《盧溝謠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)    1. 能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學(xué)生。    2. 了解歌曲段落結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。    3. 掌握“漸強(qiáng)，反復(fù)跳躍，結(jié)束句，倚音”等音樂記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)    1. 用充滿激情的聲音唱出對(duì)祖國的熱愛之情。    2. 準(zhǔn)確表達(dá)“漸強(qiáng)，倚音”等音樂記號(hào)的演唱方式。教學(xué)難點(diǎn)    音域較寬，從1到低一個(gè)八度5。教學(xué)準(zhǔn)備    多媒體課件、樂譜。教學(xué)過程    一、導(dǎo)入新課    1. 師出示“盧溝橋”的高清風(fēng)景圖片。    2. 生觀看圖片，感受盧溝橋美麗的風(fēng)景。    二、朗讀歌詞    1. 師播放伴奏音樂，并朗讀第一段的歌詞    2. 師帶生一起朗誦第一段歌詞。    三、學(xué)唱第一段    1. 師范唱第一段歌詞，生聆聽。    2. 生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。    四、解決第一段難點(diǎn)    1. 師逐句示范“元明清，七百年”，讓生感受音與音之間的跨度，將聲音大膽沉下。    2. “盧溝渡，擺渡船”，要唱得連貫。    五、處理歌曲    1. 師再次范唱第一段，并在強(qiáng)調(diào)的地方加上手勢。    2. 生復(fù)唱歌曲，著重注意師強(qiáng)調(diào)的地方。    3. 師小結(jié)：盧溝橋的景色非常美，你們的歌聲也非常美，老師真的很滿意。    六、學(xué)唱第二段    1. 師范唱第二段（憤怒的），讓生聆聽并談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)了什么情感？       2. 請(qǐng)生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。    3. 比較兩段的結(jié)束句：    萬古盧溝佑安瀾（二段）——清唱——起伏較大    盧溝曉月照大川（一段）——清唱——平緩    4. 講解結(jié)束句    5. 出示樂譜，讓生掌握反復(fù)跳躍記號(hào)，并整理歌曲結(jié)構(gòu)：     B—B（加一句）—結(jié)束句。               七、處理歌曲     1. 師引導(dǎo)生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。     2. 師前兩句動(dòng)作提示生感情，后指示樂譜注意反復(fù)與結(jié)束句    八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜歡的動(dòng)作表達(dá)。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，那么我們要在唱這首歌的基礎(chǔ)上，加上幾個(gè)動(dòng)作。 ①歌詞：寫江山 ②歌詞：浴血戰(zhàn) ③歌詞：中國人，意志堅(jiān) 這三個(gè)地方，我們要加上三個(gè)動(dòng)作。 （設(shè)計(jì)意圖：教師示范，學(xué)生們學(xué)。然后跟著音樂大家一起邊唱邊加動(dòng)作。這樣學(xué)生跟著肢體動(dòng)作可以使歌曲演繹得更形象，演唱得更有感情。）五、總結(jié)現(xiàn)在的盧溝橋依然很美麗，但發(fā)生在它身上的那段歷史是永遠(yuǎn)抹不去的，我們要銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們的祖國更加繁榮，更加強(qiáng)大！

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盧溝謠

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