一、文明的進(jìn)程（20分）
人類(lèi)歷史的大多數(shù)時(shí)候都是文明的歷史而不是國(guó)家的歷史，文明的歷史意義比國(guó)家的意義更大。
（1）某學(xué)習(xí)小組編寫(xiě)歷史長(zhǎng)河墻報(bào)，請(qǐng)將圖片所反映的歷史內(nèi)涵填入示意圖中。
（填寫(xiě)字母）（16分）
（2）根據(jù)填寫(xiě)的歷史長(zhǎng)河墻報(bào)信息，概括文明進(jìn)程的歷史特征。（4分）
二、近代商貿(mào)與社會(huì)生活（21分）
商業(yè)貿(mào)易的變化影響著人類(lèi)的生活。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一
（1）比對(duì)材料一中兩幅地圖所示信息，歐洲貿(mào)易中心有何變化？為什么會(huì)有這種變化？（4分）
材料二
下圖是17世紀(jì)荷蘭畫(huà)家約翰內(nèi)斯維米爾生活的海港小城代爾夫特的一景。畫(huà)面左側(cè)建筑群就是維米爾的一個(gè)堂兄弟和兩個(gè)侄子供職的荷蘭東印度公司駐代爾夫特事務(wù)所。1602年，荷蘭的大商人集股組成海外貿(mào)易公司——東印度公司。公司從政府那里得到了從好望角到麥哲倫海峽間廣闊區(qū)域的貿(mào)易壟斷權(quán)。公司有權(quán)代表國(guó)家對(duì)外宣戰(zhàn)、簽訂條約、招募軍隊(duì)、在殖民地發(fā)行貨幣和任命官員等。
（2）依據(jù)材料二，對(duì)荷蘭東印度公司的經(jīng)營(yíng)特權(quán)進(jìn)行歸類(lèi)。（3分）
材料三
圖1是畫(huà)家維米爾描繪妻子秤錢(qián)幣的情景；圖2中一位地理學(xué)家正埋首繪制地圖；圖3中一位戴帽子的軍官與婦人在玩牌，黑人男孩手持青花瓷壺在旁斟茶。男人帽子由產(chǎn)自北美五大湖區(qū)的海貍皮制成，青花茶壺可能來(lái)自中國(guó)。類(lèi)似題材，在同一時(shí)期其他荷蘭畫(huà)家筆下均有呈現(xiàn)。
（3）材料三中的油畫(huà)創(chuàng)作取材于當(dāng)時(shí)荷蘭市民的日常生活。透過(guò)這些信息，能折射出哪些深層歷史信息？任選其中一幅作品，簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
（4）綜上所述，說(shuō)說(shuō)近代商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生的影響。（8分）
三、科舉的興廢。(27分)
官員的選拔與管理是國(guó)家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。中國(guó)古代官員的選拔與管理經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展階段，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為人類(lèi)政治文明作出了重要貢獻(xiàn)。
材料一
世官制是先秦時(shí)期在選官用人方面所實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度。春秋以來(lái)，宗法世族的削弱，動(dòng)搖了世官制的根基；其時(shí)士階層的崛起與私學(xué)的產(chǎn)生為職官制的形成創(chuàng)立了條件；而戰(zhàn)國(guó)新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據(jù)和制度保障，從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。
——摘自李明《淺論世官制向職官制嬗變的歷史動(dòng)因》
1、依據(jù)材料一，分析先秦時(shí)期世官制被取代的原因有哪些？（6分）
材料二
（唐太宗）見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾轂中矣！”
——（五代）王定保《唐摭言》
材料三
（北宋）國(guó)初取進(jìn)士，循唐故事，每歲多不過(guò)三十人。太宗初即位，天下已定，有意于修文……特取一百九十人，自唐以來(lái)未之有也。
——（元）馬端臨《文獻(xiàn)通考·選舉考三·舉士》
材料四
科舉夙為外人詬病，學(xué)堂最為新政大端。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風(fēng)聲所樹(shù)，觀聽(tīng)一傾，群且刮目相看，推誠(chéng)相與；而中國(guó)士子之留學(xué)外洋者，亦知進(jìn)身之路，歸重學(xué)堂一途，益將勵(lì)志潛修，不為邪說(shuō)浮言所惑，顯收有用之才俊，隱戢不虞之詭謀，所關(guān)甚宏，收效甚巨。且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲(chǔ)才，乃以開(kāi)通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國(guó)，下得自謀其生。
——（清）袁世凱等《立?？婆e推廣學(xué)校折》（1905年）
2、材料二中唐太宗“喜”的原因主要是什么？（3分）
3、結(jié)合所學(xué)，分析出現(xiàn)材料三狀況的原因。（4分）
4、概況材料四的主要主張。（6分）
5、綜合材料，談?wù)勀銓?duì)科舉興廢的看法。（8分）
（四）近代思想的轉(zhuǎn)變（32分）
1923 年，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)邀為《申報(bào)》建館五十周年撰文。
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一
這五十年間……讀書(shū)人的腦筋卻變遷得真厲害。記得光緒二年有位出使英國(guó)大臣郭嵩燾……說(shuō)“現(xiàn)在的夷狄和從前不同，他們也有二千年的文明?！薄瓊鞯奖本?，把滿朝士大夫的公憤都激動(dòng)起來(lái)了……到如今“新文化運(yùn)動(dòng)”這句話，成了一般讀書(shū)社會(huì)的口頭禪。
材料二
五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了……第一期，先從器物上感覺(jué)不足。這種感覺(jué)，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后漸漸發(fā)動(dòng)……但這一期內(nèi)，思想界受的影響很少，其中最可紀(jì)念的，是制造局里頭譯出幾部科學(xué)書(shū)?！诙冢菑闹贫壬细杏X(jué)不足……所以拿“變法維新”做一面大旗……他們的政治運(yùn)動(dòng)，是完全失敗，只剩下前文說(shuō)的廢科舉那件事，算是成功了?！谌谛逻\(yùn)動(dòng)的種子，也可以說(shuō)是從這一期播殖下來(lái)，這一期學(xué)問(wèn)上最有價(jià)值的出品，要推嚴(yán)復(fù)翻譯的幾部書(shū)……第三期，便是從文化根本上感覺(jué)不足……革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點(diǎn)廢然思返……漸漸要求全人格的覺(jué)悟。
——《五十年中國(guó)進(jìn)化概論》，《梁?jiǎn)⒊募?
1、據(jù)材料一，概括“讀書(shū)人”對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度變化。 （4 分）
2、結(jié)合所學(xué)，概述第二期中為改變“制度不足”進(jìn)行的探索。 （8 分）
3、你如何看待近代國(guó)人思想的轉(zhuǎn)變？ （20 分）

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