高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四擴(kuò)展語句壓縮語段__知識清單課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

例　將下列詞語擴(kuò)展為一段生動形象、有文采的話。至少運用一種修辭手法,要求語意連貫,合乎情理,詞語順序可以調(diào)整,不超過60字。夢想　清泉　雨露　春風(fēng)　
解析　考生解答此題時,首先,要根據(jù)題目要求展開合理想象,構(gòu)思所要表達(dá)的基本內(nèi)容。其次,要注意“夢想”是無形的、抽象的;“清泉”“雨露”“春風(fēng)”則是有形的、具體可感的。這就需要考生發(fā)揮想象,將抽象和具體巧妙結(jié)合起來。最后,還要注意題目對字?jǐn)?shù)和修辭手法的要求?！?br/>答案　(示例)夢想是雨露,潤澤著我們干涸的心田;夢想是春風(fēng),喚醒了我們蟄伏的靈魂;夢想是清泉,滌蕩著我們世俗的思想。(2)給出單句或復(fù)句按要求擴(kuò)(補(bǔ))寫。
例　按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。一首好詩,總能刺激你的想象。要求:①語言要生動形象、豐富細(xì)膩;②使用比喻和排比的修辭手法;③不少于60字。
解析　擴(kuò)展語句考查的是語言運用能力,須拓展思維空間,在原句的基礎(chǔ) 上增添表述內(nèi)容,豐富語句內(nèi)涵。本題將語句擴(kuò)展與正確運用修辭手法結(jié)合起來考查,解答時要按照題目的要求,語言要生動形象、豐富細(xì)膩,要使用比喻和排比的修辭手法。
答案　(示例)一首好詩,就像一朵浪花,叫你去想象大海的浩瀚;就像一鉤彎月,叫你去想象夜空的寧靜;就像一顆露珠,叫你去想象黎明的清新?？? 之,它能夠最大限度地刺激你的想象。(3)指定中心按要求擴(kuò)展。
解析　解答指定中心型擴(kuò)寫題時,要緊緊圍繞所給中心,運用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式進(jìn)行擴(kuò)寫,并要符合題目要求。
例　按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個冬季,天氣異常寒冷。要求:①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合;②至少運用兩種不同的修辭手法;③ 不少于80字。
答案　(示例)這個冬季來得特別早,剛過11月,漫天的大雪便棉絮般紛紛飄落,一下就是幾天,沒完沒了,樹上、房屋上、田野里到處是雪,鋪天蓋地;天氣異常寒冷,似乎出口氣就會結(jié)冰,說句話就會凍住,連平常活潑好動的狗也一動不動地趴在火堆旁,如木雕泥塑一般。
二、情境演繹式擴(kuò)展情境演繹式擴(kuò)展,是指根據(jù)試題規(guī)定的情境或相關(guān)信息,充分展開想象和聯(lián)想,把情景、場面等具體描繪出來。在試題提供的情境的限制下對指定內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫也屬于這一類試題。
例　陸游的《臨安春雨初霽》中說:“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花?！闭埬阆胂蟆吧钕锩鞒u杏花”的鏡頭,將其擴(kuò)展成一段話,50字左右。
解析　本題可采用細(xì)節(jié)刻畫法。詩詞語言以含蓄雋永見長,如何把它們的深層內(nèi)涵完美地傳達(dá)出來,是訓(xùn)練擴(kuò)寫能力的一個切入點。擴(kuò)展時注意對細(xì)節(jié)和環(huán)境氛圍進(jìn)行重點描寫,抓住時間、地點、人物、情態(tài)等進(jìn) 行合理想象。
答案　(示例)在細(xì)雨霏霏的早晨,江南水鄉(xiāng)的小巷中,一個手提花籃的小女孩沿著青石板路叫賣著,那杏花瓣上幾顆晶瑩的水珠顯得特別耀眼。
三、中心闡發(fā)式擴(kuò)展中心闡發(fā)式擴(kuò)展,是指圍繞“話題”“中心句”或一段新聞材料、一幅圖畫,對其進(jìn)行深層次闡發(fā)。
例　以“斜風(fēng)細(xì)雨”為表達(dá)重點,輔以“小橋”“小草”“樹”等景物, 至少運用一種修辭手法,寫一段話。要求不少于80字,能表現(xiàn)“憂郁”的心情。
解析　本題可采用想象聯(lián)想法,就是根據(jù)題目要求,想象聯(lián)想出某種情景中的人、物的情狀,從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度加以描繪,使內(nèi)容豐富、表達(dá)生動,給人以身臨其境的感受。
答案　(示例)惱人的小雨又在微風(fēng)的吹拂下飄起來了,撲得行人的衣衫濕漉漉的,路邊的小橋在斜風(fēng)細(xì)雨中有些模糊,橋邊的樹好像籠上了一層細(xì) 紗。獨自在長滿小草的路上躑躅,任細(xì)雨打濕了衣裳,我的臉上流淌下來的僅僅是雨水嗎?
清單二　壓縮語段的五種?？碱}型　　“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段,按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。其最基本的要求是在把握語段主旨的基礎(chǔ)上篩選出主要信息,并將其按要求概括表達(dá)出來。壓縮語段主要考查提煉、概括、壓縮的能力及語言表達(dá)能力?！皦嚎s語段”?？碱}型主要有以下五種。一、下定義下定義是揭示事物(概念)本質(zhì)屬性的一種邏輯方法,可以用“被定義概念 (種概念)=事物的本質(zhì)特征(種差)+屬概念”的語言形式(格式)表達(dá)。給出一段文字,要求為其中某一概念下定義,是考查壓縮語段能力的一種常見命題形式。
例????從下列材料中選取必要的信息,為“心理咨詢”下定義。①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。②這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的。
解析　明確下定義的方法:種概念=種差+屬概念。先找出屬概念“活動”,確立①為主干句;接著把②③兩個種差提煉出來排序合并,即可得出答案。
答案　(示例)心理咨詢是運用心理學(xué)的理論、知識和方法,通過言語、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。
二、概括信息這是壓縮語段題中較為常見的一種,主要是指提取所給材料的主要信息, 對材料進(jìn)行概括。
例　下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的?請簡要概括,不超過 15個字。我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩,近海水深大都在200 米以內(nèi),相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看,只有營口—郯城—廬江大斷裂縱貫渤海,其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶,也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此,即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震,一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化,發(fā)生地震海嘯的可能性極小。
解析　語段共四句話,第四句是結(jié)論,前三句分別從三個方面談原因。作答時應(yīng)根據(jù)前三句話分別概括。答案?、俸^(qū)特點;②地質(zhì)構(gòu)造;③歷史記載。
三、提取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常涉及,指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮語段類題型中常見的一種考查方式,考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞,說到底就是要提取有效信息,運用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。
例　請從下面的論文簡介中提取3個反映其主要信息的關(guān)鍵詞語。這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進(jìn) 做了全景式的追尋,有助于人們對“士”的起源及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。關(guān)鍵詞語:　　　????、　　　????、　　　????。
解析　先明確簡介的對象是“士”,即“是什么”;然后確定“怎么樣”, 即“演進(jìn)”;最后看限定條件,即“先秦時期”。答案不難得出,關(guān)鍵是找準(zhǔn)對象。
答案　(示例)士　先秦　演進(jìn)
方法提示　本題型可采取先概括再提取的方法,先明確簡介對象,后提取關(guān)鍵詞。
四、填充式概括這類壓縮語段題,通常是給出一段材料,要求在指定的位置用總起句、總結(jié)句、評價句等對語段內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。
例　請在下面畫線處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?使它與后面的部分構(gòu)成一個完整的文段。不超過20個字?！　　????。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài) 通常有兩種:一是“深刻”,二是“深邃”。大致說來,“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而言?！吧羁獭痹V之于意義,比較理性;“深邃”訴之于體驗,比較感性。“深刻”如同二維平面上的篆刻, 是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致,是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長,中國音樂則以“深邃”著稱。
解析　該語段首句應(yīng)有總括全段的作用,作答時,還應(yīng)考慮連貫(與第二句的銜接)及簡明(字?jǐn)?shù)限制)的要求。答案　作為一門藝術(shù),音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求 ‘深度’”)
五、新聞概寫新聞類“壓縮語段”題旨在考查學(xué)生辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力,它是一種實用性、實踐性較強(qiáng)的語言表達(dá)技能題,涵蓋了多方面的知識點,體現(xiàn)了多方面的能力,并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。這種考查形式包括擬寫一句話新聞、擬寫標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語、擬寫結(jié)束語等。
例　為下面這則消息擬一個標(biāo)題。(不超過18個字)新華網(wǎng)拉薩2012年9月27日電(記者　文濤)　對于居住在我國海拔最高 (海拔5 500米)的西藏浪卡子縣普瑪江塘鄉(xiāng)薩藏村的白珍來說,“清潔能源”是個什么概念她并不清楚。她只知道,政府剛剛幫她修建的這座 “會冒火的大池子”使她不用再每天到老遠(yuǎn)的地方去撿牛羊糞、砍灌木,也能燒水、做飯。今年年初,當(dāng)?shù)卣M織農(nóng)牧和環(huán)保技術(shù)人員考察當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境時發(fā)現(xiàn),受能源匱乏和長期以來形成的生活習(xí)慣的影響,當(dāng)?shù)啬撩耖L期把牛羊糞、灌木、草皮等作為生活和取暖燃料,使植被、草場遭到了嚴(yán)重破壞。經(jīng) 過反復(fù)調(diào)研和論證,科技人員決定利用在高原地區(qū)已經(jīng)很成熟的沼氣能源建設(shè),使當(dāng)?shù)啬撩癫辉僖蕾囋既剂?從而改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

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