人教PEP四年級上冊Unit 1  What's he likePart A（Let's talk）教學設計課題Unit 1 What's he like  Part A （Let's talk）教學目標一、能夠理解對話大意，按照正確的語音語調朗讀并進行角色扮演；二、能夠在情景中運用句型Is he young/ funny?詢問并回答某人的性格和外貌特征；三、運用表示人物外貌與性格特征的形容詞old, young, funny, friendly, tall, strong來描述人物。 教學重點學生能夠表演let’s talk的交際內容，能夠根據(jù)實際情況用英語討論人物。教學難點運用所學句型和參考詞匯并根據(jù)教師特征進行問答。中西方對教師稱謂的差異。教學準備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學過程一、Warm-up 1.Greetings2.Listen and sing視頻播放歌曲Do you know the muffin man?播放歌曲活躍氣氛，引出句型Do you know…?3.Ask and answerT: Who is he/she?What`s his /her name?Is he/she tall/friendly?Ss: Her/His name is ... She/He is tall and strong. She/He has short hair. She/He is friendly.二、Lead in介紹Oliver教師將打印好的Oliver頭像張貼到黑板上。T：What`s this boy like? (Ss: ….)T: He is a new boy. His name is Oliver.三、Presentation 1.Let’s tryWu Yifan and Oliver see Mr Li. Look at the pictures below. Listen and tick.Listen and answer①Who’s Mr Li?②Is he strong?③Is he strict?Watch and imitate.2.Let's talkWu:Do you know Mr Young?Oliver:No,I don't.Who's he ?Wu:He’s our music teacher.Listen and answer:①He is ____.A .Mr Zhao   B.Mr Young(楊)②Is he young?③Is he funny?Watch and imitate.Read and fill.  Look and fill. 模仿對話補全信息。四、Practice1.Let's saytall    friendly   kind   quietfunny   young     oldA:Who's your music teacher?B:He's/She's___.A:Is he /she_____?B:Yes,he /she is.  (No,he/she isn't.)2. Role play3.Make a new dialogue4.According to the picture,Complete the sentences.and choose the answer correctly.五、Summary 重點句型：1.-Who is he?   -He is our music teacher.2.-Is he young?   -No,he isn't .He's old.板書設計Unit 1　What’s he like?Who is your English teacher?—Is he kind? / Is he funny? / Is he young?—Yes, he is. / No, he isn’t.課后作業(yè)1.理解并背誦let's talk。2.抄寫重點句型5+1。3.用對話的形式描述自己的老師。教學反思本節(jié)課的教學將對話練習與角色扮演融為一體，讓學生在真實的情景中學習語言、運用語言，收到了很好的效果。但是通過學生的發(fā)言可以看出，學生對以前學過的知識遺忘率很高，所以應該注重他們對舊知的復習、鞏固。個別同學存在一些問題：例如單詞quiet，friendly，kind讀音不準確；句子Is he young? 朗讀時不會用升調。這種狀況下需要老師在反復操練單詞或句子時要教給學生一些發(fā)音要領，教學生們一些方法，而不是機械地重復。 

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Part A

版本： 人教版 (PEP)

年級： 五年級上冊

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