教學目標：學會留言夾的制作方法，學會簡單的夾子環(huán)繞方法。發(fā)揮學生的想象力，鼓勵學生創(chuàng)新。學會關心家人和朋友。
教學重點：掌握制作留言夾的方法和步驟。
教學難點：發(fā)揮學生想象力設計、創(chuàng)新。
教學過程：
課前談話，激發(fā)興趣。
看視頻，手工作品欣賞。
同學們都喜歡做手工，老師也喜歡，這是老師的部分手工作品，實物在這，喜歡嗎？這些作品將作為獎品獎給你們，這節(jié)課將評出展示星、創(chuàng)意星和造型星各兩名，這6名同學可以從這里選出一件喜歡的作品作為獎品。在課堂上表現出色的同學，老師也有獎品送出。另外這節(jié)課，同學們的精彩表現，優(yōu)秀作品老師將用手機記錄下來做成視頻分享給大家，同時分享到家長群，留做紀念。準備好了嗎？請看，
二、情境設疑，導入新課。
燈片播放學生的設疑視頻：星期天的下午，我遇到了一個難題。有好朋友約我一起去踢球，可是媽媽正在休息，我這時可以用什么方法既告知媽媽自己踢球去了，同時又不打擾媽媽休息呢？
學生總結：可以用留言的方法。
師：是呀，我們可以把留言條夾在留言夾上，留言夾具有留言、問候，祝福和叮囑的作用，好看的留言夾還能裝飾生活，美化環(huán)境。
這節(jié)課我們一起學習做美觀實用的留言夾。 板書課題
先讓我們從優(yōu)秀作品中找找靈感。
三、欣賞作品，尋找靈感。
1、視頻播出各種留言夾。
欣賞了這么多留言夾，你認為留言夾由哪幾部分組成？
觀察得非常細致，我們做留言夾也要不拘泥形式，做出有創(chuàng)意美觀實用的作品。
接著我們打開書本20、21面。
四、圍繞問題，文中找尋。
學生仔細閱讀課本，找尋下列答案。
學生先帶著問題獨自閱讀，然后小組討論。
從生活中尋找：哪些材料可以做底座？底座有什么特征？
比較穩(wěn)固的擺在桌上的物件都可以做底座，底座的特征：能放穩(wěn)，有些重量，美觀。
出示圖片，請學生判斷出可以做底座的生活材料，比如說筆筒、存錢罐等。
哪些材料可以用來做立桿？
直直的細桿子，較軟的鐵絲、銅絲等都可以做立桿，有時也可以不要立桿，像書上20頁左下圖，直接把夾子固定在底座上。
細看“夾子編繞示意圖”，如果要夾住卡片，至少要繞幾圈？
不管繞成什么形狀，至少要繞兩圈。
教師示范：一個圈能夾住紙條嗎？不行，至少要兩圈。我們可以把一個圈繞成星形或兩個圈都換成愛心型。注意：繞的形狀簡單美觀，雙層以上。
（動手繞一繞，繞出自己喜歡的夾子。）
4、留言夾除了有留言的作用，還有什么作用？
（留言、問候、祝福、叮囑……）板書
小小留言夾，留下想說的話。還可以一聲問候，一句祝福，一個叮囑……小小留言夾，聯系你我他。
小小留言夾作用可真大，讓我們一起動手制作一個美觀實用的留言夾。
五、緊扣疑難，合作共享。
八人小組分工合作完成留言夾的制作。
想一想：每人先思考2分鐘，留言卡什么時間，送給誰？準備寫些什么寄語？
說一說：由組長組織，按1、2、3……的順序依次，把自己的想法說給大家聽，互相找靈感，聽完后可以調整，做一個有個性有意義的留言夾。
剪一剪：根據自己所想的寄語，設計卡片的形狀，選擇合適的顏色，剪好卡片。
寫一寫：把寄語寫在卡片上，并裝飾。
5、做一做：選合適的材料組裝完成，并美化。
注意：1、夾子添加造型大小適宜。
2、注意顏色搭配。
3、小心使用剪刀、鐵絲等工具。
4、垃圾入袋，保持教室清潔。
很多漂亮的作品已經出爐，請大家擦亮眼睛評一評。
六、展示分享，評出“星”作。
1、每組評出一件最佳作品上來展示。
2、從以上八件作品中選出創(chuàng)意星、色彩星、造型星各一名。
3、選獎品，合影留念。
同學們真棒，做出了這么多有創(chuàng)意、色彩豐富、造型優(yōu)美的作品。
七、歸納總結，應用拓展。
九九重陽節(jié)快到了，請大家把對爺爺、奶奶、外公、外婆節(jié)日的祝福寫在留言夾上，還可用實際行動感恩爺爺、奶奶，外公、外婆，讓我們一起尊老、愛老，學會感恩，學會關愛。板書：學會感恩，學會關愛
八、欣賞視頻“小巧手”。
同學們的精彩表現和優(yōu)秀作品老師制作成視頻“小巧手”，我們一起來欣賞。
結束語：小小留言夾，讓我們從小學會感恩，學會關愛。
板書：

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第10課 我的留言夾

版本： 贛美版（2024）

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