檢測預習 交流展示
1、什么叫單位？什么叫國際單位制？2、長度的國際單位制及常見單位換算。3、長度的單位分別用什么字母來表示。相互出幾個題目。
活動1：比較課桌的長、寬、高
請你目測一下課桌的長、寬、高，比較它們的長度。你如何證實自己的目測結果？◆方法◆測量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較。這個公認的標準就稱為單位（unit）。
（1）長度的國際單位是米(metre)，符號m.
（2）其他常見的長度單位及符號。
千米、分米、厘米、毫米、微米、納米 km dm cm mm μm nm
1千米（km）＝1000米＝103米1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1納米（nm）＝0.000000001米＝10-9米
每下一級擴大1000倍
大 小
他們有怎樣的換算關系呢？
500m=_______μm=_______μm42cm=_______nm=_______nm
3、下列單位換算正確的是 ( )A．6.2米=6.2×100=620厘米．B．7.2米=7.2米×100=720厘米．C．4.2米=4.2×100厘米=420厘米D．1.2米=1.2米×100厘米=120厘米
檢測預習 交流展示
1、交流、討論、列舉生活中一些刻度尺并引導同學們怎樣認識它們的測量范圍和最小分度值。2、怎樣正確使用刻度尺?
測量長度最基本的工具是刻度尺（scale）
1、下圖是一些常用的測量工具，你使用過嗎？
2、取出你的刻度尺，仔細觀察： （1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度線在哪里？
認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.
在實際的測量中,并不是分度尺值越小越好,測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.
零刻度線或某一數(shù)值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。
視線要正對刻度線視線與刻度尺尺面垂直
讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位
２ . ７ ８ cm
總結：刻度尺的正確使用
◆方法◆使用刻度尺測量長度時應注意：1、零刻度線要對準被測物體的左端，尺的位置要與被測物體平行。2、視線要正對刻度線，即與尺面垂直。3、對測量結果，既要記錄準確值，又要記錄估計值，還要注明單位。 例子：鉛筆的長度測量值是5.55 cm ，其中5.5是 準確值，0.05是估計值，單位是cm。
1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結果準確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側？這樣有什么好處？
活動3：用刻度尺測量物理課本的長、寬
◆試一試◆ 用刻度尺測量物理課本的長與寬，并設計記錄數(shù)據(jù)的表格，將測量結果填入設計的表格中。
木塊A的長度是_______厘米
木塊A的長度是_________ 厘米
用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（ ）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米
一位同學用刻度尺去測量物理課本長度，六次測量結果分別記錄為： 25.82cm； 25.81cm；25.81cm； 25.92cm； 25.83cm； 25.82cm， 則物理課本的長度應記為？
某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，則這個物體的長度為________.
平均值保留到分度值的下一位
　如圖是測量成人一拃的長度，下列正確的是（ ）A．視線甲的結果比視線乙大，是測量誤差B．視線乙的結果是 19ｃｍＣ．視線甲是錯誤的讀法，結果和乙之間差異不叫誤差Ｄ．甲乙兩種讀數(shù)相差無幾，都是正確的．
小明和小麗測同一支鋼筆的長度，小明測得結果是12.82cm，小麗測得結果是12.8cm，那么， (1)如果這兩位同學在測量時都沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，那么結果不同的原因是 ． (2)如果這兩位同學所用刻度尺的最小刻度都是毫米，則 同學的結果是錯誤的，原因是 .
討論、交流、展示
1、什么是誤差，減小誤差的辦法。2、用圖表處理數(shù)據(jù)（舉例條形圖繪制辦法）。
測量值與真實值之間的差異叫測量誤差特點：只可盡量減小，不可避免 減小誤差的方法 1 選精密工具 2 改進測量方法 3 多次測量取平均值與錯誤的區(qū)別 ： 錯誤可避免
交流了解時間的單位和各單位的換算關系，總結單位換算的規(guī)律，認識一些常見的時間記錄儀器讀法。
1、在國際單位制（SI）中，時間的基本單位是秒(secnd),符號s。 常用的單位還有分（min）和小時（h）。2、時間單位的換算關系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s 1 ms=10-3 s ； 1μs= 10-6 s 1 ns=10-9 s
3、測量時間工具（tl ）
秒表讀數(shù)：小表盤分數(shù)+大表盤秒數(shù)
1h = 60min = 3600s
活動5：測一測你的脈搏
1、一次閃電的時間約為20______
2、1天_____h _______min _______ s
3、完成下列單位換算 （要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm　?。?）5mm=________________ m
1.長度與時間的單位及換算2.長度與時間的估測3.正確使用刻度尺測物體的長度4.時間的測量5.誤差及減小誤差的方法6.一些特殊的測量方法
教學目標
一、了解長度和時間的國際單位制，會進行各單位之間的換算。二、、會觀察刻度尺的零刻度線、測量范圍和分度值，明確分度值的含義；會使用刻度尺測量物體的長度，知道記錄測量結果時，既要記錄測量值，又要記錄估計值，還要注明單位，會粗略估測常見物體的長度。三、會根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用常見的工具測量時間。四、了解什么是誤差；知道采用多次求平均值的方法減少誤差；五、領會測量的實質(zhì)是定量比較；知道要測量一個物理量，首先要確定一個標準量作為單位。六、學習用列表和條形統(tǒng)計圖兩種方法處理數(shù)據(jù)
課堂作業(yè)：p14頁第2、3、4題。課外作業(yè)：完成第2節(jié)的基礎訓練。導學（預習）：a、間接測量有哪些方法?b、認識量筒和量杯的測量范圍和分度值？如何使用量筒、量杯測量液體和不規(guī)則固體的體積？量筒和量杯測量液體如何讀數(shù)？c、估測身體的一些尺寸組長注意檢查完成與核查情況。

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初中物理粵滬版八年級上冊電子課本 舊教材

2 測量長度和時間

版本： 粵滬版

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