注意事項(xiàng)
1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無效。
2.本試卷共四大題，21小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、積累與運(yùn)用（26分）
1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。（2分）
讓我們一起向未來
2.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（ ）（2分）
A.敦實(shí)（dūn） 狼籍（jí） 胸有成竹（zú） 言外之意（yì）
B.掂量（diān） 宿營(yíng)（sù） 慘絕人寰（jué） 抑揚(yáng)頓挫（cuò）
C.閑暇（xiá） 拙劣（lèi） 自曝自棄（bà） 挑撥離間（bō）
D.墨守（mò） 著落（zhá） 刨根問底（pá） 鋒芒必露（bì）
3.默寫填空。（12分）
（1）明月幾時(shí)有?__________________，不知天上宮闕__________________。 （蘇軾《水調(diào)歌頭））
（2）自富陽至桐廬一百許里，__________________，___________________。（吳均《與朱元思書》）
（3）手抓黃土我不放，____________________。……幾回回夢(mèng)里回延安，____________________。
（賀敬之（回延安》
（4）長(zhǎng)溝流月去無聲。____________________，____________________。
（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》
（5）陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中，以宇宙空間的廣漠和個(gè)人的渺小互為映照，抒發(fā)人生感慨的詩句是：____________________，____________________。
（6）“____________________，____________________?！笔堑?，時(shí)間的流逝是任何人都無法改變的，但如果我們珍惜并善用時(shí)間，就能收獲累累碩果。
（用《十二章》中的句子作答）
4.閱讀下面材料，完成文后各題。（5分）
①2022年央視春節(jié)晚會(huì)上，舞蹈詩劇“只此青綠”讓全國(guó)觀眾直呼驚艷，也讓那幅傳承千年的北宋名畫《千里江山圖》再一次走進(jìn)人們的視野。②這幅畫作是中國(guó)十大傳世名畫，是北宋時(shí)期王希孟創(chuàng)作的一幅絹本設(shè)色畫。③作品用長(zhǎng)卷的形式以__________（A.細(xì)致入微 B.明察秋毫）的筆法描繪出煙波浩渺的江河、層巒疊嶂的群山以及漁村野市、水榭亭臺(tái)等一系列人文景觀。④千年后的今天，通過舞劇與新媒體等方式，古老的畫作再次為我們呈現(xiàn)出一場(chǎng)別樣的視覺盛宴。

（1）①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，你的修改建議是：____________。（1分）
（2）②句中有語病，你的修改建議是：________________________。（2分）
（3）③句橫線處應(yīng)填入的一個(gè)詞語是：________。（選擇序號(hào)即可）（2分）
5.名著閱讀。（5分）
（1）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《水滸傳》中，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等情節(jié)體現(xiàn)了魯智深的英勇與俠義。
B.《駱駝祥子》的情節(jié)圍繞“希望一奮斗一絕望一墮落”這條主線展開，充分展示了祥子性格發(fā)展變化的軌跡。
C.《西游記》中，唐僧在西天取經(jīng)的路上先后收了孫悟空、沙和尚、豬八戒三個(gè)徒弟，歷經(jīng)八十一難取得真經(jīng)。
D.《平凡的世界》中，孫少平從一名高中畢業(yè)生到成為一名煤礦工人，其間的經(jīng)歷主要展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔、奮斗不息的精神。
（2）依據(jù)《紅巖》的內(nèi)容填空。（3分）
右圖中的人物被獄友們稱為：_________ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①________。
他最打動(dòng)你的一件事是：____________ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②____________；
打動(dòng)你的原因是：_______________ = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③_______________。
二、古詩文閱讀（20分）
（一）閱讀下面（甲）（ ）兩段選文，完成6~10題。（17分）
（甲）
舜發(fā)于畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）
（乙）
人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人猶鴻鵠之無羽翼也雖有千黑之望猶不能致其意之所欲至矣。故游江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。夫成王霸固有人，亡國(guó)破家亦因有人。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。
（節(jié)選自《說苑》，有刪減）
6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）舜發(fā)于畝之中
（2）故天將降大任于是人也
（3）致遠(yuǎn)道者托于乘

7.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）（2分）
A.必先苦其心志 尋向所志（《桃花源記》）
B.行拂亂其所為 鄉(xiāng)為身死而不受（《魚我所欲也》）
C.人君之欲平治天下而垂榮名者 夕日欲頹（《答謝中書書》）
D.欲霸王者托于賢 至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）
8.（乙）文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.夫朝無賢人/猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望猶不能致/其意之所欲至矣。
B.夫朝無賢人/猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致其意之所欲至矣。
C.夫/朝無賢人猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望猶不能致/其意之所欲至矣。
D.夫/朝無賢人猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致其意之所欲至矣、
9.用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。（6分）
10.（甲）（乙）兩段選文在論證方法上有什么異同?（4分）
（二）閱讀下面這首詩，完成11題。（3分）
江上二首（選一） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①
[清]王士禛
吳頭楚尾 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②路如何?煙雨秋深暗白波。
晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。
【注釋】①清順治十七年農(nóng)歷九月，詩人因病渡江歸揚(yáng)州，作此詩。②吳頭楚尾：指代長(zhǎng)江下游南京一段。
11.詩中“暗”字內(nèi)涵豐富，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面選文，完成12~15題。（12分）
冬奧會(huì)的冰，咋制成?
①在冬奧會(huì)冰雪項(xiàng)目高水平競(jìng)技中，光滑穩(wěn)定的高質(zhì)量冰面至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)員在冰雪世界的精彩表現(xiàn)，更是離不開這一“硬核”基礎(chǔ)條件。
②冬奧會(huì)的冰面制作對(duì)平坦度、光滑度的要求十分嚴(yán)苛。如在冰壺比賽中，冰面僅僅1毫米的平坦度偏差，就會(huì)對(duì)冰壺的走向產(chǎn)生很大影響，進(jìn)而影響選手的發(fā)揮。那么北京冬奧會(huì)的冰，是怎樣制成的呢?
③冰面的制作過程很復(fù)雜。整個(gè)過程大概分為制作凍底冰、噴白、封白、貼lg、畫線、漲水制作表面冰幾個(gè)步驟。首先在賽場(chǎng)澆筑純凈水，制冰師需要用噴棒均勻地把冰噴灑在賽場(chǎng)上，并確保它和混凝土地面完全貼合；待水結(jié)冰并達(dá)到一定溫度后，漲開始噴白漆，使賽場(chǎng)成為公眾較為熟悉的奶白色； 待白漆固定后，進(jìn)行貼lg和畫線；再進(jìn)行漲水制作表面冰，最后用掃冰車打磨和找平，制冰工作才算真正完成。這個(gè)過程中，每一寸、每一層冰面都需要制冰師傅的精心雕琢，這樣才能為賽會(huì)制作出高質(zhì)量的冰面。
④除了制冰師的匠心，制冰工作還有“黑科技”的加持。相比于傳統(tǒng)的建冷式冰場(chǎng)，本屆冬奧會(huì)中，我國(guó)首次大規(guī)模采用了二氧化碳跨臨界直冷技術(shù)。該技術(shù)能夠?qū)⒈娴臏囟炔羁刂圃?.5℃以內(nèi)，遠(yuǎn)低于國(guó)際滑聯(lián)冰面溫差不超過1.5℃的標(biāo)準(zhǔn)；據(jù)了解.二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)是當(dāng)前冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效的制冰技術(shù).它的應(yīng)用不僅能夠?yàn)楸荣?br>提供溫度、厚度均街的冰面.同時(shí)碳排放量也接近于零，有助于打造出最快、最環(huán)保的冰面。
⑤不同的冰上運(yùn)動(dòng)對(duì)冰面有著不同的要求。如被譽(yù)為”冰上舞蹈”的花祥滑冰要軟糯的冰面助力起玩，冰面溫度要求-4℃到-3℃：短道速滑則需要脫硬的冰面助力提速，冰面溫度為-7C到-6C。歷屆比賽中，這兩個(gè)項(xiàng)目幾乎都被安排在同一個(gè)場(chǎng)館，有時(shí)二者的舉行時(shí)間也相對(duì)樓近，北京冬奧會(huì)也不倒外，按照國(guó)際奧委會(huì)的要求，從“最快”到“最美”的冰場(chǎng)轉(zhuǎn)換要在三小時(shí)內(nèi)完成，而我國(guó)采用的制冰效能更高的二氧化碳制冰法在兩小時(shí)內(nèi)就能完成冰場(chǎng)轉(zhuǎn)換。實(shí)現(xiàn)冰面轉(zhuǎn)化后.冰面監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以測(cè)到冰面不同區(qū)域的款硬度和溫度，確保冰面質(zhì)量達(dá)到競(jìng)賽的需求，
（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，有刪改）
12.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第④段中畫直線句子的作用。（3分）
13.第②段中加點(diǎn)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（3分）
14.二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)的“最先進(jìn)、最環(huán)保、最高效”具體體現(xiàn)在哪里?（3分）
15.簡(jiǎn)析第⑤段中畫波浪線句子的說明方法及作用.（3分）
（二）閱讀下文，完成16~20題，（22分）
留下
離開還是留下，這是一個(gè)問題，
窸窸窣窣的雨聲依舊不絕于耳地傳來，但已經(jīng)把微明的曙色也一同貼在了小屋的窗上。這曙光輕輕淺淺、緩緩而來，開始與蘭面前的臺(tái)燈爭(zhēng)奪著光輝。
蘭輕輕地嘆了口氣，從疲憊無著的沉思中解脫出來，關(guān)掉書桌上亮了一夜的臺(tái)燈。她扭轉(zhuǎn)身來苦惱地看著自己的床鋪，床上的被褥已經(jīng)被她捆扎成了一坨，和一個(gè)暗紅色的拉桿箱并排放在床板上。她默默環(huán)顧四周，視線最后落回到書桌上的那一來小野花和那兩個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)上。
這也許是蘭在山村小學(xué)的最后一個(gè)早晨了。
大學(xué)畢業(yè)后，她和松一起來到這個(gè)大山深處的小學(xué)，做起了民辦教師。兩年來，地在這個(gè)淳樸的山村、在這個(gè)小小的學(xué)校，度過了無數(shù)個(gè)快樂而充實(shí)的日日夜夜。現(xiàn)在.縣域里的父母愛女心切，為地在城關(guān)第三小學(xué)謀到了一個(gè)教師職位，讓她務(wù)必在這個(gè)暑假結(jié)束之前回去報(bào)到。
對(duì)于父母的良苦用心，蘭非常理解?？墒翘m實(shí)在含不得離開這個(gè)淳樸的山村.舍不得離開她可愛的學(xué)生，但那兩個(gè)皺巴巴的紙團(tuán)激想了蘭。
“你說，我是不是該聽爸媽的，去縣域教書?”蘭回憶著昨天放學(xué)之后與松的對(duì)話。
“離開窮山惡水，回歸錦繡繁華，人之常情，也沒什么不好?！?br>“你真的這么想?”
“嗯……”
“我走了，語文、英語、思想品德、音樂，你這個(gè)理科男能救好?咱們‘山那邊’小學(xué)微信公眾號(hào)的維護(hù)怎么辦?妞子和石頭他們十幾個(gè)孩子的午飯你會(huì)不會(huì)弄?去年冬天，我就讓你替我煮了一回紅豆粥，還給煮糊了!還有，陳老師年紀(jì)大了，腿傷又那么重，鄉(xiāng)里不可能再請(qǐng)他回來代課，到時(shí)候就刺你一個(gè)光桿校長(zhǎng)唱獨(dú)角戲，看你到時(shí)候怎么辦!”
“嗯……”
“你除了‘嗯’還會(huì)不會(huì)說別的?”
“喏，送你這束小花，剛在后山上采的。還有這個(gè)，我的超級(jí)肯定的表態(tài)意見。這兩個(gè)紙團(tuán)，一個(gè)里面寫著離開、一個(gè)里面寫著留下，抓鬮決定吧?！?br>“你!滾一邊去!我這就給老爸打電話.明天就回去報(bào)到……”
微雨依舊飄零，晨光越發(fā)明亮。雨中的山村校園偎依在大山的懷抱里，一切都那么平凡和美好，一切似乎都不曾、也不會(huì)經(jīng)歷什么改變。
“滴滴!”幾下清脆的汽車?yán)嚷晱纳侥_下傳來。蘭心中一驚，好像有幾根細(xì)針扎在了心里一樣。她站起身來打開了屋門，二十來把顏色各異的雨傘，不知何時(shí)悄悄地聚集在她的門外。傘下，是一張張充滿稚氣的小臉。
【A】愛畫畫的阿娟，手里握著一張水彩畫，畫上是一個(gè)年輕美麗的山村女教師，扯著一個(gè)小女孩的手，共同走在泥濘的田間小路上；愛寫詩的亮娃，懷里抱著一個(gè)做工精致的糖果盒，那是去年阿蘭老師送給他的生日禮物；還有和爺爺相依為命的小志，總是說一定要考上北京的大學(xué)，到時(shí)候去天安門拍張帥帥的照片寄給他的阿蘭老師……
蘭愣怔在門口，吸嘴著，眼睛濕潤(rùn)著，一句話也說不出來，
這時(shí)，班長(zhǎng)婉君走上前來，向著蘭深深地鞠躬，然后轉(zhuǎn)過身去，指揮著大家唱起了一支歌，一支阿蘭老師剛剛教會(huì)他們的歌——
樹高千尺根深在沃土/你是大地給我萬般呵護(hù)/生生不息只為了那一份托付/無懼風(fēng)雨迎來新日出……
孩子們動(dòng)情地唱著，稚嫩淳樸的歌聲，與這輕柔細(xì)密的雨聲緊緊地融匯在一起。蘭的雙眼，漸漸被淚水充盈。就在這幸福而略帶憂傷的淚光里，蘭看見了他，山村小學(xué)理科男校長(zhǎng)，那個(gè)丟給她兩個(gè)紙團(tuán)作為去留答復(fù)的高人——松。
松傻傻地笑著，手里捧著一碗冒著熱氣的紅豆粥，表情略帶羞怯和不安，眼神略帶期盼和問詢向蘭走來。
蘭再也抑制不住自己的情感，轉(zhuǎn)身關(guān)上了屋門。她快步走到書桌跟前，把那兩個(gè)紙團(tuán)一一展開。
然后，她笑了，來不及抹去臉上的淚水，笑得那么幸福、那么燦爛。
兩張皺巴巴的紙上，是松那俊秀剛勁的字跡，上面寫著一模一樣的兩個(gè)字——“留下”。
（文/黃雨桐 廖偉，選自《北方文學(xué)》，有刪減）
16.根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）
父母催蘭回城，蘭十分矛盾→ ______（1）_____ → ______（2）_____ → 蘭明白松心意.很高興
17.本文多處設(shè)置懸念，請(qǐng)選擇一處，分析這種手法的妙處。（4分）
18.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?（3分）
19.文中【A】段在塑造“蘭”這一人物形象方面有什么作用?（4分）
20.揣摩文中畫直線的句子，發(fā)揮聯(lián)想與想象，將“松”豐富的心理活動(dòng)描寫出來。（不超出所給字格）（7分）
四、作文（70分）
21.任選下面一題作文。（70分）
（1）題目：在居家的日子里
因疫情而居家的日子，也許是你最難熬的日子，但也應(yīng)該是你成長(zhǎng)最多的日子。在難熬中，你可以檢拾感動(dòng)，彌補(bǔ)遺憾，感悟人生道理……
要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。
（2）依據(jù)下面這句話帶給你的聯(lián)想和感悟，自選角度立意，寫一篇文章。
樹木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨。
要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。
【注意】選擇上面任一題作文，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。

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