大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《10、空氣清新是個(gè)寶》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
　這一課是非常有時(shí)代氣息的主題，針對(duì)當(dāng)下我國(guó)大氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，從“寶”的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到清新空氣需要靠大家共同努力保護(hù)，遵守與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。本課的四個(gè)話題聯(lián)系緊密，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生了解空氣污染對(duì)人們的健康和生活的影響，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)觀，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。
近幾年由于霧霾天氣，學(xué)校頻頻停課放假的情況，使得關(guān)注空氣質(zhì)量，保護(hù)空氣質(zhì)量的話題才進(jìn)入孩子的生活，但由于二年級(jí)的孩子年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在他們的實(shí)際生活中，大都還不知道霧霾是什么、有什么危害，不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護(hù)，也不知道可以為保護(hù)空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過(guò)眼睛、鼻子、自身感覺(jué)和收看氣象預(yù)報(bào)等形式了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。
1、了解空氣污染的主要原因，自覺(jué)在生活中減少對(duì)空氣的污染的行為。2、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)空氣污染的保健常識(shí)，能根據(jù)空氣質(zhì)量調(diào)整自己的生活。了解國(guó)家有關(guān)防治空氣污染的法律法規(guī)，樹(shù)立初步的法治意
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義，需要大家一起努力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因，，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染嘗試，用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為，從自我做起保護(hù)清新空氣。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。
教法：授課中充分利用多媒體，采用講授法、談話法、練習(xí)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那你可要仔細(xì)聽(tīng)呀！看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)顏色，沒(méi)味道，生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。我是————。2、體驗(yàn)活動(dòng)：如果沒(méi)有空氣?老師說(shuō)“開(kāi)始”，學(xué)生試著憋氣不呼吸；憋不住時(shí)自行松開(kāi)，正常呼吸。注意：感覺(jué)不舒服要立即停止。?通過(guò)剛才體驗(yàn)，有什么感覺(jué)？感覺(jué)到空氣的重要了嗎？3、我們的生活離不開(kāi)空氣，花草樹(shù)木,蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸與我們?nèi)祟?lèi)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸空氣，離開(kāi)它就沒(méi)有生命的存在?？諝庹媸莻€(gè)寶，（板書(shū)課題）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)。?環(huán)節(jié)二、新課教學(xué)（一）環(huán)境對(duì)比——空氣清新真好??1、師：現(xiàn)在呢，老師這里有兩幅畫(huà)面，想與大家一起分享一下。（一幅環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊區(qū)，另一幅為車(chē)水馬龍、聲音嘈雜的市中心。如果讓你們選擇一個(gè)地方居住，你們會(huì)選擇哪里？為什么？??2、人們?yōu)槭裁炊枷矚g在公園里晨練？你們喜歡什么樣的空氣呢？3、學(xué)生自由發(fā)言。?4、教師小結(jié)：大家都喜歡清新的空氣，優(yōu)美的環(huán)境，因?yàn)樗粌H能使我們心情愉悅，還能使我們神清氣爽。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析視頻內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到空氣清新的好處，激發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣。】（二）探究交流——我身邊的空氣真好嗎??1、課件出示教材第39 頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自已的感受，我們周?chē)目諝夂脝幔?、空氣是我們的好朋友，一旦被污染了，就變得不再清新。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在課前調(diào)查的空氣質(zhì)量情況。并向同學(xué)展示調(diào)查結(jié)果。3、學(xué)生匯報(bào)展示《一周空氣質(zhì)量記錄》調(diào)查表。4、如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流（關(guān)緊門(mén)窗、減少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)；出門(mén)盡量戴口罩……）
5、教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。同學(xué)們真棒?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查，自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、判斷空氣質(zhì)量好壞，培養(yǎng)觀察、分析、思考的能力。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到突遇不好的天氣時(shí)應(yīng)如何做。】（三）調(diào)查討論——是什么污染了空氣??1、老師這有一個(gè)視頻短片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，（課件播放污染空氣的視頻）師：同學(xué)們，你們看完視頻短片后有何感想呢？??2.學(xué)生思考并自由發(fā)言。?3、同學(xué)們，你們?cè)谡n前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些污染空氣的現(xiàn)象？請(qǐng)將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在《空氣污染小調(diào)查》的表格中。4、學(xué)生在全班匯報(bào)展示。5、從調(diào)查結(jié)果中我們還發(fā)現(xiàn)什么呢？6、教師小結(jié)：空氣污染就在我們身邊，大氣污染帶給我們一定的危害，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)分析交流，認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因和危害程度，自覺(jué)樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)?！浚ㄋ模┳杂苫顒?dòng)——我能做些什么呢？??1、科普小知識(shí)。2、師：空氣是我們賴(lài)以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害，那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢？?現(xiàn)在以小組為單位，制定你組的清新空氣保護(hù)計(jì)劃書(shū)吧！?3、如開(kāi)窗通風(fēng)，室內(nèi)種植綠色植物，工廠處理好廢氣廢水廢渣，減少汽車(chē)尾氣排放，綠色出行，冬季實(shí)行集體供暖等等。?4、讀一讀：優(yōu)教童謠《清新空氣是個(gè)寶》?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)交流互動(dòng)，認(rèn)識(shí)到如何保持空氣清新和凈化空氣。】環(huán)節(jié)三、課堂總結(jié)??通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園,凈化空氣就要從身邊小事做起。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的生存環(huán)境，守護(hù)我們的純凈的空氣。
10、 清新空氣是個(gè)寶保護(hù)環(huán)境 從我做起
環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容之一。課程標(biāo)準(zhǔn)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行為與習(xí)慣”目標(biāo)之一。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活”第8條，要求低年級(jí)學(xué)生“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第二課，保護(hù)空氣質(zhì)量、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染天氣是環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，提高自覺(jué)維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí),知道并掌握在大氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的簡(jiǎn)單措施。 本環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的空氣質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和公民意識(shí)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)空氣質(zhì)量情況安排好自己的生活，學(xué)習(xí)基本的自我保健方法。所以在教學(xué)之前，給學(xué)生發(fā)放《空氣質(zhì)量調(diào)查記錄表》，讓學(xué)生在課前先進(jìn)行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后在課堂中通過(guò)小組討論、成員展示的方式，說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查結(jié)果，并學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)乜諝鉅顩r的途徑和方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理資料，并且能夠激發(fā)其關(guān)注空氣質(zhì)量的意識(shí)。學(xué)生還要根據(jù)空氣質(zhì)量的情況調(diào)整自己的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在空氣質(zhì)量好時(shí)多參加戶(hù)外活動(dòng)，親近自然，在空氣質(zhì)量不好時(shí)，要避免室外運(yùn)動(dòng)，打開(kāi)空氣凈化器，戴好口罩等方式積極保護(hù)自己。本課的教學(xué)還存在一些不足，如素材的選擇可以更加貼近學(xué)生的生活，采用本土化的素材更加能夠喚醒學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更加明確目標(biāo)指向，真正做到德智融合。

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10 空氣清新是個(gè)寶

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