1、通過對比練習(xí),使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一些簡捷方法,進行有條理的思考。
2、通過練習(xí),使同學(xué)們建立合理的認知結(jié)構(gòu),形成解決問題的多樣策略。
找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。
找出每組數(shù)的最大公因數(shù)。
寫出每組數(shù)的最大公因數(shù)。
你能說出下面每個分數(shù)中分子和分母的最大公因數(shù)嗎?
寫出3和1、2、3、4、5……20等各數(shù)的最大公因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
寫出2和1、2、3、4、5……20等各數(shù)的最大公因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
把一張長20厘米、寬12厘米的長方形紙裁成同樣大小,面積盡可能大的正方形,紙沒有剩余,至少可以裁多少個?(先在圖上畫一畫)

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小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)五年級下冊電子課本

三 剪紙中的數(shù)學(xué)--分數(shù)加減法(一)

版本: 青島版 (六三制)

年級: 五年級下冊

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