化學(xué)試題一、單選題1．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列變化屬于物理變化的是（　?。?/span>A．鋼鐵生銹 B．瓷碗破碎 C．紙張燃燒 D．糧食釀酒2．正確的操作是完成化學(xué)實驗的前提保證。下列有關(guān)操作正確的是（　　）A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸C．點燃酒精燈 D．過濾液體3．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是直接來自空氣的是（　?。?/span>A．用于生產(chǎn)化肥的氨氣 B．制造低溫環(huán)境用到的氮氣C．用于醫(yī)療急救的氧氣 D．制作電光源用到的稀有氣體4．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。下列物質(zhì)含有氧分子的是（　?。?/span>A．O2 B．Н2О2 C．H2CO3 D．SO25．水是生命之源。下列關(guān)電解水實驗的描述中正確的是（　?。?/span>A．負極產(chǎn)生的氣體是氧氣B．該實驗?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C．生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比約為2：1D．電解過程中水分子沒有發(fā)生改變6．“碳達峰”是2021年度十大熱詞之一，指的是要節(jié)能減排，控制二氧化碳等溫室氣體的排放。下列關(guān)于碳單質(zhì)及碳的氧化物的說法正確的是（　　）A．金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同B．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同C．CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以CO2是一種空氣污染物D．CO無色無味，所以CO是一種無毒的氣體7．今年3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日。如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，一定不要慌張，要沉著應(yīng)對。下列有關(guān)燃燒和滅火的原理解釋不正確的是（　?。?/span>A．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣B．撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶——清除和隔離可燃物C．木材著火時，用水澆滅——降低了木材的著火點D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕氧氣8．金屬是生產(chǎn)生活中十分重要的一類材料。下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　?。?/span>A．鐵在潮濕的空氣中不易生銹B．銅鋅合金的硬度比純銅的硬度小C．錫制成錫箔是利用錫的延展性D．鋁易氧化，因此抗腐蝕性能較差9．溶液與人們的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　?。?/span>A．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．可作為溶質(zhì)的物質(zhì)只能是固體C．在盛有水的燒杯中加入氫氧化鈉固體，溶液的溫度降低D．水中加入氯化鈉后形成溶液，導(dǎo)電性明顯增強10．廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生，這種氣體是（）   A．二氧化碳 B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化硫11．植物生長需要養(yǎng)分，土壤提供的養(yǎng)分有限，施用適當(dāng)?shù)幕视欣谵r(nóng)業(yè)增產(chǎn)。下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　?。?/span>A．NH4NO3 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．CO(NH2)212．抗擊新冠疫情，做好清潔防護，確保食品安全。下列做法符合食品安全要求的是（　?。?/span>A．魷魚絲用甲醛浸泡消毒 B．食用食品級碳酸鈣用作補鈣劑C．工業(yè)酒精勾兌白酒 D．霉變食品經(jīng)高溫殺菌后食用13．鐠可用于玻璃染色，陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，下圖是鐠元素元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（　?。?/span>A．鐠元素是非金屬元素 B．鐠的相對原子質(zhì)量為140.9 gC．鐠原子的核外電子數(shù)為59 D．鐠原子的中子數(shù)等于59二、多選題14．運用分類法學(xué)習(xí)和研究多達上億種的化學(xué)物質(zhì)，能夠收到事半功倍的效果。從物質(zhì)分類的角度，純堿屬于（　　）A．化合物 B．氧化物 C．鹽 D．堿15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（　?。?/span>選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑和方法AKCl溶液(K2CO3)滴加適量稀硫酸BHCl溶液(H2SO4)滴加過量BaCl2溶液，過濾CCu(Fe)加過量稀鹽酸，過濾DN2(O2)通過灼熱的銅網(wǎng)A．A B．B C．C D．D三、填空題16．閱讀下列材料，回答問題：中國傳統(tǒng)文化博大精深，中華美食更是名揚天下。在我國北方地區(qū)有腌制“臘八蒜”的傳統(tǒng)，每年進入臘月后，人們將蒜瓣用食醋浸泡后密封在容器里低溫儲存。制作好的“臘八蒜”受到了很多人的喜愛，而且它還具有保健的功效。大蒜是天然的殺菌食品，其中含有的大蒜素(C6H10OS2)具有很強的殺滅細菌和病毒的作用，可用于預(yù)防急性腸胃炎的發(fā)生。腌制好的“臘八蒜”減輕了生蒜的刺激性味道，但保留了抗氧化性。（1）腌制“臘八蒜”中用到的食醋，其pH　     　7(填“＞”“＜”或“=”)；（2）大蒜中的大蒜素是由　     　種元素組成。17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）木炭在氧氣中完全燃燒：　               　。（2）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)：　                        　。18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）指出圖中P點的含義　                                  　；（2）t2℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是　         　；（3）t2℃時，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為　     　g。19．化學(xué)影響著人們的衣食住行，使世界變得更加絢麗多彩。請回答下列問題：（1）包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等，其中富含蛋白質(zhì)的是　     　。（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方法是　               　。（3）“環(huán)境就是民生”。煤的大量使用導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，影響了生態(tài)環(huán)境，我市用天然氣代替蜂窩煤作燃料，用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有　           　(填一種)。20．“文明城市共創(chuàng)建，垃圾分類我先行”。我?；瘜W(xué)興趣小組進行垃圾分類社會實踐活動時，在垃圾處理廠發(fā)現(xiàn)一些含銅鋅合金的廢料(主要含Cu、Zn)。查閱資料后，興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計利用此銅鋅合金的廢料回收銅并制取ZnSO4晶體的工藝流程如圖(反應(yīng)條件已略去)：（1）從垃圾分類的角度分析，金屬材料屬于____；A．廚余垃圾 B．有害垃圾 C．可回收垃圾 D．其他垃圾（2）加入稀硫酸之前要先將合金粉碎，目的是　                             　。（3）步驟②向反應(yīng)池中加入Zn粉，目的是與過量的硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于　     　反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；（4）興趣小組的同學(xué)們?nèi)〈算~鋅合金廢料20g，通過上述工藝流程后得到ZnSO4晶體(不考慮含結(jié)晶水)質(zhì)量為16.1g，則該廢料中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過　     　。21．北京冬奧會的成功舉辦，讓我們領(lǐng)略了無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣。如圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種化合物。其中、A與B，C與D分別為同一類別的物質(zhì)，E與F具有相同的陽離子，F為石灰石的主要成分(其中“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化)。請寫出你的推斷：（1）F的化學(xué)式是　     　；（2）請寫出E→C的化學(xué)方程式　                         　。22．實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）A圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①　     　；（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為　     　(填裝置字母)；（3）用排水法收集氫氣且測定氫氣體積時，常用到F裝置。氣體應(yīng)從　     　端進入(填“a”或“b”)。23．為加深對堿的主要性質(zhì)的認(rèn)識，通過實驗解釋生活中的一些現(xiàn)象。在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，老師以“如何區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣”為主題，組織同學(xué)們開展項目式學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們集思廣益，分別取兩種溶液于兩支試管中，進行了如下圖所示的四組實驗。回答下列問題：（1）觀察到B組溶液均變成　     　色，說明兩種溶液中都含有的離子是　     　(填離子符號)。（2）請你分析上述四組實驗中，能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>　     　(填實驗組的標(biāo)號“A、B、C、D”)。（3）實驗結(jié)束后，小華同學(xué)將A、C組四支試管中的澄清溶液倒入同一燒杯中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有　     　(填化學(xué)式)生成。（4）取(3)中燒杯中上層清液，測定其pH=9，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？小麗同學(xué)進一步推測：實驗中呈堿性的物質(zhì)有三種，故可能是其中的一種，或是兩兩混合組成的混合物。為了驗證推測，小麗同學(xué)和小華同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證，請完成下表：實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論取少量燒杯中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液和酚酞①　                           　物質(zhì)是碳酸鈉②若無沉淀生成，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣③若有白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是　                       　（5）小娟同學(xué)認(rèn)為第②步驗證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是　                                             　。
答案解析部分【解析】【解答】A、鋼鐵生銹有新物質(zhì)鐵銹生成，是化學(xué)變化。B、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。C、紙張燃燒有新物質(zhì)二氧化碳生成，是化學(xué)變化。D、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，是化學(xué)變化。故答案為：B。
【分析】物理變化是指沒有生成新物質(zhì)的變化。【解析】【解答】A、加熱液體試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一，手不能拿在短柄處，不符合題意。B、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入水中，不符合題意。C、不能用一個酒精燈引燃另一個酒精燈，不符合題意。D、過濾液體要遵守“一貼、二低、三靠”，用玻璃棒引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，符合題意。故答案為：D。
【分析】A.給試管內(nèi)的液體加熱時，液體不能超過試管溶解的三分之一； 
B.稀釋濃硫酸時要將硫酸沿器壁慢慢注入水中并不斷攪拌； 
C.絕對禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈； 
D.過濾時要遵守“一貼、二低、三靠”。【解析】【解答】A、空氣中不含有氨氣。B、空氣中含有氮氣，氮氣占空氣體積的78%。C、空氣中含有氧氣，氧氣占空氣體積的21%。D、空氣中含有稀有氣體，稀有氣體占空氣體積的0.94%。故答案為：A。
【分析】空氣的成分有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣、其他氣體和雜質(zhì)，氨氣不是空氣的成分。【解析】【解答】A、O2可以表示氧氣，由氧分子構(gòu)成，含有氧分子。B、Н2О2可表示過氧化氫，由過氧化氫分子構(gòu)成，不含氧分子。C、H2CO3可表示碳酸，由碳酸分子構(gòu)成，不含氧分子。D、SO2可表示二氧化硫，由二氧化硫分子構(gòu)成，不含氧分子。故答案為：A。
【分析】氧氣中含有氧分子。【解析】【解答】A、電解水實驗正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，選項不符合題意；B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可推知水中含有氫、氧元素，選項符合題意；C、電解水實驗生成氧氣、氫氣的體積比約為1：2，選項不符合題意；D、電解過程中氧原子和氫原子沒有發(fā)生改變，水分子改變了，生成氫分子和氧分子，選項不符合題意。故答案為：B。
【分析】A.電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣； 
B.電解水的實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的； 
C.電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8； 
D.電解水過程中水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有改變。【解析】【解答】A、金剛石（空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）和石墨（層狀結(jié)構(gòu)）的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同。符合題意。B、CO和CO2的組成元素相同，但構(gòu)成一氧化碳和二氧化碳的分子不相同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同。不符合題意。C、CO2會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，不符合題意。D、CO無色無味，但一氧化碳是一種有毒氣體。不符合題意。故答案為：A。
【分析】 A.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于碳原子的排列方式不同，兩者的物理性質(zhì)不同；
B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，但是它們的分子構(gòu)成不同，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)有很大差別；
C.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一，空氣成分中含有二氧化碳，它不屬于空氣污染物；
D.一氧化碳無色無味，它是一種有毒的氣體。
 【解析】【解答】A、用扇子扇煤爐，增加了空氣流動，供給燃燒所需的足夠氧氣，所以越扇越旺，不符合題意。B、撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶，使火焰和可燃物隔離，利用清除和隔離可燃物的方法滅火，不符合題意。C、木材著火時，用水澆滅，水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到可燃物著火點以下達到滅火的目的，著火點是物質(zhì)固有的屬性，不能降低，符合題意。D、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，是利用隔絕氧氣的方法滅火，不符合題意。故答案為：C。
【分析】著火點是物質(zhì)本身的一種屬性，不能被改變。【解析】【解答】A、鐵生銹需要與水、氧氣接觸，在潮濕的空氣中易生銹，不符合題意。B、合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，銅鋅合金的硬度比純銅的硬度大。不符合題意。C、錫制成錫箔是將錫變的很薄，是利用錫的延展性，符合題意。D、鋁易氧化，但在常溫下和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙內(nèi)部的鋁進一步反應(yīng)，因此抗腐蝕性能較強。不符合題意。故答案為：C。
【分析】A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，因為具備鐵生銹的條件，同時和水、氧氣接觸；
B.合金的硬度比組成它的純金屬硬度大，銅鋅合金的硬度大于純銅的硬度；
C.錫制成錫箔是利用錫的延展性；
D.金屬鋁易于空氣中的氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，所以鋁具有很好的抗腐蝕性。【解析】【解答】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水是純凈物，不是溶液，不符合題意；B、氣體、液體、固體均可以作溶質(zhì)，例如酒精溶液中溶質(zhì)為液體的酒精，不符合題意；C、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，不符合題意；D、水中加入氯化鈉后形成溶液，氯化鈉溶液中存在大量的自由移動的鈉離子、氯離子，導(dǎo)電性明顯增強，符合題意；故答案為：D。
【分析】A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；
B.溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體；
C.氫氧化鈉固體溶于水放熱，溶液溫度升高；
D.氯化鈉溶于水后形成的氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性。【解析】【解答】大理石的主要成分是碳酸鈣，遇到鹽酸會生成二氧化碳從而發(fā)出嘶嘶聲。故答案為：A。【分析】根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳分析【解析】【解答】A、只含氮磷鉀中的氮元素，是氮肥。B、只含氮磷鉀中的磷元素，是磷肥。C、含有氮磷鉀中的氮元素和鉀元素，是復(fù)合肥。D、只含氮磷鉀中的氮元素，是氮肥。故答案為：C。
【分析】復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀中兩者或兩者以上的營養(yǎng)素的化學(xué)肥料。【解析】【解答】A.甲醛是有毒的，魷魚絲不能用甲醛浸泡消毒，選項A不符合題意；B.碳酸鈣能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成能被人體吸收的氯化鈣，食用食品級碳酸鈣可用作補鈣劑，選項B符合題意；C.工業(yè)酒精含有甲醇，有毒，不能用于勾兌白酒，選項C錯；D.霉變食品含有黃曲霉毒素，即使高溫殺菌也不能食用，選項D錯；故答案為：B。
【分析】A.甲醛有毒，不能用來浸泡食品；
B.食品級的碳酸鈣可用作補鈣劑；
C.工業(yè)酒精不能食用；
D.霉變食物中含有黃曲霉素，即使高溫殺菌后也不能食用。【解析】【解答】A.鐠元素名稱帶“钅”字旁，是金屬元素，選項不符合題意；B.鐠的相對原子質(zhì)量為140.9 ，相對原子質(zhì)量單位“1”，通常不寫，選項不符合題意；C.在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，鐠原子的核外電子數(shù)為59，選項符合題意；D.鐠原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=59，中子數(shù)不是59，選項不符合題意。故答案為：C。
【分析】元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)。在數(shù)值上，原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)。 【解析】【解答】純堿是碳酸鈉，是由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽類，也屬于化合物和純凈物。故答案為：AC。
【分析】純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于化合物中的鹽類。【解析】【解答】A、碳酸鉀和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，引入新雜質(zhì)硫酸鉀，不符合題意。B、氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，但氯化鋇過量，引入新雜質(zhì)，不符合題意。C、稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，與銅不反應(yīng)，過濾得到銅，符合題意。D、氧氣和銅在加熱條件下生成氧化銅，氮氣和銅不反應(yīng)，通過灼熱的銅網(wǎng)可除去氧氣得到氮氣，符合題意。故答案為：CD。
【分析】A.除去氯化鉀中的碳酸鉀可以滴加適量的稀鹽酸；
B.除去稀鹽酸中的稀硫酸可以滴加適量的氯化鋇溶液后過濾；
C.根據(jù)金屬活動性順序，鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以加過量的稀鹽酸除去銅中混有的鐵；
D.在加熱條件下，銅可以和氧氣反應(yīng)，銅不能和氮氣反應(yīng)。將混有氧氣的氮氣通過灼熱的銅網(wǎng)，可以除去混合氣體中的氧氣。【解析】【解答】(1)醋酸的溶液呈酸性，所以其pH小于7； (2)由大蒜素(C6H10OS2)的化學(xué)式可知，大蒜素是由碳、氫、氧、硫四種元素組成的。
【分析】（1）食醋中含有醋酸，所以其pH<7；
（2）根據(jù)蒜素的化學(xué)式可知，蒜素是由四種元素組成的。【解析】【解答】(1)木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為 。(2)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為 。
【分析】（1）木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳；
（2）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。【解析】【解答】(1)P點是甲、丙兩條溶解度曲線的交點，含義是甲、丙在t1℃時溶解度相等，都為20g。(2)t2℃時，溶解度曲線對應(yīng)的點甲高于乙高于丙，所以三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙。(3)t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為50g。所以50g水中最多溶解25g甲物質(zhì)，則充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為50g+25g=75g。
【分析】（1）幾條溶解度曲線的交點表示在某溫度時幾種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）根據(jù)溶解度曲線， t2℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙 ；
（3）根據(jù)溶解度曲線， t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度時50g，將30g甲物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后形成甲物質(zhì)的飽和溶液，溶液質(zhì)量為75g。【解析】【解答】(1)肉蛋奶中富含蛋白質(zhì)，瘦肉中富含蛋白質(zhì)。(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的常用方法是煮沸，煮沸可將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀除去。(3)煤炭燃燒會產(chǎn)生二氧化硫等空氣污染物，天然氣燃燒不會產(chǎn)生二氧化硫，所以用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有二氧化硫等。
【分析】（1）肉類中含有蛋白質(zhì)，瘦肉中含有蛋白質(zhì)；
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）煤燃燒的產(chǎn)物中有水、二氧化碳、二氧化硫等，天然氣燃燒的產(chǎn)物有水和二氧化碳。用天然氣代替蜂窩煤后，空氣污染物中的二氧化硫明顯減少。【解析】【解答】(1)從垃圾分類的角度分析，金屬材料可以回收再利用，所以金屬材料屬于可回收垃圾。所以選擇C。(2)為了使反應(yīng)物充分反應(yīng)，固體與液體反應(yīng)物間充分接觸的有效措施就是將固體粉碎。所以加入稀硫酸之前要先將合金粉碎，目的是使合金中的鋅與稀硫酸充分反應(yīng)。(3)Zn粉與硫酸反應(yīng)反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。符合置換反應(yīng)定義，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。(4)設(shè)：廢料中含鋅的質(zhì)量不超過x。答：該廢料中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過32.5%。
【分析】（1）從垃圾分類角度分析，金屬材料屬于可回收垃圾；
（2）加入稀硫酸之前將金屬粉碎，可以增大反應(yīng)物的接觸面積，使合金中的鋅與稀硫酸充分反應(yīng)；
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；
（4）根據(jù)反應(yīng)后得到硫酸鋅的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式可以計算出合金中鋅的質(zhì)量，進一步算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【解析】【解答】F為石灰石的主要成分，所以F是碳酸鈣，F可以和D相互轉(zhuǎn)化，則D是二氧化碳，是氧化物，則C也為氧化物。E與F具有相同的陽離子，則E含有鈣離子。CE可以相互轉(zhuǎn)化，則C可以為水，E可以為氫氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈣。A可以生成水和二氧化碳，則A為酸。A與B是同類物質(zhì)，則B也為酸，酸可以和氫氧化鈣和碳酸鈣反應(yīng)。代入驗證無誤。(1)F是碳酸鈣，化學(xué)式CaCO3。(2)E氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)可以生成水，化學(xué)方程式為： 等。
【分析】(1)石灰石、大理石的主要成分是碳酸鈣，則F是碳酸鈣；
（2） E與F具有相同的陽離子，F為石灰石的主要成分，經(jīng)推理得知，物質(zhì)E是氫氧化鈣；物質(zhì)C可以生成物質(zhì)E，則物質(zhì)C是水。E→C的化學(xué)反應(yīng)可以是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)，也可以是氫氧化鈣與酸反應(yīng)。【解析】【解答】(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是：試管；(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；(3)氫氣密度比空氣小，應(yīng)從短管進氣，排水法收集氣體，應(yīng)從短管進氣，長管便于排水。
【分析】（2）反應(yīng)裝置分為發(fā)生裝置和收集裝置。發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；發(fā)生裝置的選擇要考慮所收集氣體的密度和在水中的溶解性以及是否與水發(fā)生反應(yīng)；
（3）用F裝置收集氣體時，所收集的氣體密度比空氣大，氣體從b端進入；所收集的氣體密度比空氣小，氣體從a端進入。【解析】【解答】(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液均為堿性，均能使酚酞變紅。所以觀察到B組溶液均變成紅色。堿性溶液中都含有氫氧根離子，所以說明兩種溶液中都含有的離子是氫氧根離子，符號為OH-。 (2)A、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水。均無現(xiàn)象，無法區(qū)分。B、氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液均為堿性，均能使酚酞變紅。無法區(qū)分。C、碳酸鈉和氫氧化鈉不反應(yīng)，和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以區(qū)分。D、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象。二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，由沉淀出現(xiàn)?？梢詤^(qū)分。故填：CD。(3)AC四支試管混合后，涉及到的可能有的或一定有的物質(zhì)有氯化鈉、水、氯化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣。因看到溶液變渾濁，則說明混合后有不溶于水的物質(zhì)產(chǎn)生，則該物質(zhì)是由鈣離子和碳酸根離子結(jié)合形成的碳酸鈣沉淀，化學(xué)式CaCO3。(4)實驗中呈堿性的物質(zhì)有碳酸鈉、氫氧化鈉和氫氧化鈣。①碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液為中性，酚酞不變色。所以物質(zhì)是碳酸鈉則現(xiàn)象為：有白色沉淀生成，溶液呈無色。③若有白色沉淀，則說明有碳酸鈉存在，加入過量的氯化鋇溶液后溶液呈紅色則說明剩余溶液仍為堿性，則存在氫氧化鈉或氫氧化鈣，因氫氧化鈣和碳酸鈉會反應(yīng)不能共存，所以結(jié)論是：物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉。(5)若無沉淀生成，溶液呈紅色說明溶液中不含碳酸鈉，但不能說明物質(zhì)一定是氫氧化鈣，也可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物。
【分析】（1）堿溶液中都含有氫氧根離子，所以堿溶液能使無色酚酞試液變紅；
（2）A組實驗中兩試管中都無明顯現(xiàn)象，B組兩試管中溶液都變紅，這兩組實驗無法將氫氧化鈉和氫氧化鈣區(qū)分開來；CD組實驗中兩試管中的現(xiàn)象不同，可以根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣；
（3）根據(jù)實驗中使用的化學(xué)藥品，將A、C組四支試管中的溶液倒入同一燒杯中，溶液變渾濁，說明有碳酸鈣生成；
（4）溶液的pH=9，說明溶液呈堿性，根據(jù)表格中的結(jié)論“物質(zhì)是碳酸鈉”和實驗內(nèi)容，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇，同時溶液變成無色；若加入氯化鋇溶液后產(chǎn)生白色沉淀且溶液仍然呈紅色，則物質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；
（5）第二步實驗中若無沉淀生成且溶液呈紅色，則溶液中的溶質(zhì)不和氯化鋇反應(yīng)，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物。

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