一、情境導(dǎo)入，接觸新知
這首歌曲描述的我國的哪種藝術(shù)形式？
二、合作探究，了解新知
選擇一個你印象最深刻的動作，模仿出來，其他組成員同時競猜，答對加一分。
四大行當(dāng)各自的代表性動作有哪些？
欣賞：《拾玉鐲》片段在欣賞過程中，請同學(xué)們注意觀察劇中人物做了哪些動作？通過這些動作向我們展示一個怎樣的過程？
用舞蹈化的肢體動作向我們展示了開門的過程
一般指舞蹈化的形體動作
欣賞《三岔口》片段仔細(xì)觀察片段中的“武打”與我們生活中的“武打”有何不同？兩人所用的武功有何不同？
用舞蹈化的武術(shù)表演的搏斗
不用兵器，在毯子上翻滾跌撲的技藝
在表演過程中，可以沒有“唱”，沒有“念”，沒有“打”，但不能沒有“做”，“做”是連接“唱、念、打” 的樞紐，他們相互補充，相互襯托，融為一體。
唱、念、做、打既是京劇表演中的四種藝術(shù)手段，同時也是京劇演員表演的四種基本功，通常被稱為“四功”。
京劇的四種藝術(shù)表現(xiàn)手段：
“無聲不歌，無動不舞”
1.四大徽班： 、 、 、 。2.四大行當(dāng)： 、 、 、 。3.四大基本功： 、 、 、 。4.兩大唱腔： 、 。
通過本課的學(xué)習(xí)，你對京劇有什么新的感受或認(rèn)知嗎？
1、預(yù)習(xí)傳統(tǒng)京劇《兒行千里母擔(dān)憂》2、搜集通俗歌曲中具有京劇元素的音樂作品

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初中音樂人教版（2024）八年級下冊電子課本

欣賞 海島冰輪初轉(zhuǎn)騰

版本： 人教版（2024）

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