三年級的音樂教學(xué)是一個過渡時期，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！恫遏~歌》是一首二拍子的臺灣山地民歌，C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個相同節(jié)奏的樂句組成。歌曲的情緒是豪放、愉快的。通過對臺灣山地民謠《捕魚歌》的學(xué)習(xí)，了解和喜愛臺灣的民族音樂，感受歌曲的情緒，用自然優(yōu)美的聲音和愉快的情緒正確地演唱歌曲。借助手號的方法唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程“d”和“d＇”。教學(xué)中設(shè)計(jì)一些音樂小游戲，鞏固對樂理知識的學(xué)習(xí)。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識逐漸增多，學(xué)生開始視唱曲譜，這為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對教學(xué)上，注意采取趣味性、知識性并重的原則。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能：了解歌曲的背景，用自然優(yōu)美的聲音和豪放愉快的情緒正確地演唱歌曲。
二、過程與方法：通過聆聽音樂和學(xué)唱歌曲，感受歌曲的情緒，并用自己喜愛的形式，運(yùn)用多種表現(xiàn)方式去感受音樂、參與音樂。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過對臺灣山地民謠《捕魚歌》的學(xué)習(xí)，了解和喜愛臺灣的民族音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、通過歌曲的學(xué)習(xí)，了解并熱愛祖國的音樂文化；
二、用自然優(yōu)美的聲音和愉快的情緒正確地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
一、感受歌曲的情緒，正確地唱出歌曲里的附點(diǎn)節(jié)奏；
二、借助手號的方法唱準(zhǔn)大跳音程“d”和“d＇”。
教具準(zhǔn)備：課件ppt、多媒體、鋼琴、打擊樂器
教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法
教學(xué)過程：
一、組織上課
二、講述五聲音階
古代漢族音律中五聲音階按音高順序排列，依次為宮、商、角、徵、羽，相當(dāng)于現(xiàn)代音樂的C(d)、D(re)、E(mi)、G(sl)、A(la)五個音階。
三、播放《捕魚歌》，提出問題
《捕魚歌》是哪個地方的歌曲？它的情緒是怎么樣的呢？（這是一首來自臺灣的山地民謠，歌曲的情緒是豪放、愉快的。）
四、介紹歌曲《捕魚歌》的背景
臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，和我們同宗同源，一脈相承。臺灣所處的地理位置優(yōu)越，四面環(huán)海，景色優(yōu)美，農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、旅游業(yè)非常興盛，一直被中國人親切地稱為中國的“寶島”，是我們中國浩瀚海疆上的一顆明珠。在臺灣島上，居住著勤勞勇敢的高山族同胞， 他們耕田捕魚，和大自然融為一體。
五、提出問題，學(xué)生再次聽音樂后回答
《捕魚歌》的調(diào)號和拍號是什么，一共有幾個樂句？（這是一首二拍子的臺灣山地民歌，C宮調(diào)式，由四個相同節(jié)奏的樂句組成。）
六、練習(xí)歌曲節(jié)奏（注意強(qiáng)弱規(guī)律）
七、學(xué)唱歌曲
1、練習(xí)按節(jié)奏朗讀歌詞
2、學(xué)唱歌曲旋律
3、跟著鋼琴學(xué)唱整首歌曲
4、播放視頻，跟唱歌曲《捕魚歌》
5、跟著歌曲伴奏演唱歌曲
6、為歌曲加上身體節(jié)奏打擊演唱歌曲
八、表演歌曲《捕魚歌》
介紹打擊樂器，邀請部分同學(xué)加上打擊樂器表演歌曲
九、拓展練習(xí)

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小學(xué)音樂花城版（2024）三年級上冊電子課本

歌曲《捕魚歌》

版本： 花城版（2024）

年級： 三年級上冊

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