戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦國(guó)以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)相繼滅掉各諸侯國(guó)，公元前230年滅韓， 前225年滅魏。安陵是魏國(guó)的附庸小國(guó)，秦國(guó)企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引發(fā)安陵君派大臣唐雎出使秦國(guó)一事。唐雎出使的目的在于保全國(guó)土、解除兩國(guó)矛盾。
唐雎是安陵君的臣子。辱，辱沒(méi)，辜負(fù)。不辱使命，意思是勝利完成了出使任務(wù)。文題點(diǎn)明了主要人物所做事情的意義。
《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱(chēng)《國(guó)策》、《國(guó)事》，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國(guó)謀臣的策略和言論。它語(yǔ)言流暢，善于運(yùn)用巧妙生動(dòng)的比喻，寫(xiě)人記事真切、生動(dòng)。《戰(zhàn)國(guó)策》由于書(shū)中主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng)，傳到西漢末時(shí)，由劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。
1.熟讀全文，背誦第三段，掌握文言字詞句，疏通文意；2.學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)人物形象的方法；3.學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。
唐雎（jū） 怫（fú）然 免冠（ɡuān） 徒跣（xiǎn） 以頭搶?zhuān)╭iānɡ）地爾 王僚（liá） 韓傀（kǔi） 要（yā）離 休祲（jìn） 縞（ɡǎ）素 色撓（ná） 寡人諭（yù）矣
秦王不說(shuō)（“說(shuō)”讀yuè，通“悅”，高興）故不錯(cuò)意也（“錯(cuò)”通“措”，置）倉(cāng)鷹擊于殿上（“倉(cāng)”通“蒼”，青色）輕寡人與（“與”通“歟”，表示詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣詞）
大王加惠（古義：給予。今義：增加。）雖然受地于先王（古義：雖然這樣。今義：關(guān)聯(lián)詞，表轉(zhuǎn)折。）豈直五百里哉 (古義：僅僅，只。今義：和“曲”相對(duì)。) 以頭搶地爾 (古義：撞。今義：搶奪、搶占。) 長(zhǎng)跪而謝之（古義：認(rèn)錯(cuò)，道歉。今義：感謝。）徒以有先生也（古義：僅僅、只。今義：白白地。）安陵君其許寡人（古義：答應(yīng)。今義：允許。）休祲降于天（古義：吉兆。今義：休息。）夫?qū)ＶT之刺王僚也（古義：用在句首，作發(fā)語(yǔ)詞，表示要發(fā)表議論，不譯出。今義：夫人，丈夫。）
使 秦王使人謂安陵君（動(dòng)詞，派） 安陵君因使唐雎使于秦（動(dòng)詞，“派遣”、“出使”） 雖 雖然，受地于先王（轉(zhuǎn)折連詞，雖然） 雖千里不敢易也（連詞，即使）徒 亦免冠徒跣（動(dòng)詞，光，不穿鞋襪） 徒以有先生也（副詞，僅僅，只）與 輕寡人與（通“歟”，表示詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣詞） 與臣而將四矣（連詞，和、跟）以 寡人欲以五百里之地易安陵（介詞，用） 而君以五十里之地存者（介詞，憑） 以君為長(zhǎng)者（介詞，把） 徒以有先生也（介詞，因?yàn)椋┯? 倉(cāng)鷹擊于殿上（介詞，在） 受地于先王（介詞，從） 因使唐雎使于秦（介詞，到、往）
4.詞類(lèi)活用： 請(qǐng)廣于君。（形容詞用作動(dòng)詞，擴(kuò)大，擴(kuò)充） 輕寡人與。（形容詞用作動(dòng)詞，輕視） 且秦滅韓亡魏。(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡) 天下縞素。(名詞用作動(dòng)詞，穿喪服)
5.文言句式： 此三子者，皆布衣之士也。（判斷句，“……者……也”表判斷） 非若是也。（表否定判斷句，“非……也”表否定判斷） 請(qǐng)廣于君。(倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)后置) 受地于先王。(省略句，省略主語(yǔ)“我”。也是介賓結(jié)構(gòu)后置句)
故事中人物有秦王、安陵君、唐雎，主要人物是唐雎。 開(kāi)端：安陵弗易 發(fā)展：唐雎否秦 高潮：唐雎挺劍 結(jié)局：秦王跪謝
1.用自己的話(huà)創(chuàng)造性地復(fù)述故事。故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？課文故事性很強(qiáng)，按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，分別用四個(gè)字概括段意。
2.秦王以五百里之地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？
秦王采取的是“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國(guó)，已見(jiàn)其陰險(xiǎn)、狡詐的心理。安陵君識(shí)破騙局，不卑不亢中透著堅(jiān)定，“愿終守之，弗敢易?！币鎏砌鲁鍪骨貒?guó)，故事拉開(kāi)了序幕。
3.秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？秦王說(shuō)的是否是真心話(huà)？唐雎是如何反駁的？
秦王認(rèn)為有恩于安陵君。但他說(shuō)的不是真心話(huà)，實(shí)際上是對(duì)安陵君恩威并施。說(shuō)尊其為長(zhǎng)者而未吞并，是恩；讓安陵君擴(kuò)大土地是粉飾欺詐，安陵君婉拒他是逆寡人、輕寡人，足見(jiàn)其盛氣凌人、嚴(yán)厲驕橫的嘴臉。唐雎先用語(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問(wèn)，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問(wèn)語(yǔ)氣句子否定秦王的無(wú)恥要求。唐雎從容不迫，言辭有節(jié)，義正詞嚴(yán)。
4.秦王說(shuō)的“天子之怒”具體內(nèi)容是什么？秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢？唐雎舉專(zhuān)諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？為什么能夠震攝住秦王？“若士必怒……今日是也?！北憩F(xiàn)了唐雎的什么精神？
“天子之怒”指“伏尸百萬(wàn)，流血千里”，秦王惱羞成怒，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。但唐雎列舉了歷史上的三個(gè)勇士，用他們做出的震驚天地的事件來(lái)表明自己跟這些有膽有識(shí)的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身。唐雎針?shù)h相對(duì)，言之有據(jù)，以行證言，言之有力。唐雎善于抓住斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)，正氣凜然，英氣逼人，視死如歸，跟秦王欲以拼命抗?fàn)?，維護(hù)國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整。
5.秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？寫(xiě)出了秦王的什么心態(tài)？他對(duì)唐且的道歉是發(fā)自?xún)?nèi)心的嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
秦王嚇得變了臉色，“長(zhǎng)跪而謝”，寫(xiě)出了他前倨后恭、色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的本性。迫于自己的無(wú)道行為導(dǎo)致唐雎“挺劍而起”，貪生怕死的秦王可能會(huì)暫時(shí)服軟，但事件過(guò)后仍會(huì)現(xiàn)出他的虎狼本性而侵吞安陵。
作者把人物放在尖銳的矛盾沖突當(dāng)中，主要通過(guò)對(duì)話(huà)，鮮明地表現(xiàn)人物的性格特征，對(duì)比手法鮮明。秦王先倨后恭，“使人謂”——“不說(shuō)”——“怫然怒”——“色撓，長(zhǎng)跪而謝之”；唐雎則是先恭后倨，臨危出使——沉著應(yīng)對(duì)——針?shù)h相對(duì)——“挺劍而起”。兩個(gè)人物處境不同、態(tài)度不同、結(jié)果不同，秦王是色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎，唐且則是臨危不懼、機(jī)智果敢的伏虎英雄。
6.作者是怎樣塑造人物形象的，用到哪些描寫(xiě)方法和寫(xiě)作方法？
1.試比較鄒忌、曹劌、唐且三人的談話(huà)技巧有什么不同？
鄒忌采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切入，取得對(duì)方認(rèn)同，然后從家庭小事順理推入國(guó)家大事，讓對(duì)方自然接受。曹劌的方法是先讓對(duì)方發(fā)表看法，他通過(guò)否定、否定、肯定，逐步取得對(duì)方的認(rèn)同和信任。唐雎則是正面交鋒，接過(guò)對(duì)方話(huà)題，把核心概念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)自己有利的表述，猛烈反擊，以道義的力量、無(wú)畏的勇氣和語(yǔ)言的氣勢(shì)，不斷摧毀對(duì)方的精神優(yōu)勢(shì)。
2.你還知道哪些如唐且、專(zhuān)諸、聶政、要離等歷史英雄人物故事？
藺相如完璧歸趙；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；燭之武巧退秦師；荊軻刺秦王:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙:“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”譚嗣同慷慨赴死:“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！蔽奶煜橛⒂戮土x:“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?br/>3.你讀后有哪些感悟？
通過(guò)閱讀本篇故事，我們深深為唐雎那種不畏強(qiáng)暴、大義凜然的浩然正氣所感動(dòng)，愿我們從文化遺產(chǎn)中汲取更多的精神營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)有主見(jiàn)、有原則、有正氣的人。在非正義和負(fù)能量面前要堅(jiān)持正義和原則，做針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。唐雎用大義凜然的言辭和威武勇猛的行動(dòng)，終于使兇暴的秦王“長(zhǎng)跪而謝之”，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。他以自己的膽識(shí)和魄力譜寫(xiě)了一曲以弱勝?gòu)?qiáng)的贊歌，令我們欽佩，值得后人學(xué)習(xí)和敬仰。
翻譯下列句子：安陵君因使唐雎使于秦。以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？雖千里不敢易也，豈直五百里哉？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。

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10* 唐雎不辱使命

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