人教版混合運(yùn)算第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

沒有括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算
備課人
馬漢茂
備課時(shí)間
講課時(shí)間
審查人
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。
2、學(xué)生經(jīng)歷有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算的過程，教學(xué)生明白綜合算式應(yīng)先算什么，再算什么。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握含有同級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
教學(xué) 準(zhǔn) 備
課件
教學(xué) 方法
講授法、練習(xí)法
思政主題
培養(yǎng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國的美好品德
教學(xué) 課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué) 過程
第一課時(shí)
一次備課（集體）
二次備課（個(gè)人）
同學(xué)們，誰給我們帶來了美好幸福的生活，是我們偉大的祖國，我們一定要愛我們的祖國，好好學(xué)習(xí)，天天向上。將來要報(bào)效祖國，為祖國做成更大貢獻(xiàn)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。
16＋9＋8＝ 32－10－6＝
25＋20－10＝ 48－8＋17＝
二、探索交流，解決問題
(一)仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題。
圖示課本第47頁例1情境圖。圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？
問題：1.同學(xué)們做什么呢？
2．從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息？
3．要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？
(二)反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序。
分步算式綜合算式
53－24＝29 53－24＋38＝67
29＋38＝67
問題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？
小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。
(三)學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式。
53－24＋38
＝29＋38
＝67
問題：1.這道題先算什么？再算什么？
說明：(在“53－24”的下面畫上橫線)為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果(＝29)，還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(＋38)，在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果(＝67)。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。
2．在書寫時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？
3．誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊？
(四)鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序。
48－8＋17 15÷3×5
問題：1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？
2．這個(gè)算式(15÷3×5)先算什么？再算什么？
3．這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的？
(五)課本第47頁做一做。
23＋6－11
＝,29),－),11)
＝,18) ,
問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？
小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
課本第50頁練習(xí)十一第1、2題。
四、回顧整理，反思提升
通過今天的學(xué)習(xí)，我們又有了什么樣的收獲？
課堂檢測(cè)：
45+24-24 29+37-32 18÷3×9
9×4÷6 18+25-27 32-18+29
板書設(shè)計(jì)：
第1課時(shí) 沒有括號(hào)的同級(jí)混合運(yùn)算兩步式題
53-24+38 15÷3×5
=29+38 =5×5
=67 =25
分層作業(yè)設(shè)計(jì)：
32+15-9 26-13+42 34-7-13
6×6÷4 45÷9×5 12 ÷4×5
2、8+44+17 62-19+29 54÷9×8
計(jì)算30-18+35時(shí)，先算（），再算（），結(jié)果是( ）
計(jì)算24÷4×5時(shí)，先算（），再算（），結(jié)果是( ）
計(jì)算8×2÷4時(shí)，先算（），再算（），結(jié)果是( ）

教學(xué)反思:

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