課 題
第四課 分一分 變一變
課 時
教學(xué)目標(biāo)
體會形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系;激發(fā)學(xué)生想像,并描繪出造型各異的蛋糕;采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學(xué)重、難點(diǎn)
按照想象,描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。學(xué)會分割不同形狀的蛋糕
教具準(zhǔn)備
各種造型的蛋糕圖片、教師自制的課件和范作、作品圖畫紙彩色紙、彩色水筆、油畫棒、剪刀、膠棒

學(xué)


一、導(dǎo)入:
每個人都有自己的生日,爸爸、媽媽、親親朋友都會來幫你過生日,那么小朋友們,你們都見過和吃過什么樣的蛋糕呢?
二、授新:
1、出示繪畫不同形狀的蛋糕的圖片。你帶著怎樣的心情吃蛋糕?
2、你記得爸爸媽媽的生日嗎?請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕,你想怎樣來設(shè)計?蛋糕上可以畫些什么?
3、你想用什么方法來畫呢?現(xiàn)在請同學(xué)們開始設(shè)計作畫吧。
4、學(xué)生作畫,師巡導(dǎo)。
5、展評
6、切蛋糕比賽。板書:分一分
7、請同學(xué)們利用切開的蛋糕重新排列畫面,形成新的構(gòu)圖形式。板書:變一變
8、學(xué)生創(chuàng)作,師巡導(dǎo)。
板書設(shè)計
第四課 分一分 變一變
教學(xué)反思
學(xué)生個個“我能行“在平日的美術(shù)活中,學(xué)生時常會問老師“我可以這樣嗎“、“這要怎么畫呢“,更甚者會說“老師我不會“、“我不行“。在他們心目中老師有著絕對的權(quán)威性,對老師的依賴使他們漸漸失去了自己個性的思維、見解,他們在猜測中帶著恐懼感求知。設(shè)想,當(dāng)老師的權(quán)威性消失了,老師的見解不再是碓一的、正確的,那么學(xué)生是否會大聲說“我會!我能行呢!“本次活動,我著重探究學(xué)生在擺脫權(quán)威的陰影時,是否能帶著自信進(jìn)行難度較大的抽象的創(chuàng)作表現(xiàn)。

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小學(xué)美術(shù)人教版(2024)一年級下冊電子課本 舊教材

第4課 分一分 變一變

版本: 人教版(2024)

年級: 一年級下冊

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