4.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備

氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏、電風(fēng)扇等實物、臺風(fēng)的視頻錄像，幼
兒坐成半圓形。
教學(xué)過程
一、活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎？"教師利用電風(fēng)扇將氣球、風(fēng)鈴、小風(fēng)箏吹動起來。引出風(fēng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。
提問：這些物體為什么會動起來？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不
著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。
操作觀察：教師出示氣球和電風(fēng)扇，請學(xué)生觀察氣球被風(fēng)吹
動的方向和變化。請學(xué)生閉上眼睛，教師將電風(fēng)扇擺放在不同的位置調(diào)動不同的風(fēng)力讓學(xué)生親身感受觀察風(fēng)的方向和變化。二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？
1、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受，用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。
（學(xué)生自由發(fā)言、表演）同時誦讀一首兒歌：
《臺風(fēng)》
臺風(fēng)是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進(jìn)鳥窩，還把海水弄得直搖晃。 臺風(fēng)是一個邪惡的老巫婆。她一來，就帶來了狂風(fēng)和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。
2、讓學(xué)生觀看臺風(fēng)視頻錄像，與孩子一起說說感受。
3、及時教授孩子在臺風(fēng)保護(hù)自己的方法。
臺風(fēng)前： 要經(jīng)常收聽電臺、電視以了解最新的臺風(fēng)動態(tài)（臺風(fēng)預(yù)警信號），收起屋外容易被吹起掉落的物品衣物、花盆等，檢查準(zhǔn)備收好；如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應(yīng)關(guān)好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。
臺風(fēng)中： 留在家里，不能到外面玩不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。
臺風(fēng)后：觀看、了解臺風(fēng)動向，確定是否已經(jīng)安全；臺風(fēng)過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經(jīng)過低洼或水池時觀察確認(rèn)沒有電線掉落及底部地面的平坦。
三、結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識臺風(fēng)，學(xué)生用不同的用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的.情景真的趣。那以后學(xué)生在遇到在臺風(fēng)的時候都要懂得保護(hù)好自己。
四、活動延伸：
1、引導(dǎo)學(xué)生說說臺風(fēng)的利與弊。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索不同的氣象災(zāi)害。
板書：
23、臺風(fēng)來了

臺風(fēng)的形成
臺風(fēng) 2、臺風(fēng)中保護(hù)自己的方法
3、臺風(fēng)的利與弊
教學(xué)反思：

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小學(xué)科學(xué)青島版 (五四制2017)三年級下冊電子課本

23 臺風(fēng)來了

版本： 青島版 (五四制2017)

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