中考生物總復(fù)習(xí)03《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》模擬實(shí)訓(xùn)一 、選擇題1.在顯微鏡下觀察黃瓜的表皮細(xì)胞，看到的圖像是(     )2.成人大約有一千多億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞的共同點(diǎn)是(    )A.形態(tài)基本相似        B.大小基本相同C.結(jié)構(gòu)基本相似        D.功能基本相似3.下圖為初中階段所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是(    )A.該圖可以表示酵母菌的結(jié)構(gòu)B.圖中③是細(xì)胞質(zhì)C.圖中①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞壁D.圖中⑤可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳4.我國(guó)曾自主完成了成年體細(xì)胞克隆牛。下列有關(guān)克隆牛的敘述正確的是(     )A.克隆牛培育使用了細(xì)胞核移植技術(shù)B.克隆牛和牛的雜交育種過(guò)程相同C.克隆牛培育屬于有性生殖D.克隆牛培育屬于體外受精5.下列實(shí)驗(yàn)器具和藥劑的選用，錯(cuò)誤的是(     )A.用放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu)B.用碘液染色觀察酵母菌的結(jié)構(gòu)C.用顯微鏡觀察血液流動(dòng)D.用山梨酸鉀溶液測(cè)定果蔬中維生素C的含量6.比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)。下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述，不科學(xué)的是(     )A.甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞B.乙沒(méi)有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體C.二者都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體D.兩種細(xì)胞的分裂過(guò)程完全相同7.如圖所示三種生物細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是(     )A.三種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.與圖二相比，圖三細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡C.能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的只有圖二D.能進(jìn)行光合作用的只有圖三所示的細(xì)胞，能進(jìn)行呼吸作用的只有圖一和圖二8.關(guān)于科學(xué)探究和普通光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是(     )A.科學(xué)探究必須獨(dú)立探索，不能與他人合作B.科學(xué)探究得出的結(jié)論必須與探究假設(shè)相符C.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒升降D.由低倍物鏡換高倍物鏡時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器9.馬鈴薯富含淀粉、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是全球第三大糧食作物。其淀粉主要存在于(     )A.細(xì)胞膜           B.細(xì)胞核       C.細(xì)胞質(zhì)           D.線粒體10.科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是(     )A.細(xì)胞膜        B.細(xì)胞核        C.細(xì)胞質(zhì)        D.線粒體11.在制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再慢慢蓋上，目的是(    )A.避免細(xì)胞重疊不易觀察B.防止水溢出污染顯微鏡C.防止被觀察的材料移動(dòng)D.防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡12.草履蟲(chóng)整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，但這個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，能完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，使它類似于高等動(dòng)物能夠獨(dú)立生活。從功能考慮，下列草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和人體的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系不確切的是(     )A.口溝—口腔                   B.胞肛—肛門C.收集管、伸縮泡—腎臟         D.細(xì)胞核—心臟13.關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖?    )A.保障細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立B.使細(xì)胞與外界環(huán)境徹底隔開(kāi)C.控制物質(zhì)進(jìn)出D.使細(xì)胞內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定14.將下列活細(xì)胞置于清水中，會(huì)因吸水過(guò)多而漲破的是(     )A.人口腔上皮細(xì)胞   ????????????? B.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞       C.草履蟲(chóng)          D.衣藻15.在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)操作考試中，小明在顯微鏡視野內(nèi)只能看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡。為了能讓細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面更明顯，此時(shí)可(    )A.改用凹面鏡反光，放大光圈B.改用平面鏡反光，縮小光圈C.改用凹面鏡反光，縮小光圈D.改用平面鏡反光，放大光圈16.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的導(dǎo)管、洋蔥表皮、口腔上皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)的物像。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(     )A.圖甲中的導(dǎo)管是由只有細(xì)胞壁的死細(xì)胞構(gòu)成的B.圖乙、丙、丁的細(xì)胞內(nèi)都具有液泡C.圖乙屬于保護(hù)組織，其形成是細(xì)胞分化的結(jié)果D.圖丁中細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力17.下圖是一個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷其為植物細(xì)胞的依據(jù)是，它具有(    )A.①②③      B.②③④        C.②③⑤      D.③④⑤18.顯微鏡是初中生物實(shí)驗(yàn)常用的儀器。下列是小明在實(shí)驗(yàn)考試前，練習(xí)使用顯微鏡時(shí)的部分操作，正確的是(     )A.降鏡筒要用粗準(zhǔn)焦螺旋，同時(shí)，眼睛要注視目鏡B.視野較暗不足以看清物像時(shí)，要調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器C.視野中物像在左下方，要把物像移到視野中央，需要把裝片向右上方移動(dòng)D.觀察到的物像模糊不清，要使它變得清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和目鏡二 、非選擇題19.如圖為生物兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖______是動(dòng)物細(xì)胞。與植物細(xì)胞相比，它沒(méi)有[　]__________、[　]________和__________。(2)圖甲細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是__________________，圖乙細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是__________。(3)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)必須受到[　]__________控制。細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都要受到[　]__________控制。(4)細(xì)胞的________是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。三 、實(shí)驗(yàn)探究題20.如圖是“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)步驟⑤和⑥在蓋玻片的同側(cè)還是異側(cè)進(jìn)行？________。操作的目的是 ________________________。(2)如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的圖像，圓圈是________。這是步驟______操作不當(dāng)引起的，正確的操作方法應(yīng)是________________________________。
0.參考答案1.答案為：D.2.答案為：C.3.答案為：D.4.答案為：A.5.答案為：D.6.答案為：D.7.答案為：D.8.答案為：D.9.答案為：C.10.答案為：B.11.答案為：D.12.答案為：D.13.答案為：B.14.答案為：A.15.答案為：B.16.答案為：B.17.答案為：C.18.答案為：B.19.答案為：(1)乙　A細(xì)胞壁　E液泡　葉綠體(2)葉綠體和線粒體　線粒體(3)B細(xì)胞膜　C細(xì)胞核(4)生活20.答案為：(1)異側(cè)　使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部(2)氣泡　④　用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下. 

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