說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說文。
1、平實說明文——語言平實2、文藝/生動說明文——語言生動
1、事物說明文：介紹某一事物的形體特征2、事理說明文：解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律
時間順序：文章常見的記敘、說明順序之一。按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。 空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。如，從上到下、從外到內(nèi)、從整體到局部加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。
邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關系來說明。如，由個別到一般、由具體到抽象、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果等一一介紹說明。說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為:主到次、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、一般到個別(特殊)、概括到具體、整體到局部、總到分。
限定時間:目前、迄今為止、不久的、將來、已經(jīng)、漸漸的等限定程度:最、比較、幾乎、相當、稍微、更加等限定數(shù)量:之一、多、有余、很少等。限定范圍:全、都、大部分等表頻率:一般、往往、常常、通常、經(jīng)常、總是、有時等表估計或推測:大約、可能、左右等
善用修辭:使用比喻、擬人、引用等修辭手法，增加說明的趣味性、生動性。運用描寫:運用描寫表達方式使說明更具體形象。
總分式:包括總一分、分一總、總一分一總式。事物說明文多用總分式，其中分的部分常按并列式，安排總分式結(jié)構(gòu)常用于邏輯順序中，從概括到具體或從整體到局部的說明。 并列式:文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)，多用于空間順序的說明文。
遞進式:事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明 承接式（連貫式）:各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后相互承接，多用于時間順序的說明文。
舉例子 通過舉……的例子，真實有力地說明了……的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。作比較 把……和……加以比較，突出強調(diào)了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂，增強了文章的趣味性。
常見說明方法及答題模板
打比方 將……比作……，生動形象的說明了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂，增強了文章的趣味性。列數(shù)字 用具體的數(shù)據(jù)，科學、準確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準確，更有說服力。
引資料 1.引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明對象（在文章開頭），增強說明的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2.引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章的說服力。
3.引用詩句：該詩句的引用，增加了文章的文學色彩，寫出了事物的……特點，同時增強了文章的可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 4.引用具體數(shù)據(jù)，作用同列數(shù)字。 5.引用具體的事例，作用同舉例子本句用了xx的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出(科學準確)地說明了xx (說明內(nèi)容)，使讀者xx。
答題總原則1.粗讀原文,感知文章章大意。2.讀題目從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)攜帶需要解答的問題第二次讀文，要注意在整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思基礎上找到與該問題相關的語段。3.再次細讀題目，找準“題眼”；對具體題目涉及到的相關段落，反復研讀，找出關鍵調(diào)句，認真思考，組織答案。 具體過程:“粗讀原文，感知大意——閱讀題目，找準題眼”一二次閱讀，有目標地把握文章的主要內(nèi)容和中心意思——按試題要求，有重點地再看原文中重點語段、重點語句關鍵詞一一答題。文章至少要看三遍，尤其是開頭和結(jié)尾。
考點之一:文章內(nèi)容概括、理解[類型一]找出說明事物特征的句子。對策1.看題目。 2.在首段中找。 3.抓關鍵詞句(比如:運用了說明方法的語句、中心句)。
[類型二]概括說明事物的特征。 對策 分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先、其次，還、也、此外”等詞語。
[類型三]對某一段或某幾段內(nèi)容的概括或?qū)ο嚓P內(nèi)容的概括。對策1.找段落中心句或關鍵句。 2.結(jié)合段落中說明特征或相關內(nèi)容進行概括。 3.結(jié)合標點，尤其注意有分層作用的分號、句號,歸納層意,并進行綜合概括。 4.對語段中的關鍵詞句，摘要組合并簡明的表達。
[類型四]下列說法與原文一致或不同的一項(或找出下列對文章理解不正確的一項。對策：1. 把所有選項與原文中對應的語句(段)內(nèi)容進行認真辨析，錯誤一般是在不易察覺處出現(xiàn)。 2.有的選項涉及的是說明文相關知識，應熟練掌握文體知識。
考點之二:說明順序及作用 [類型]本文使用了什么說明順序?有何作用?對策 說明文有三種寫作順序:空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時間順序:說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序:說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
答題模式 本文使用了①的說明順序，對②加以說明，使說明更有條理，便于讀者理解。注明: ①應該填寫具體的說明順序. ②應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述。
[類型一]文章或段落使用的說明方法。 對策 了解常見說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用)的主要特點(見前面“說明文基礎知識”部分)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
[類型二]文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用。 對策 找出運用的說明方法，再根據(jù)各種說明方法的作用具體回答。模式 本句用了……的說明方法，生動形象/具體直觀/深人淺出/科學準確地說明了……（說明內(nèi)容),使讀者……（作用)
考點之一：說明的結(jié)構(gòu)層次[類型]分析某段或全文說明的結(jié)構(gòu)或?qū)哟?。對?了解說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：總分式 (總分總、由總到分、由分到總）；并列式 （各段落層次之間的關系是并列的）；
遞進式 （各層之間的關系是由淺入深，由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的遞進關系）連貫式 （各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，時間為線索或前后互相承接）。 分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先“其次“還”“也“此外”等詞語。
考點之二:發(fā)散創(chuàng)新類[類型]考查的是學生對生活的關注情況，運用文章知識的拓展延伸能力。 近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。綜合各地開放型試題我們可以看出，這類試題大多從以下方面考查:
1.對說明內(nèi)容進行創(chuàng)新性的表述。2.對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特的看法和見解。3.結(jié)合實際對某個問題談自己的認識。4.根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷和大膽想象。5.由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活,對現(xiàn)實生活中相關現(xiàn)象進行解釋。6.對人類關注的環(huán)境問題等提出解決的方法、擬寫警示性標語、建議、廣告等。這種題考查的是學生的綜合能力。
考點之二:發(fā)散創(chuàng)新類對策 做好這類題首先要對所給材料準確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗，再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的客案， 可以各抒己見,但在答題時要從三個角度作答:
1.就材料回答問題。不一定按標準答案作答,意思答對就給滿分。2.閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個性化的。3.從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法,成擴散聯(lián)想到其他方面。提合理化建議不能脫離文章本身，要符合情感態(tài)度價值觀，還要能聯(lián)系實際。 總之，這類試題在訓練理解能力的同時，訓練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。
考點之一:說明語言? ? ? [類型一]加點字詞有何作用? (好在哪里?)? ? ? 模式：用了“xx”，生動地/準確地說明……事物……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性)。
? ? ? [類型二]能否替換為另一個詞語?請說明理由。? 對策1.不可以； 2.原詞的意思或內(nèi)容； 3.所換同語的意思或內(nèi)容； 4.換了后意思有何改變，與實際不符合; 5.所以不能換,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
[類型三] :限制性詞語能否刪去?對策1.表態(tài)(“能”還是“不能”)。2.定性。如:“比較”“幾乎”"相當”等詞表程度;“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。3.若刪去，原來...意思就變成了…..的意思了，不符合實際,太絕對了。4."x x"詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。
模式1.不能，用了“xx"生動地說明了.…….能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。2.不能，刪掉"xx" ,句子的意思就變成了.……顯得太絕對化;用了“x x”詞，準確地說明了……（內(nèi)容)，符合實際情況，留有余地，具有科學性。
[類型四]從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句,并體會其作用。對策 找出語言準確的詞句,然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面人手:1.有精確數(shù)據(jù)的句子;2.有概數(shù)的句子;3.使用限制性詞語的句子。
? [類型五]指示代詞的含義類型:指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?對策1.找最近的一句話(一般往前找),一般指的就是代詞前面的那句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。2.找到后,將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀.看是否合適。
? [類型六]整篇文章語言的品析? ? ? 對策 一般從兩個角度談:1.準確;2.形象生動或簡明平實。前者是一般說明文的共同特點，后者是針對不同語言風格或特點而言。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,可以選擇一句話例子。? ? ? 模式 這篇文章充分體現(xiàn)了語言準確/生動形象/簡明平實的特點,如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物……的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。
?? ? ? [類型七]對具體語句評析? 對策1.結(jié)合說明方法談:這篇文章主要運用了……的說明方法，說明（內(nèi)容:事物特征或事理),使說……作用:參考前面說明方法作用)。2.結(jié)合修辭手法談:這是一篇生動的說明文，大量地使用了各種修辭手法,說明……(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動。3.結(jié)合表達方式談:記敘、描寫使說明更具體、形象；抒情、議論使說明更有感情。
模式 這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有...（根據(jù)內(nèi)容判斷采用了記敘/描寫/議論)，...(具體舉例)，就是(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。 [牢記]總之，無數(shù)次的考試經(jīng)驗告訴我們，無論是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從文章中 找到答案，說明文也不例外。
考點之二：說明文對象相關考點類型一：說明對象考查類型“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”對策:事物說明文一般標題就是說明的對象;指出被說明事物即可。事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手: 一看文題、二看首尾段。事物說明文事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語:介紹了XX的XX(對象加內(nèi)容)。
類型二:說明對象特征直接找出說明事物特征的句子。對策: A、看題目; B、在首段中找; C、抓關鍵詞句(比如:運用了說明方法的語句、中心句)。

相關課件

說明文常識+答題技巧課件PPT：

這是一份說明文常識+答題技巧課件PPT，共21頁。PPT課件主要包含了說明文的分類，說明的順序，說明文的語言等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中考語文復習說明文閱讀文體知識梳理教學課件：

這是一份中考語文復習說明文閱讀文體知識梳理教學課件，共18頁。

說明文閱讀知識點及答題格式 中考語文一輪復習：

這是一份說明文閱讀知識點及答題格式 中考語文一輪復習，共60頁。PPT課件主要包含了說明文的特點，說明對象的特征，說明方法，說明的順序，說明的結(jié)構(gòu)，說明的語言等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

說明文閱讀知識答題技巧課件2022年中考語文二輪復習

說明文閱讀知識答題技巧課件2022年中考語文二輪復習
中考 議論文 閱讀復習指導（答題技巧方法) 課件

中考 議論文 閱讀復習指導（答題技巧方法) 課件
中考說明文實用答題技巧課件PPT

中考說明文實用答題技巧課件PPT
初中語文說明文閱讀及答題技巧課件（47張PPT）

初中語文說明文閱讀及答題技巧課件（47張PPT）
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部