平面圖形的周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程，并能熟練的應(yīng)用公式解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”的思想；讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程，并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算三、教學(xué)難點(diǎn)：探索計(jì)算公式間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 四、教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、什么是周長(zhǎng)？什么是面積？2、面積單位有哪些？3、本節(jié)課我們來(lái)回憶一下平面圖形的周長(zhǎng)和面積（二）、探索新知： 1、我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？ 2、根據(jù)周長(zhǎng)的定義計(jì)算這幾個(gè)平面圖形的周長(zhǎng)嗎？ 練習(xí)：長(zhǎng)方形、正方形、圓形 學(xué)生口頭匯報(bào)。 （三）、復(fù)習(xí)平面圖形的面積 1、定義  (圍成的平面圖形的大小叫做平面圖形的面積) 2、公式 這幾個(gè)平面圖形的面積如何計(jì)算，用字母公式表示 教師板書五個(gè)平面圖形的面積公式。 3、大家還記得這些面積公式是如何得到的嗎？在4人小組里交流一下，挑一個(gè)喜歡的圖形重點(diǎn)回憶一下，由小組長(zhǎng)匯報(bào)。 教師巡視輔導(dǎo)。 4、小組上臺(tái)展示，交流總結(jié)方法。 教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)相機(jī)演示面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。 5、聯(lián)系面積公式的推導(dǎo)過(guò)程想一想，這6個(gè)圖形之間有什么關(guān)系呢？（四）、知識(shí)點(diǎn)擊一）運(yùn)用公式求一下圖形的周長(zhǎng)和面積；二）解決問(wèn)題：1-5題，根據(jù)具體教學(xué)來(lái)安排；三）動(dòng)手操作：畫一畫。（五）、總結(jié)對(duì)平面圖形的周長(zhǎng)和面積你了解那些，它們之間的聯(lián)系是什么，如何解決生活中實(shí)際問(wèn)題。

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