湖北省鄂州市部分高中教科研協(xié)作體2021—2022學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2022年春季鄂州市部分高中教科研協(xié)作體期中考試高一語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1. 【答案】B（“組織的形式過于單一”不合文意。）2. 【答案】D（A項，原因表述不合文意；B項，條件表述不充分；C項，“壓縮管理成本”文中沒有依據(jù)。）3. 【答案】B（選項表述屬于冬奧會的作用，不屬于冬季體育文化教育的成果。）4. 【答案】①開篇通過給“冰雪文化產(chǎn)業(yè)”下定義，引出我國冰雪文化產(chǎn)業(yè)存在的主要問題；②接下來分別就旅游文化、賽事文化、宣傳與傳播文化、教育文化以及賽事影響力等方面存在的問題做具體闡述。（每點2分）5. 【答案】①不斷加快冰雪服務(wù)業(yè)的發(fā)展，提升冰雪場地設(shè)施和裝備的利用率。②更新理念和政策，不斷升級優(yōu)化消費者的體驗。③提高冰雪運動初級體驗者到習(xí)慣性參與者的轉(zhuǎn)化率，保障冰雪產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。（每點2分）6.【答案】C（A項，“對過去的事情印象模糊”不合文意；B項，“頗具傳奇色彩”夸大其詞；D項，“與長期不能接受母親的教誨有關(guān)系”沒有必然聯(lián)系。）7.【答案】B（“直接表明丘山在母親心中的地位”表述不當(dāng)。）8.【答案】①前文通過娘的回憶對丘山進(jìn)行側(cè)面描寫，使故事的發(fā)展具有一定的懸念，從而增強(qiáng)了作品的可讀性。②這樣寫有利于將丘山的過去與現(xiàn)在形成對比，既豐富了人物形象，也深化了小說主題。（每點2分）9.【答案】①運用了比喻和排比的修辭手法。②把“兩托長的火鞭”喻為“紅綢帶子”，把“鞭炮炸開的情狀”喻為“天女散花”和“彩蝶聚會”，形象地表現(xiàn)了儀式的喜慶氛圍；③“飄飄忽忽、洋洋灑灑、厚厚重重”采用排比的形式，突出了儀式的熱烈程度。（每點2分）二、古代詩文閱讀（35分）10.【答案】B11.【答案】A（我國古代主管國子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長官，稱為“祭酒”。博士，秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。）12.【答案】A（根據(jù)文意，“贏得了當(dāng)時知識分子的廣泛贊譽(yù)”的應(yīng)是文中的獨孤及和梁肅。）13.【答案】（1）曾擔(dān)任過宰相的鄭余慶極力為他傳揚好名聲，因此（韓愈）在當(dāng)時很快就出了名。（評分標(biāo)準(zhǔn)：“故相”，曾擔(dān)任過宰相，1分；“延”，傳揚，1分；“譽(yù)”好名聲，1分；文意順暢1分。）（2）這種言論在朝廷傳播開來，因此韓愈被貶為太子右庶子。（評分標(biāo)準(zhǔn)：“喧”，傳播，1分；“坐”因為，1分；“改”，改任或被貶，1分；文意順暢，1分。）14.【答案】①韓愈曾為裴均凡俗鄙陋的兒子裴鍔寫了一篇序文，在文中直呼其字，這件事被人抓住把柄，最后被貶。②韓愈撰寫《平淮西碑》時，多處記述裴度的事跡，而忽略了首功之臣李愬，結(jié)果碑文被下令磨掉，換他人重新撰寫并刻石。（一點1分，兩點3分）15.【答案】B（“對生命無常的無限感慨”有誤。）16.【答案】①尾聯(lián)通過“楊柳”“秋蟬”這些典型的意象，寓情于景，充分渲染了離別的傷感。②全詩以景起筆，尾聯(lián)以景結(jié)情，首尾呼應(yīng)，含蓄而蘊藉。③尾聯(lián)側(cè)重實寫眼前之景，與首聯(lián)做到了虛實結(jié)合，深化了情感的表達(dá)。17.【答案】（1）以吾一日長乎爾毋吾以也（2）住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生（3）縱一葦之所如凌萬頃之茫然三、語言文字運用（20分）18.【答案】C（耳熟能詳，聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來；耳濡目染，指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。口口相傳，一傳十，十傳百，口頭上一個人傳給另一個人；不脛而走，形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播。乘風(fēng)破浪，船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)，比喻排除困難，奮勇前進(jìn)；披荊斬棘，比喻開創(chuàng)事業(yè)或在前進(jìn)道路上清除障礙，艱苦奮斗。矢志不渝，立下誓言決不改變自己的志向，形容意志堅定；堅貞不渝，堅守節(jié)操，決不改變。）19.【答案】A（B項，中途易轍，暗換主語；C項，“受”與“所感動”不搭配；D項，殘缺謂語。）20.【答案】將命運里的“絕境”喻為“黑洞”，將“重生的希望”喻為“一扇窗”，又著一“鑿”字，（3分）形象而生動地揭示了江夢南不折不撓的韌勁和令人敬佩的奮斗精神。（2分）21.【答案】A（從銜接上文的角度看，排除BC兩項；從語序看，排除D項。）22.【答案】①一個發(fā)聲的渠道②不一定很理性③醫(yī)院應(yīng)認(rèn)真傾聽（每句2分）四、寫作（60分）23.【審題】該題目能充分考查學(xué)生的思辨能力。選擇“能力”或者“平臺”均可，但一定要突出一個方面，體現(xiàn)“更重要”。其中，“能力”更多體現(xiàn)為人的主觀因素，而“平臺”更多體現(xiàn)為客觀因素，分析時要厘清二者的辯證關(guān)系，但作為辯論稿又要旗幟鮮明，要善于聯(lián)系實際，用事實支撐自己的觀點。此外，在行文格式上要符合辯論稿的要求。【評分標(biāo)準(zhǔn)】按2021年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。附：【譯文】韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，不做官也不出名。韓愈三歲的時候成了孤兒，被同族的堂兄撫養(yǎng)。韓愈因為自己是孤兒，小時候?qū)W習(xí)儒家經(jīng)典很刻苦，不需要等待別人激勵督促。大歷、貞元年間，文壇風(fēng)氣是比較崇尚古文，模仿楊雄和董仲舒的議論文，而獨孤及和梁肅被稱為模仿的最好，贏得了知識分子的廣泛尊敬。韓愈跟隨他們游學(xué)，精心鉆研模仿，想振興一代文風(fēng)。等到考進(jìn)士的時候，把自己的文章在公卿之間投送，曾擔(dān)任過宰相的鄭余慶為他傳揚好名聲，因此（韓愈）在當(dāng)時很快就出了名。不久韓愈就考中了進(jìn)士。宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，請韓愈作他的巡官。董晉的職員班子撤除后，徐州的張建封又請他去做佐官。韓愈說話直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一而正派，不擅長處理一些世俗事務(wù)。后來調(diào)他去做四門博士，再后來升為監(jiān)察御史。德宗晚年的時候，朝廷中分了好幾派，宰相也不好好負(fù)責(zé)。宮市的弊端很明顯，但諫官們反復(fù)提意見皇帝也不接納。韓愈曾經(jīng)寫了幾千字的文章極力批判這件事，皇帝不但不聽，反而很生氣，把他貶到山陽縣做縣令，后來酌情轉(zhuǎn)到江陵府作掾曹。韓愈自己覺得自己很有才，但卻常被朝廷排擠貶黜，就寫了一篇《進(jìn)學(xué)解》自明心志。政府中管事的人看到這篇文章很同情他，因為韓愈很有史學(xué)才能，委任他作比部郎中和史館修撰（編寫史書）。過了一年，又提升為考功郎中、知制誥，然后被封為中書舍人。不久又有看著韓愈不順眼的人，翻出他以前的舊事，說韓愈曾經(jīng)降職到江陵府期間，荊南節(jié)度使裴均用比較優(yōu)厚的條件招待韓愈，裴均的兒子裴鍔凡俗鄙陋，近日回京探望父親，韓愈寫了一篇序文為裴鍔送行，竟然直呼他的字。這種言論在朝廷傳播開來，因此韓愈被貶為太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度擔(dān)任淮西宣慰處置使，兼任彰義軍節(jié)度使，請韓愈作他的行軍司馬?；次骱筒踢@兩個地方平定之后，十二月韓愈隨裴度返回首都長安，憑借功勞授予他刑部侍郎，還下詔命韓愈撰寫《平淮西碑》，碑文中韓愈多處記述裴度的事跡。而當(dāng)時最早進(jìn)入蔡州捉拿吳元濟(jì)的應(yīng)該是李愬，他的功勞最大，李愬很不服氣。李愬的妻子常出入皇宮，于是（向憲宗）訴說碑文失實，（憲宗）下詔派人磨掉韓愈所寫的碑文，命令翰林學(xué)士段文昌重新撰寫并刻石。元和十五年，韓愈被召入朝授任國子祭酒，轉(zhuǎn)任兵部侍郎。適逢鎮(zhèn)州殺掉了田弘正，擁立王廷湊。朝廷命令韓愈前往鎮(zhèn)州宣諭。韓愈到達(dá)（鎮(zhèn)州）后，召集軍人和百姓，將叛逆和歸順的道理給他們講明白，話語和情感非常懇切，王廷湊畏懼又敬重他。后改任吏部侍郎。又轉(zhuǎn)任京兆尹，兼任御史大夫。韓愈在長慶四年十二月逝世，終年五十七歲，追贈禮部尚書，謚號文。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多