欣賞《映山紅》教學設(shè)計一、教材分析：    《映山紅》是人教版五年級下冊音樂第四單元第一課時的內(nèi)容。通過欣賞《映山紅》，體會音樂在影視作品中渲染環(huán)境及揭示影視劇主題思想的作用。《映山紅》這首歌曲是影片《閃閃的紅星》當中的插曲,電影《閃閃的紅星》講述的是江西蘇區(qū)柳溪村，年僅八歲的潘冬子在黨和革命前輩的教育下逐漸成長起來的故事。歌曲《映山紅》的基本旋律是來自一首江西的興國民歌。其旋律采用起、承、轉(zhuǎn)、合的手法，每一句句法都大體相似，但落音不同。這部作品曲調(diào)感人至深，優(yōu)美深情，寄予了人民對美好未來的渴望，以及對紅軍深深的思念和期盼之情。二、學情分析五年級的學生有觀看過一些影視作品,但對“主題曲”、“插曲”的概念還不是太清楚。對音樂欣賞課缺乏耐心的傾聽，因此,很有必要對影視音樂及分類作介紹,且讓學生學會聆聽音樂,讓學生看電影片段了解插曲在劇情中所起的作用。激發(fā)學生體會音樂情緒,幫助學生理解音樂時代背景,理解情感美和意境美。三、教學目標情感、態(tài)度、價值觀：體會插曲《映山紅》所表達的情感。學生能從這樣的情感中感受到我們今天的幸福生活來之不易。過程與方法：了解什么是影視音樂及分類，以及插曲和主題曲的區(qū)別。能通過聆聽感受歌曲所表達的情感。知識與技能：使學生能初步感知插曲《映山紅》，能了解插曲在電影中所起到的作用。四、教學重點、難點教學重點：理解影視音樂及分類，插曲和主題曲的區(qū)別，以及插曲在電影中所起到的作用。教學難點：理解插曲《映山紅》所蘊涵的革命情感。五、教法設(shè)計感受、模仿、體驗、對比、合作、探究六、學法設(shè)計    整體感受法、情感體驗法七、教具準備    多媒體課件、微課視頻、相關(guān)欣賞視頻、獎勵學生的紅星布貼。八、媒體選擇   《紅星歌》律動視頻、電影《閃閃的紅星》主題曲片段和插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》片段、插曲《映山紅》原聲片段。《映山紅》音樂、《裝飾音--倚音》微課視頻。九、教學過程（一）、組織教學1、播放歌曲《紅星歌》   學生跟隨音樂節(jié)拍拍手、步伐整齊、有序地走進教室。2、通過歌曲《紅星歌》引導學生。（1）學生跟隨《紅星歌》第一段走進教室。（2）進入歌曲第二段，學生跟隨歌曲視頻律動。3、師生問好[設(shè)計意圖]活躍課堂氣氛，為后面的授課內(nèi)容做鋪墊。（二）、導入認識影視音樂，引出課題《映山紅》。師：同學們，這首歌曲是電影《閃閃的紅星》當中的影視音樂，也是這部電影的主題曲。說到影視音樂，同學們要知道，影視音樂可分為主題曲、背景音樂和插曲等等。它是為影視作品而存在的音樂，其中主題曲是用來代表影視作品的主要樂曲或歌曲。（比如：剛剛伴隨我們走進教室的歌曲《紅星歌》【播放片段視頻】）而插曲是在電影情節(jié)里特定出現(xiàn)的音樂(比如：電影《閃閃的紅星》當中的一首插曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》【播放片段視頻】)。師：今天，我們來欣賞電影《閃閃的紅星》當中的另一首插曲《映山紅》。[設(shè)計意圖]通過《紅星歌》是電影《閃閃的紅星》當中的影視音樂，從而帶動學生認識影視音樂。通過舉例子，讓學生在輕松愉悅的氛圍中，了解枯燥乏味的名詞概念,以及讓學生熏陶一些紅色文化。（三）、觀看視頻，整體聽賞1、影片情節(jié)師：下面，請同學們和老師一起來觀看插曲《映山紅》的原聲片段。在觀看視頻之前，請同學們了解一下電影的主要故事情節(jié)：影片《閃閃的紅星》講述的是紅色革命時期,在江西柳溪村,有一位年僅八歲的孩子名叫潘冬子。他的父親與村里地主惡霸胡漢三作斗爭,被抓了起來。在危難時刻，被紅軍赤衛(wèi)隊所救，并趕跑了胡漢三。潘冬子的父親在黨的教育下成為了一名紅軍戰(zhàn)士?？墒羌t軍馬上就要開拔遠赴戰(zhàn)場。在臨行前，冬子的父親贈送給潘冬子一枚紅星。鼓勵他做一名勇敢的兒童團團員，以后要成為一名勇敢的紅軍戰(zhàn)士。紅軍走了，可胡漢三又回來了。冬子與媽媽被迫躲進了山里。在寒冷的冬夜里,媽媽無比期盼紅軍勝利歸來,讓她們過上幸福、美好的生活。（出示問題、播放影片）2、提出問題、播放影片（1）電影片段中是誰唱起了插曲《映山紅》？（2）《映山紅》這首歌曲表達了對誰的期盼？（3）插曲《映山紅》表達了怎樣的情感？（寄予了人民對美好未來的渴望，以及對紅軍深深的思念和期盼之情。）3、交流問題師：同學們，在這節(jié)音樂課當中。誰能積極地參與課堂活動，并且認真思考回答問題。老師就會像潘冬子的爸爸一樣將這枚紅星傳遞給你們！師：影片觀看完了，回到剛剛讓同學們思考的幾個問題。大家互相交流一下。[設(shè)計意圖]首先觀看插曲《映山紅》電影片段，讓學生初步了解電影情節(jié)以及對插曲《映山紅》的初步感知。（四）、仔細聆聽，感悟體驗1、聆聽插曲《映山紅》師：請同學們仔細聆聽插曲《映山紅》，思考：歌曲的速度（緩慢）、情緒（激昂）、[聽1遍]內(nèi)容[聽2遍]是怎樣的呢？2、介紹映山紅花，思考問題師：歌曲為什么會用“映山紅”這三個字作為曲名呢？映山紅又有什么特殊的含義？它又象征著什么？（師：請同學們帶著這個問題繼續(xù)學習，找出答案。）3、學唱歌曲?教師范唱映山紅第一段，學生認真聆聽。?學生跟隨老師的范唱哼唱第二段。?認識裝飾音（單倚音和雙倚音）[播放微課視頻]。④學生認識倚音后，準確地演唱歌曲。4、欣賞與探究?師：請同學們仔細聆聽插曲《映山紅》，思考：插曲《映山紅》那一句出現(xiàn)的次數(shù)最多？為什么？（嶺上開遍喲映山紅）?小組討論?班內(nèi)交流，教師提煉小結(jié)[設(shè)計意圖]仔細聆聽了音樂，通過歌曲要素的交流以及反復的樂句討論，作為切入口。引導學生聆聽音樂---感受音樂---體驗學唱歌曲，感悟革命精神。（五）、回歸影視片段1、觀看無聲電影插曲《映山紅》的原聲片段師：同學們，再次觀看電影片段?？纯从惺裁醋兓?！提出問題：插曲在影片中的出現(xiàn)具有什么作用？（調(diào)節(jié)渲染氣氛,營造背景氣氛,達到深化視覺效果、對影片情節(jié)推波助瀾,作為鋪墊,烘托感情等作用。）2、師生模仿影片表演。師：觀看了電影片段，那位同學可以和老師一起分角色表演一下？出示潘冬子媽媽和潘冬子的臺詞，與學生合作分別飾演潘冬子媽媽和潘冬子。[設(shè)計意圖]讓學生觀看無聲的電影片段，體會插曲在影片中所起到的作用。最后通過表演電影情節(jié)，讓學生對人物情感有更深的感受，以及對插曲有一定的認識和體會。（六）、探究    歌曲為什么會用“映山紅”這三個字作為曲名呢？映山紅又有什么特殊的含義？它又象征著什么？（七）、小結(jié)      同學們，今天的音樂課。我們欣賞了一首經(jīng)典的電影插曲《映山紅》，通過學習應(yīng)該要體會到，今天的幸福生活來之不易。我們要著銘記這份革命情感，好好珍惜現(xiàn)在的美好生活。      請同學們，帶著本節(jié)課的收獲。聆聽《映山紅》離開教室，謝謝！（八）、板書設(shè)計            欣       賞                                     1、對誰的期盼？                                    2、怎樣的情感？                             主題曲    插  曲           3、什么含義？                                                  十、教學反思    本節(jié)課，我在教學中語言不夠精煉。對學生的評價沒有針對性。對音樂欣賞課的把握還不到位，在課堂中，我講得多，學生說的少、聽的少、唱的少。本節(jié)課沒有落腳點，沒有對學生唱的習慣和音準提出要求。  

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欣賞 映山紅

版本： 人教版

年級： 五年級下冊

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