板翻譯的肽鏈因不能被終止而不能從核糖體上脫離，B項正確；
C、考查科學(xué)推理能力。從題干信息可知，在tmRNA的作用下，原先翻譯出錯的肽鏈上會增加了一段降解酶作用的標簽肽，但受損mRNA可能有多種情況，如mRNA終止密碼子提前或延后或缺失，導(dǎo)致受損mRNA翻譯鏈縮短或延長，則含標簽肽的肽鏈不一定比正常mRNA翻譯出的肽鏈長，C項錯誤；
D、考查信息獲取與加工能力和科學(xué)推理能力。若向正在合成肽鏈的細胞施用SmpB蛋白活性抑制劑，SmpB蛋白活性被抑制，由于SmpB蛋白對tmRNA的活性維持有重要作用，tmRNA活性會受到影響，而tmRNA參與錯誤肽鏈的降解標記過程，故SmpB蛋白活性抑制劑會影響該細胞中錯誤肽鏈降解過程，但該細胞正常肽鏈的合成不會因此受影響，D項錯誤。
二、非選擇題:本題共5小題，共60分。
17. （除標注外，每空1分，11分）
（1） 無機環(huán)境（非生物環(huán)境或非生物的物質(zhì)和能量） （1分） 消費者（1分）
(生物) 群落 （1分）
（2）番茄通過增加茉莉酸的分泌量 (或分泌更多的茉莉酸) （2分）
（3） 增加 （1分） 年齡結(jié)構(gòu)（1分） 玫瑰的花粉、花蜜和蜜露等能為天敵昆蟲提供更多的食物來源 （2分）
（4）噴施一定量的茉莉酸； 作物與玫瑰鄰作（2分）
【必備知識】1.生態(tài)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu) 2.群落的種間關(guān)系 3.種群的特征
【解析】
（1）由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物物質(zhì)和能量四個組成成分。同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)田中的所有生物與無機環(huán)境共同組成，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中，煙粉虱喜食番茄等作物，屬于消費者，與農(nóng)田中各種生物共同構(gòu)成生物群落。
（2）考查模型構(gòu)建與認知能力。據(jù)圖可知，與未經(jīng)煙粉虱的番茄植株相比，經(jīng)煙粉虱的番茄植株茉莉酸分泌量更多，由此可知，番茄抵抗煙粉虱取食的策略為增加茉莉酸的分泌量，該物質(zhì)會誘導(dǎo)植物產(chǎn)生某些具苦味的次生代謝產(chǎn)物，從而使煙粉虱厭食，達到抗蟲目的。
（3）考查表格數(shù)據(jù)信息獲取與加工能力。 分析表格數(shù)據(jù)可知，番茄由單作轉(zhuǎn)為番茄玫瑰鄰作，天敵昆蟲的多樣性指數(shù)增加，煙粉虱天敵的多樣性增加。同時表格數(shù)據(jù)顯示番茄植株不同部位煙粉虱成蟲數(shù)量顯著降低，成蟲與幼蟲的比值發(fā)生變化（26.5/16.5變?yōu)?.7/18），改變了煙粉虱種群的年齡結(jié)構(gòu)，從而降低種群數(shù)量。番茄與玫瑰長期鄰作，玫瑰的花粉、花蜜和蜜露等能為天敵昆蟲提供更多的食物來源，從而顯著降低煙粉虱種群數(shù)量。
（4）考查歸納表達能力。綜合（2）（3）結(jié)論可知，防治煙粉虱的具體措施有噴施一定量的茉莉酸及作物與玫瑰鄰作。
18（12分，除標注外每空1分）
（1）大量 主動運輸 減少
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 先上升后下降
（3）缺鎂會降低葉片中的葉綠素（a和b）含量；缺鎂會導(dǎo)致RUBP羧化酶活性不足，暗反應(yīng)速率較低；缺鎂還會影響NADPH的合成，光反應(yīng)速率較低（答出1點給1分，共3分）
（4）實驗思路：將葉片發(fā)黃的葡萄幼苗隨機分成甲、乙兩組，甲組幼苗用含Mg2+的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組幼苗用缺Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將兩組幼苗放置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗葉片生長情況。（合理即可給分，2分）
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗葉片恢復(fù)正常（綠色），乙組幼苗葉片仍然發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗是因缺Mg2+引起的；若兩組幼苗葉片均恢復(fù)正常（綠色）或均發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗不是缺Mg2+引起的。（合理即可給分，2分）
【必備知識】細胞組成元素的類型、物質(zhì)運輸方式、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、植物生長及光合作用的影響因素等相關(guān)知識。
【解析】
（1）考查信息獲取與加工能力。從含量來看，Mg是植物細胞中的大量元素，而植物根細胞可以通過主動運輸方式從土壤中吸收Mg2+等礦質(zhì)離子。從題干信息可知和“電鏡觀察發(fā)現(xiàn)，0 mmol·L-1 Mg2+處理下葉片中的葉綠體發(fā)生形變，有的呈圓球形，葉綠體基粒之間發(fā)生斷裂和分離，葉綠體膜模糊，類囊體大部分解體和消失”，說明嚴重缺鎂不僅會破壞葉綠體結(jié)構(gòu)，還會導(dǎo)致葉綠體內(nèi)部由類囊體組成的基粒數(shù)量減少。
（2）考查信息獲取與加工能力。從化學(xué)本質(zhì)來說，分布在基粒上的葉綠素分子是一種脂質(zhì)，脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，再運輸?shù)饺~綠體中。從表中數(shù)據(jù)可以看出，在0～3 mmol·L-1 Mg2+濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中的Mg2+濃度上升，紅地球葡萄幼苗葉片葉綠素含量（a、b、a+b）逐漸上升，在5 mmol·L-1 Mg2+濃度下，其葉綠素含量（a、b、a+b）有所下降，故二者的變化關(guān)系概括如下：隨著培養(yǎng)液中的Mg2+濃度上升，紅地球葡萄幼苗葉片葉綠素含量先上升后下降。
（3）考查信息獲取與加工能力。題干顯示，Mg2+可以影響RUBP羧化酶（催化CO2固定的酶）的活性，說明Mg2+可以影響暗反應(yīng)過程；Mg2+還可以影響類囊體薄膜上的電子傳遞過程，如NADP++H++2e-→NADPH，說明Mg2+可以影響光反應(yīng)合成NADPH過程。題圖顯示，在同等強度光照下，0 mmol·L-1 Mg2+處理后的葉片凈光合速率明顯低于其它處理組。再結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析，缺鎂會導(dǎo)致葉片葉綠素含量下降，則缺鎂會導(dǎo)致凈光合速率下降的具體原因有缺鎂會導(dǎo)致葉綠素合成不足，會降低葉片中的葉綠素（a和b）含量；缺鎂會導(dǎo)致RUBP羧化酶活性不足，暗反應(yīng)速率較低；缺鎂還會影響NADPH的合成，光反應(yīng)速率較低等三個方面。
（4）考查科學(xué)探究能力。從題干可知，除了植物缺鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃外，引起幼苗葉片發(fā)黃的原因還有很多，如幼苗缺氮、缺水或遭病蟲害等。在紅地球葡萄繁育基地發(fā)現(xiàn)了大田的同一位置上出現(xiàn)了幾株葉片發(fā)黃的葡萄幼苗，現(xiàn)需要設(shè)計實驗確認這幾株幼苗是否因缺乏Mg2+引起的。該實驗需要采用溶液培養(yǎng)法進行實驗探究，排除土壤中鎂等無機鹽對實驗結(jié)果的影響，自變量是培養(yǎng)液中是否含Mg2+，因變量是幼苗葉片是否恢復(fù)正常綠色，控制好無關(guān)變量，注意隨機分組。實驗參考設(shè)計如下，實驗思路：將葉片發(fā)黃的葡萄幼苗隨機分成甲、乙兩組，甲組幼苗用含Mg2+的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，乙組幼苗用缺Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將兩組幼苗放置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗葉片生長情況。預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗葉片恢復(fù)正常（綠色），乙組幼苗葉片仍然發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗是因缺Mg2+引起的；若兩組幼苗葉片均恢復(fù)正常（綠色）或均發(fā)黃，則說明葉片發(fā)黃的葡萄幼苗不是缺Mg2+引起的。
19.（除標注外每空2分，共12分）
（1）正電位（1分） 單（1分）
（2）甲狀腺激素 （腎上腺激素） 甲狀腺激素分泌增多，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
（3）口罩可以有效阻止病毒從外界與人體免疫的第一道防線（皮膚、黏膜）相接觸
（4）防衛(wèi) 康復(fù)者血漿中含有抗新型冠狀病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應(yīng)抗原特異性結(jié)合
【必備知識】靜息電位和動作電位產(chǎn)生的原理、體溫調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識
1、靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負。
2、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。
3、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除。
【解析】
（1）考查信息獲取與加工能力。寒冷時低溫刺激冷覺感受器，受刺激部位的細胞膜內(nèi)電位由靜息時的負電位變?yōu)檎娢?，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并傳入大腦皮層的軀體感覺中樞形成冷覺，該傳導(dǎo)方向是單向的。
（2）考查科學(xué)推理能力和語言表達能力。寒冷時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，其作用于垂體細胞促進促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素能促進物質(zhì)氧化分解，使其產(chǎn)熱增加。由于寒冷環(huán)境下甲狀腺激素分泌增多，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以在寒冷環(huán)境中通常比炎熱環(huán)境中更容易集中精力。
（3）考查科學(xué)思維素養(yǎng)和語言表達能力?？谡挚梢杂行ё柚共《緩耐饨缗c人體免疫的第一道防線（皮膚、黏膜）相接觸，所以出門戴口罩，可抵御病毒的攻擊。
（4）體現(xiàn)對社會責任素養(yǎng)的考查。在被新型冠狀病毒感染的人群中，有些人并沒有表現(xiàn)出明顯的患病癥狀，可能是這些人免疫系統(tǒng)具有的防衛(wèi)功能較強。由于康復(fù)者血漿中含有抗新型冠狀病毒的特異性抗體，該抗體與患者體內(nèi)的相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，根據(jù)這一原理可利用康復(fù)者的血漿來救治危重癥患者。
20.（除標注外，每空2分，共10分）
（1）12
（2）符合（1分） F2中BB、Bb、bb三種基因型的比例約為1︰2︰1（F2中出現(xiàn)性狀分離且分離比接近3︰1）
（3）A（1分） 以F1為父本，品種乙為母本，子代中耐冷個體數(shù)與不耐冷個體數(shù)的比例為1︰4
（4）31/33
【必備知識】基因組概念、分離定律實質(zhì)
【解析】
（1）主要考查信息的獲取與加工能力。水稻細胞中含有12對同源染色體，無性染色體，故對栽培稻（乙）的基因組進行測序，需要測定12條染色體上DNA分子的堿基排列順序。
（2）主要考查數(shù)學(xué)模型構(gòu)建與認知能力。依據(jù)數(shù)據(jù)分析，F(xiàn)2中BB、Bb、bb三種基因型的比例約為1︰2︰1（F2中出現(xiàn)性狀分離且分離比接近3︰1），說明抗稻飛虱性狀的遺傳符合基因的分離定律。
（3）主要考查科學(xué)推理和科學(xué)探究能力。正常情況下F2中基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)量比應(yīng)接近1︰2︰1。但是重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2中基因型為AA、Aa、aa的個體數(shù)量比總是接近1︰5︰4?；蛐蜑锳A和Aa的個體數(shù)量減少了，同時研究人員發(fā)現(xiàn)F1產(chǎn)生的雌配子均正常成活，由此推測可能是帶有A基因的花粉成活率很低。設(shè)F1雄配子中a的概率為X，雌配子仍為A、a各占1/2，后代中的aa= X ×1/2=4/1+5+4=0.4，解得X=0.8，即親代雄性個體產(chǎn)生a配子的概率為0.8，則產(chǎn)生A配子的概率為1-0.8=0.2，即雄性個體Aa產(chǎn)生配子的種類及比例為A︰a=0.2︰0.8=1︰4。可通過測交法檢測此推測，以F1為父本（Aa），品種乙為母本（aa），如果子代中耐冷個體數(shù)與不耐冷個體數(shù)的比例為1:4，說明父本Aa產(chǎn)生的A配子中3/4死亡，1/4存活。
（4）主要體現(xiàn)社會責任素養(yǎng)的考查。能穩(wěn)定遺傳的抗稻飛虱優(yōu)良栽培稻基因型是BB，Bb自交5次，子五代中Bb=1/25=1/32，BB=bb=1/2（1-1/32）=31/64，去除bb個體，則BB︰Bb=31︰2，所以到子五代中在淘汰了隱性個體后，BB所占的比例為31/33。
21. (15分)
（1）限制酶和DNA連接（2分）
（2）發(fā)育的全能性（2分） 顯微注射（1分）
（3）修飾小鼠染色體組中特定的基因（2分）
將成功發(fā)生同源重組的ES細胞篩選出來（2分）
（4）只有成功發(fā)生重組的ES細胞才會含有neor基因，所以加入新霉素的培養(yǎng)基可以將發(fā)生同源重組和非同源重組的ES細胞篩選出來（2分）；同時，發(fā)生同源重組的ES細胞由于不含HSV-tk基因，不會將DHPG轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，從而在含有DHPG的培養(yǎng)基中生存下來（2分），而發(fā)生非同源重組的ES細胞，由于含有HSV-tk基因，會將DHPG轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，從而無法在含有DHPG的培養(yǎng)基中生存（2分）。
【必備知識】基因工程工具酶的作用、標記基因的作用、目的基因?qū)胧荏w細胞的方法；胚胎干細胞的特征。
【解析】
（1）主要考查模型構(gòu)建與認知能力。由操作圖示可知，基因敲除載體是由neor基因、HSV-tk基因、目的基因組成，需要用限制酶切割產(chǎn)生相同的黏性末端或平末端，再用DNA連接酶連接起來。
（2）體現(xiàn)對生命觀念素養(yǎng)的考查。ES細胞即胚胎干細胞，具有發(fā)育的全能性。動物細胞作目的基因受體細胞時，常常采用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細胞。
（3）主要考查信息獲取與加工能力。根據(jù)題干信息“在胚胎干細胞中進行同源重組已經(jīng)成為遺傳修飾小鼠染色體組基因位點的常規(guī)技術(shù)”和“在目的基因的第一個外顯子中插入neor基因”，可知neor基因作用之一為修飾小鼠染色體組中特定的基因；根據(jù)題干信息“通過添加新霉素和DHPG的培養(yǎng)基篩選即可得到打靶成功的ES細胞”“ neor基因為抗新霉素基因”及標記基因的作用，可知neor基因作用之一為將成功發(fā)生同源重組的ES細胞篩選出來。
（4）主要考查科學(xué)推理能力。由操作圖示和題干信息可知：發(fā)生同源重組和非同源重組的ES細胞才會含有neor基因，所以加入新霉素的培養(yǎng)基可以將發(fā)生同源重組和非同源重組的ES細胞篩選出來。而發(fā)生同源重組的ES細胞由于不含HSV-tk基因，不會將DHPG轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，從而在含有DHPG的培養(yǎng)基中生存下來，發(fā)生非同源重組的ES細胞無法在含有DHPG的培養(yǎng)基中生存，由于它含有HSV-tk基因，會將DHPG轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，使細胞死亡。


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