《動物唱歌的模樣》教學(xué)設(shè)計【教材分析】動物是人類的親密伙伴，它們給人類的生活增添了色彩，它們的聲音豐富著我們的聽覺。在孩子們聽來，動物們的聲音就像美妙的音樂。本課建立在動物唱歌的表情、姿態(tài)的變化，在記憶基礎(chǔ)上進(jìn)行想象繪畫創(chuàng)作，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。備課重在創(chuàng)設(shè)情境，教材主圖定格在蛙聲陣陣的池塘邊，活潑可愛的青蛙與情深的大象盡情地演唱著，小鳥聞訊趕來忍不住獻(xiàn)上悅耳的歌聲，歡快的魚兒躍出水面聆聽著動物的音樂盛會，將學(xué)生與老師帶入了熱鬧的動物歌唱世界。【學(xué)情分析】低年級的學(xué)生對不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。另外一年級的孩子十分喜愛各類美術(shù)活動,想象力豐富,對事物的認(rèn)識感性、真誠?！?/span>動物唱歌的模樣》一課中,動物的動態(tài)和神態(tài)特征激發(fā)了一年級學(xué)生強烈的好奇心,但是一年級的學(xué)生對形態(tài)和神態(tài)的認(rèn)識不多,這對學(xué)生來說是個難點。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：學(xué)會仔細(xì)觀察，抓住動物的特征，對動物唱歌的表情、姿態(tài)進(jìn)行描繪。技能目標(biāo)：觀察動物唱歌的特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：通過聯(lián)系生活實際，告訴同學(xué)們，動物是人類的朋友，培養(yǎng)同學(xué)們對小動物的愛護之情，人與動物應(yīng)和睦相處。【重點難點】：
重點：抓住動物唱歌的表情、動態(tài)的表現(xiàn)難點：動物唱歌的動態(tài)描繪【課型】：造型·表現(xiàn)——想象繪畫創(chuàng)作課【課時】：1課時【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師：多媒體課件、展示板、畫紙學(xué)生：油畫棒、勾線筆、白紙 【教學(xué)過程】：一、開門見山，創(chuàng)設(shè)情境。師： 今天動物們齊聚一堂要開一場別開生面的演唱會呢！有幾只小動物已經(jīng)迫不及待的唱起來了呢！你們想不想看??！在看之前，吳老師提一個要求，仔細(xì)觀察動物唱歌的模樣。（播放視頻）師：哈哈，他們唱歌的模樣真是可愛極了，對不對！動物是人類親密的伙伴，它們給人類的生活增添了色彩，它們的聲音就像美妙的音樂，今天我們就一起來畫一畫這些有趣的小動物唱歌的模樣。揭示課題（板書）二、課程深入，具體感知。1、觀察發(fā)現(xiàn)動物的特征，體驗感受動態(tài)的重要性。師：老師這還請來了一些的表演嘉賓呢！想知道都有誰嗎？快看?。ǚ_書本P24P25）仔細(xì)觀察動物唱歌的模樣。小鳥叫喳喳，青蛙唱呱呱，仰頭把歌唱，模樣真可愛。同桌之間說說自己喜歡的動物唱歌的模樣。老師提問書中的四幅圖中的其中一幅是哪個動物的頭和身子？老師指著唱歌的動物，引導(dǎo)孩子觀察其動物的外形特征，學(xué)生觀察形狀，頭、脖子、身體等動態(tài)，我們?nèi)祟惓韬蛣游飩兂钑r身體會動起來，并且還有豐富的表情。（板書：動態(tài)）請學(xué)生來模仿動物唱歌的模樣。2、觀察發(fā)現(xiàn)動物的特征，啟發(fā)了解神態(tài)的表現(xiàn)方法。師：老師要看看你們是不是個個都聰明，考考你們，小動物唱歌時嘴巴會怎樣??？眼睛會怎樣??？（板書：神態(tài)）生：（嘴巴會張開、張大；眼睛會瞇著、睜開、彎彎的）小結(jié)：唱歌是優(yōu)美的是快樂的是激動的，嘴巴，眼睛就最能表現(xiàn)出唱歌時的情緒了。那頭部除了眼睛、嘴巴，還有哪些地方唱歌的時候有變化呢？生：（眉毛、耳朵豎起來了等等。）小結(jié)：同學(xué)們只要你善于觀察，發(fā)現(xiàn)動物們特有的特點，就能很好的畫出小動物了。三、掌握步驟，方法指導(dǎo)。1、教師示范繪畫的步驟，進(jìn)行方法指導(dǎo)。橫豎構(gòu)圖、怎樣用筆、用筆習(xí)慣、構(gòu)圖大小位置、色彩豐富、添加適當(dāng)?shù)谋尘昂偷谰摺?/span>2、比一比（大小、色彩、背景三組畫對比）師：看看這個小朋友畫的，你能看出他畫的是什么嗎？（找一張?zhí)卣骺坍嫴幻黠@的作業(yè)）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖大小恰當(dāng)。師：引導(dǎo)色彩要涂的豐富。師：這里有張小朋友的畫，我有辦法把這張畫變的更好看你信不信？（看見展示一張沒有背景的小動物唱歌，然后再出示加了背景后的。）   哈哈，其實很簡單畫好動物唱歌以后再加上一個美麗的背景就能更美麗了。你知道了嗎？3、欣賞小朋友的繪畫作品師：原來這么簡單就能畫出來，很多小朋友都畫得很好呢，你看（展示優(yōu)秀作業(yè)，老師引導(dǎo)觀察神態(tài)，動作，色彩，道具，背景）四、實踐創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、和同桌說說你想畫的動物唱歌的模樣。2、展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣，注意畫出唱歌的神態(tài)和動作。教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，適時展示學(xué)生的半成作品，強調(diào)注意要點。五、展示環(huán)節(jié)，情感升華。自評、互評、師評。1、說說自己畫中的動物。2、你最喜歡哪幅作品呢?為什么?3、你覺得哪幅稍稍改動可以更美?六、小結(jié)，課后拓展。PPT展示小動物改善人類生活環(huán)境的圖片。    小朋友們，我們的動物演唱會描繪的非常有趣，個個都是厲害的小畫家，你們可真有想象力！看到這么多可愛的小動物們，是不是感覺特別開心，動物給我們生活中不僅帶來了很多樂趣，還幫助我們改善生活環(huán)境，小動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。七、板書動物唱歌的模樣演唱會動態(tài)神態(tài)

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