1、熟練掌握單詞English ,a(an ) , write , n , the , blackbard ,OK , pen ,n ,pencil ,d，cat，dg，flwer，map 等的寫法和用法。
2、學(xué)習(xí)運用重要句型What' s this in English ? It ' s a (an ) … . Hw d yu spell …?
3、學(xué)會在日常生活中如何用英語確認熟悉周圍事物的名稱，以及學(xué)會拼讀新單詞。
Ⅱ、【課堂準(zhǔn)備】
1、試著自讀教材第88頁中與starter mdule 3之與第一單元相關(guān)的單詞，不會讀的在單詞下打“△”。
2、試讀教材starter之第8頁Activity1和Activity2中的對話和英語語句，在不會讀的單詞在下面打“△”。試著把整個對話以及所有英語語句翻譯成漢語，不會翻譯不理解的在句子下打“？”
III、【自主預(yù)習(xí)交流】
1、仔細預(yù)習(xí)Activity1的對話，找出表示確認物品是什么東西時的英語對應(yīng)的問答用語，
、 。聯(lián)系以前小學(xué)所學(xué)，你能說出這是什么？那是什么？這些（那些 ）是什么？它們是什么？這些句型用英語怎么表達嗎？ ， ， ， ，
。
讀對話，找出Activity1的對話中表示老師讓把它寫在黑板上的句子： 。
自讀教材starter之第14頁Activity1中的對話，找出詢問如何拼讀單詞的問句及其答語。
， .
自讀教材starter之第15頁Activity4中的對話，并嘗試把它翻譯成漢語。然后用本活動中所給出的物品和同桌一起套用對話模式，進行對話交流。
5、根據(jù)預(yù)習(xí)所學(xué)到的知識技能，自己在教材上用鉛筆把starter之第15頁Activity5中的句子補充完整，寫完后和組內(nèi)其他同學(xué)對照交流。
6、選詞配圖：
blackbard ； pen ; map ; ruler ; bag ;flwer ;
dg; ftball; bed ; apple ;bike ;cat .

______ 2. ______ 3. ______ 4. ______

______ 6. ______ 7. ______ 8. ______


9 ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______
7、情景交際我最棒：
— ______ ______ in English ?
— ______ a flwer .
— ______ d yu spell “ flwer ”？
— F-L-O-W-E-R, flwer .
Ⅳ、【互動合作探究 】
核心要點突破：
1. 如何用英語確認物品是什么東西。
（ 1 ） What ' s this in English ? 這個用英語怎么說？ It' s a bk . 它是一本書。
（ 2 ） What ' s that in English ? 那個用英語怎么說？ It' s a bird . 它是一只鳥。
（ 3 ） What ' s this ？這是什么？ It' s a bike. 它是一輛自行車。
（ 4 ） What ' s that ？那是什么？ It' s a tree. 它是一棵樹。
【問題探究】這些句子的共同點都是什么問句？指代距離近的人和物用this還是that ？距離遠的呢？
【指點迷津】這些句子都是特殊疑問句句，都表示詢問物體是什么。What ' s this ？或
What ' s this in English ? 用來詢問距離較近的事物；而What ' s that ？或
What ' s that in English ? 用來詢問距離較遠的事物。它們的答語都是It' s a （an ）+物品名詞單數(shù)。
in English 意思是“用英語”。介詞 in 意思是“使用”，后跟表示語言的名詞，表示“用……語言 ”，后跟語言時必須用介詞in，不能用其他介詞。English 是專有名詞，第一個字母必須大寫。
【學(xué)以致用跟蹤訓(xùn)練】
① --- Lk ！What ' s this ______ Chinese ? ---- It ' s 詞典.
A . fr . B . in C. n D. at.
②---- ______ that ? -----It ' s a pen .
A . What . B . What ' s C. what D. what ' s.
③ 補全對話：----______ this in English ? ------ ______ a map .
④ 句子翻譯： ---- 這個用英語怎么說？ ----- 一塊橡皮。
______ ______ ______ ______ ？______ ______ ______ .
2. It ' s a pear . 它是一個梨 。 It ' s an apple . 它是一個蘋果 。
【問題探究】結(jié)合學(xué)習(xí)資料或網(wǎng)絡(luò)，思考討論交流a 和an的用法：名詞前什么情況下用a ?什么情況下用an ？ 填 a 還是用an 是看后面單詞的第一個字母還是看音標(biāo)？
【指點迷津】
a 用在以輔音音素開頭的單詞前。是輔音音素，不是輔音字母。
an 用在以元音音素開頭的單詞前。是元音音素，不是元音字母。
如： ______ useful map ，______ university 等雖然單詞的第一個字母是元音字母，但其讀音卻是以輔音音素開頭 ，所以前面用 a 不用 an 。
______ hur ， ______ hnest （誠實的，正直的）man 等雖然單詞的第一個字母是輔音字母，但其讀音卻是以元音音素開頭 ，所以前面用 an 不用 a。
所以用a 還是用an ，是根據(jù)讀音而定，而不是取決于字母，這點要特別記住。
【活學(xué)活用】
根據(jù)所給圖片，套用所給句型，說一說，寫一寫。一定要注意要選用對a 或an .
A: What’s this in English?
B: It’s ….


【解析】鋼筆pen 、夾克 jacket、地圖map、鐘表 clck 、連衣裙dress等名詞的第一個讀音都是輔音，所以前面都要用a 表示一個。 而橘子range 和蘋果apple 的第一個讀音卻是元音，所以前面都要用an 表示一個。
3. 以小組為單位，運用所學(xué)句型討論交流這個圖片。
4.
運用所學(xué)對話，討論這幅圖：
A: Gd mrning,..
B: …
A: Hw are yu?
B: …
A: I’m OK.
B: Excuse me, what’s this in English?
A: It’s a / an…
B: Spell it , please.
A: M-A-P, map.
提示詞：curtain ：窗簾 ； pillw ：枕頭 ；quilt：被子。
5. 自查資料或網(wǎng)絡(luò)，探索詢問“它們、這些、那些用英語怎么說”怎么表達？
6.
V、【鞏固提高緊密跟蹤練習(xí) 】

一、 根據(jù)句意和圖畫或首字母提示完成單詞拼寫

1. It’s a r ______ . 2. It’s a k ______ .
3. It’s j ______ . 4. It’s an ______ .
5. What’s this in E______?
6. Can yu s______ it, please?
7. And w______ this?
8. Sit dwn , p______. .
二、 選擇最佳答案 ：
( ) 1.This is ____pen. It’s _____ English pen.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 2.What’s this? ____ a desk.
This’s B.This is C.It’s D.Its
( ) 3.Ｗhat’s this in _____ English?
A. an B. a C. the D./
( ) 4. “I”和“O”是______。
A. 元音 B. 輔音 C. 元音字母 D. 輔音字母
( ) 5. — Yur jacket is nice. — ______.
A. Thank yu B. Yes, it’s nice C. That’s OK D. N, it isn’t
( ) 6. 與單詞“eye”同音的字母是______。
A. Rr B. Ii C. Tt D. Aa
( ) 7. 如果你想問一個美國朋友手中所拿物件的英文名稱，你應(yīng)該說______
A. Hw d yu d? B. Hw d yu spell it?
C. What’s this in English? D. Hw are yu?
( ) 8. 聽見對方說了“Fine, Thank yu. And yu?”后，你應(yīng)該說______
A. Thank yu. B. I’m fine, t. C. And yu? D. Are yu OK?
( ) 9. 下列字母都是元音字母的一組是______。
A. a, e, i, k B. e, i, , n C. a, i, , j D. a, e, i,
( ) 10.— ______? — It’s a Q.
A. What’s this B. What clr is it C. Hw are yu D. This is what
( ) 11. —______ are yu, Helen? —I’m OK, thanks.
A. Hw B. hw C. What D. what
( ) 12. — What d yu want t be in the future ,Nick?（2011，河北）
— I want t be _____ pilt(飛行員) ，it is ______ exciting(令人激動的，興奮的) jb.
A. a , a B. a, an C. the , an D. a, the
( ) 13. It’s ____bird nt ____ dg.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 14. ____ d yu spell “ bk ”？
A . What ’s B. What C. Hw ’s D. Hw
( ) 15. Ｗrite “ pen ”_____ blackbard , please .
A. in B. in the C. n the D.n
VI、拓展延伸學(xué)以致用
一、 補全對話 。
從方框中選擇句子完成對話。
A: Hi, Alice! Hw are yu?
B: I’m fine. 1
A: I’m OK.
B: What’s this in English?
A. And what’s this?
B. Hw are yu?
C. It’s a ruler.
D. O-R-A-N-G-E.
E. Spell it, please.
F. Fine, thanks. And yu?
A: 2
B: Gd. 3
A: R-U-L-E-R.
B: 4
A: It’s an range.
B: Can yu spell it?
A: Yes. 5
1.______ 2._______ 3._________ 4._________ 5.________
二、閱讀理解：
Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are in the classrm. They find(發(fā)現(xiàn)) a pencil-bx, a ruler, a pencil and a ntebk n the desk. Tim asks Snia, “Is this yur pencil?” Snia answers, “Yes, it is. Thank yu.” Tim asks again, “Hi, Jim! Is this yur ruler? “Jim answers, “N, it isn’t. It’s Tina’s ruler.” “Is this yur ntebk, Jenny?” asks Tim. “Yes, it is,” answers Jenny.” Ann, is this yur pencil-bx?” asks Tim. “Yes, it is. Thank yu.” answers Ann.
根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子正(T)、誤(F)。
( ) 1. Tim, Snia, Jim, Tina, Jenny and Ann are at hme.
( ) 2. They find a ntebk, a pencil, a ruler and a pencil-bx n the desk.
( ) 3. The pencil is Snia’s.
( ) 4. The ruler is Tim’s.
( ) 5. The ntebk is Jenny’s.
三、寫作 ：
小明在下面圖畫中有三個東西不知到英語該怎麼說，有一個不會拼寫,所以他很有禮貌的問了Jack.。請根據(jù)以上漢語提示及圖片編一段小明與Jack之間的對話。不少于40個單詞。

VII、【總結(jié)反思】
自我總結(jié)：
我的課本知識掌握的如何：
我的對應(yīng)練習(xí)完成的如何：
我的進步收獲是：
我的不足是：
自我得分：

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