2022年中考復(fù)習(xí) 九年級(jí)物理能力訓(xùn)練5電壓探究實(shí)驗(yàn)1、小夢實(shí)驗(yàn)小組在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小夢連接的部分電路如圖所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。要求電壓表測量L1兩端的電壓，L1和L2串聯(lián)。
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該______。
（3）電路連接正確后，開始實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)整電壓表的位置，小夢記錄了如下數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V11.51.53分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同組的小偉認(rèn)為：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小偉的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：______，改進(jìn)方法是______。 
2、某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．
（1）當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是 L1 ______ ，或 L2 ______ ．（選填“斷路”或“短路”）
（2）排除故障后，測了三個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如右上圖所示，請完成下表．
電壓表接入位置abbcac電壓表指針位置ab 電壓值   結(jié)論  3、用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí)； （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格　     　（填“相同”或“不相同”）的燈泡。（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是　                　（用公式寫出）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（3）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是　              （填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）。 4、某同學(xué)用如圖所示的電路來做“探究串聯(lián)電壓和電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，電流表已正確接入電路．

 
（1）在圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表接入電路，測量L2兩端的電壓；
（2）電路接好后，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針出現(xiàn)如圖乙所示情況，那么下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是：______；
（3）用電壓表測得AB、CD、AD間電壓分別為U1、U2、U3，重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)得到三者之間的關(guān)系式總有：U1=U2和U1+U2=U3，分析出現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的原因可能是______，多次進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是______． 5、某校初三同學(xué)完成“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)后，想繼續(xù)“探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”。甲、乙兩組同學(xué)利用若干定值電阻、干電池等實(shí)驗(yàn)器材，按照如圖的電路進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。     表1（甲組） 表2（乙組）實(shí)驗(yàn)
序號(hào)電流I
（安）電壓U1
（伏）電壓U2
（伏）電壓U
（伏） 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)電流I
（安）電壓U1
（伏）電壓U2
（伏）電壓U
（伏）10.101.00.51.5 40.204.02.06.020.202.01.03.0 50.303.03.06.030.303.01.54.5 60.304.51.56.0①分析比較每次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出的初步結(jié)論是：______。
②為了實(shí)現(xiàn)多次測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的，甲組的方法是：______；乙組的方法是：______。
③甲、乙兩組同學(xué)分析比較表1、表2中第二列、第三列與第四列的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓有時(shí)相等、有時(shí)不相等。你認(rèn)為此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是______。
6、在“探究串聯(lián)電路的電壓”實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。（1）在連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于______（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。（ 2）連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0。若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是______________（選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）。（3）故障排除后，小紅選用不同的燈泡，完成了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表。分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓_______各部分電路兩端電壓之和。實(shí)驗(yàn)次數(shù)L1兩端的電壓/V L2兩端的電壓/V 串聯(lián)總電壓/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8  7、“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示中（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡；（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須處于________狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中用2節(jié)新干電池串聯(lián)作為電源，則電源電壓為________V；（3）在測L2
兩端的電壓時(shí)，小華同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上這一做法存在的問題是________。（4）同班小明同學(xué)在操作、讀數(shù)均無誤的情況下得到以下數(shù)據(jù)：因此得到如下結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，他的結(jié)論合理嗎________（選填“合理”或“不合理”）。原因：________________________。測量處UAB UBC UAC 電壓值1.5V 1.2V 2.7V  8、“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。
（1）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示、測量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因______，下一步應(yīng)該采取的措施是：______；（2）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。你認(rèn)為這種接法是______（選填“正確”或“不正確”）的，理由是______；（3）測量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)合理嗎？______請說明你的判斷理由：______；實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓電壓/V11.43.14.523.01.34.431.81.13.0
42.01.53.5（4）實(shí)驗(yàn)中不小心錯(cuò)將電流表正負(fù)接線柱分別接入圖中的A、B兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后，則燈L2______（“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。 9、小明及同學(xué)用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。（1）實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格___________填“相同”或“不同”的小燈泡；（2）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為、、。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是___________；寫表達(dá)式實(shí)驗(yàn)次數(shù)123（3）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是___________；（4）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)測出A、B兩端的電壓后，斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在A、C之間測量總電壓。但是小明認(rèn)為這樣做太麻煩，他認(rèn)為應(yīng)保持A點(diǎn)不動(dòng)，只需將與B點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可，而其他的導(dǎo)線連接不變。小明用這樣的辦法___________測出A、C兩端的電壓，選填“能”或“不能”，原因是___________。 10、為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干．（1）實(shí)驗(yàn)開始前，開關(guān)應(yīng)處于______ 狀態(tài)．
 
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線．

（3）開關(guān)閉合前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙，你認(rèn)為原因是：______ ．
（4）解決問題后進(jìn)行試驗(yàn)，某小組用電壓表分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)如圖丙，其值為______ V，根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的不足之處：______ ． 11、在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。（1）如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要　          　根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格　    　（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。（2）在測L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是　   　（填出一種即可）。（3）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？　     　，理由是：　                                    　。
（4）小明分別出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：　                                                    　，改進(jìn)方法是　                                               　。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4 12、“探究串聯(lián)電路的電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。    （2）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________。小明同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該________。    （3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確？為什么？________。    （4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論用電壓符號(hào)表示的關(guān)系式為________。    （5）實(shí)驗(yàn)測量多次的目的是：________。     13、“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.    (1)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，可能原因是
         。   (2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示，但電表連接正確且電路并無故障，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                     。   (3)在探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，接下來他應(yīng)該                          .   (4)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作后，測得A、B、C三處的電流IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是                。     A. IA>IB>IC          B. IA<IB<IC     C. UAB=UBC=UAC          D. UAC=UAB+UBC   (5)為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的操作是                  . 14、在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ___________ ； （2）電壓表接在AB兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則電路故障可能是L1___________，也可能是L2___________；（選填“短路”或“斷路”）（3）除上述故障后，合上開關(guān)又發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖中的丙圖所示，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是：________； 改正方法是：___________；
（4）小組同學(xué)完全排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，分析得出結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓等于各用電器兩端電壓之和。該小組得出的結(jié)論________（填“合理”或“不合理”）；實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間的電壓U1/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V14812（5）你認(rèn)為該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案存在的不足之處是：___________。你的改進(jìn)方法是：___________。                 
      答案
1、（1）見上圖； （2）斷開；（3）一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性；更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。 2、（1）斷路；短路；（2）b；c；Uab=2.5V；Ubc=5.5V；Uac=8V；結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等各部分電路兩端電壓之和．
 3、（1）不相同；（2）U=U1+U2．（3）尋找普遍規(guī)律。 4、（1）如圖所示；
 （2）將電壓表的兩接線柱上的接線對調(diào)；（3）選用了兩個(gè)完全相同的小燈泡；獲得普遍規(guī)律． 5、①在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和；②保持串聯(lián)導(dǎo)體不變，改變電源的干電池節(jié)數(shù)；保持串聯(lián)電路兩端電壓不變，換用不同阻值的電阻；③兩導(dǎo)體電阻阻值相等時(shí)，兩端電壓相等，當(dāng)串聯(lián)的兩電阻大小不相等時(shí)，兩端電壓也不相等；
 6、（1）斷開（2）L2開路（3）等于 7、（1）不同；
（2）斷開；3 ；
（3）電壓表的正負(fù)接線柱接反了；
（4）不合理；實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，存在偶然性
 8、電壓表選擇0~15V量程    斷開開關(guān)，換用0~3V量程    不正確    電壓表正負(fù)接線柱接反了    合理     
串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和發(fā)光     9、不同        尋找普遍規(guī)律    不能   電壓表的指針偏轉(zhuǎn)會(huì)超過量程     10、（1）斷開；（2）見下圖；（2）電壓表的指針未調(diào)零；（4）2.8；只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．
  11、（1）6；不同；（2）L2斷路或L1短路；（3）電壓表的正負(fù)接線柱接反了；（4）根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性；應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。 12、（1）不相同
（2）斷開；將電壓表量程換成小量程
（3）不正確；將A點(diǎn)連線直接接到C點(diǎn)，電壓表的正負(fù)接線柱接反了
（4）
（5）使試驗(yàn)結(jié)論具有普遍性或避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性    
13、（1）L2短路；
（2）電流表指針沒有調(diào)零；
（3）換用0-3V量程；
（4）D；
?（5）換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。
 14、斷開    斷路    短路    電壓表的正負(fù)接線柱接反    電壓表的兩個(gè)接線柱對調(diào)    不合理    只做一次實(shí)驗(yàn)    換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)             

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