一、組詞成句 題目給出一定量的詞語(yǔ)，按要求把它擴(kuò)展為一句話或一段話。 完成這類(lèi)題，必須理清題目要求。有的題要求符合特定情感，有的題要求以某個(gè)詞為重點(diǎn)等等。
（一）擴(kuò)展中常見(jiàn)的錯(cuò)誤： 1、另起爐灶 擴(kuò)展語(yǔ)句與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題目一樣，應(yīng)保持原句的基本面貌，不能改變?cè)浔疽猓踔羴G掉原句，自己寫(xiě)一通。如： 人生的每一個(gè)階段都很重要，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，又都是后一個(gè)階段的開(kāi)始。
2、不合情境： 擴(kuò)展語(yǔ)句題一般都明確給出或前后文暗示要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展，如果不注意，就可能與規(guī)定的情境不符。如： 也許我們每個(gè)人開(kāi)始都站在同一起跑線上，這條線對(duì)堅(jiān)定執(zhí)著的人是好的開(kāi)始，成功的一半；對(duì)意志薄弱的人，是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。（這與“人生的某個(gè)階段”的情境明顯不相符。）
3、偏離話題： 擴(kuò)展的過(guò)程中必須把握擴(kuò)展的重點(diǎn)，否則很容易偏離話題。如： 田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谘┌椎钠鹋芫€前做著充分的準(zhǔn)備，期待著光輝時(shí)刻的到來(lái)。
4、缺乏意蘊(yùn) 雖然答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求，但內(nèi)容缺乏意蘊(yùn)，甚至讓人難以理解。如： 烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)，俯視著起跑線，仿佛它就預(yù)示著成功。是啊，沒(méi)有這條起跑線，我們?cè)趺从袡C(jī)會(huì)跑到終點(diǎn)線呢？（這段話語(yǔ)意不連貫，經(jīng)不起推敲。）
（二）突出重點(diǎn)的方法 要突出擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，可從形式和內(nèi)容上把握，主要有以下兩種方法： 1、在形式上讓要求突出的詞語(yǔ)作為陳述中心（作主語(yǔ)），在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)這一詞語(yǔ)的重要作用。如：田徑場(chǎng)上，那條富于神秘色彩的白色起跑線，一時(shí)間成了運(yùn)動(dòng)員們邁向成功的起點(diǎn)，億萬(wàn)觀眾注目的焦點(diǎn)。（“起跑線”作主語(yǔ)，作用是“邁向成功”。）
2、讓要求突出強(qiáng)調(diào)的詞作賓語(yǔ)，然后解釋賓語(yǔ)（實(shí)際上還是讓其作后面句子的主語(yǔ)）。如：田徑場(chǎng)上，人們的目光都聚焦在那條細(xì)細(xì)的起跑線上——那是運(yùn)動(dòng)員邁向勝利的起點(diǎn)。
二、指定單句或復(fù)句按要求擴(kuò)展1、單純的主謂句的擴(kuò)展 單純的主謂句可以采用補(bǔ)充附加成分的方法。句子的主干只是單純的陳述和支配關(guān)系，而句子的附加成分能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用，要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，變得生動(dòng)具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
例：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出梅花“不畏嚴(yán)寒”的品格。 梅花開(kāi)放了。分析：附加成分可說(shuō)成：（什么樣的）梅花[怎樣地]開(kāi)放了。為突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以加一些突出嚴(yán)寒的狀語(yǔ)加以限制。
示例：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候]，[當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候]，（高傲的）梅花[迎著風(fēng)雪]，[悄然]開(kāi)放了。
2、單句擴(kuò)展成一段話 要擴(kuò)展成一段話，只補(bǔ)充附加成分不足以使句子生動(dòng)具體，這時(shí)就要在簡(jiǎn)單修飾限制的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)渲染。
例：將下面的句子擴(kuò)展成一段話，使其生動(dòng)具體，不少于50字。 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)。分析：附加成分只能寫(xiě)成：（什么樣的）琴聲[怎樣地]吸引了許多（什么樣的）路人[怎樣地]駐足傾聽(tīng)，聽(tīng)得。這樣還不能達(dá)到具體生動(dòng)的要求，這時(shí)我們就應(yīng)該對(duì)琴聲為什么那樣吸引人進(jìn)行一番描寫(xiě)和渲染。
示例：優(yōu)美的《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶(hù)，穿過(guò)蒙蒙細(xì)雨，撒落在林間小路上，許多行人情不自禁地停下了腳步，聽(tīng)得如癡如醉。
三、補(bǔ)寫(xiě)句子 在一句話或一段話的空白處，根據(jù)要求，結(jié)合語(yǔ)境，填上適當(dāng)?shù)脑挘咕渥油暾S滿(mǎn)，所填內(nèi)容，既可以是句子的中間部分，也可以是結(jié)續(xù)句子的結(jié)尾。 做這類(lèi)題，必須瞻前顧后，從前后的語(yǔ)句中找出暗含的對(duì)形式和內(nèi)容方面的約束信息，根據(jù)這些約束來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展。
例：仿照句式續(xù)寫(xiě)三句話，并加一句抒情議論性的話作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的月光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰， ， ， ， 。 此題在擴(kuò)展的同時(shí)，還考了仿寫(xiě)，先分析所給句式 ：一（量詞）+（名詞）就是一（量詞）+（名詞或名詞性短語(yǔ)），內(nèi)容上提供的信息是：在孩子的眼里，所有的東西都是美好的，新奇的。
示例： 一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹(shù)就是一個(gè)會(huì)講故事的老人家，一灣小河就是一片無(wú)比歡樂(lè)的海洋，啊，多么令人難忘的童年！
四、話題型擴(kuò)展 給定一個(gè)話題（詞語(yǔ)或情景），按照要求對(duì)這一話題進(jìn)行闡發(fā)。 這類(lèi)題型，要求發(fā)揮想象，合理創(chuàng)造，或展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)散思維，可設(shè)身處地，感悟語(yǔ)境。表達(dá)上充分使用多種表達(dá)方式和修辭手法，來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。
例：根據(jù)下面的思路，合理展開(kāi)敘述，組成80字左右的語(yǔ)段。 夏天和冬天，各有各的情趣。 。 此題擴(kuò)展的關(guān)鍵是要對(duì)夏天和冬天分別進(jìn)行敘述和描寫(xiě)，寫(xiě)出各自的情趣，而敘述和描寫(xiě)有無(wú)意蘊(yùn)，便是此題擴(kuò)展優(yōu)劣的關(guān)鍵。這就要求我們擴(kuò)展時(shí)在修辭和句式上下功夫。
示例： 夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天，百川灌海，漫江碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
關(guān)鍵信息:①2019年3月13日;②永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng);③加大補(bǔ)水力度，停用發(fā)電站;④永定河山峽段近40年來(lái)首次全線通水。
延安貧困縣全部“摘帽”奔小康
10.請(qǐng)根據(jù)下面的一-則新聞材料，擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。不超過(guò)30個(gè)字?！端拇ㄈ?qǐng)?bào)》訊(記者 王成棟) 當(dāng)天，“丁丁”“如意”兩只大熊貓，先從中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心雅安碧峰峽基地出發(fā)趕往成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)，然后搭乘俄羅斯航星航空公司派出的專(zhuān)機(jī)直飛俄羅斯。中方派出飼養(yǎng)員和獸醫(yī)隨行照顧，直至兩只大熊貓完全適應(yīng)莫斯科動(dòng)物園的生活。
2019年4月29日，大熊貓“丁丁”“如意”離開(kāi)四川（或“成都”），啟程前往俄羅斯莫斯科動(dòng)物園
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（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。
建康在隋時(shí)城邑和宮殿被毀，降級(jí)為一般州縣；唐時(shí)六朝古跡被摧毀，連烏衣巷都只剩一片荒涼。
題詩(shī)題句 思念緬懷 鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁
無(wú)理數(shù)（種概念）是（判斷詞）無(wú)限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）；后者如，無(wú)限而不循環(huán)的小數(shù)叫無(wú)理數(shù)。
黑匣子是裝在 飛機(jī)座艙里，用來(lái)記錄飛機(jī)飛行中的各種資料，飛機(jī)失事后可依其記錄分析失事原因的飛行記錄儀。

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