2012年的月平均氣溫還可以用 下面的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。
情境導(dǎo)入某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖
這是一幅單式 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
(1)與情境導(dǎo)入1中的統(tǒng)計(jì)圖相比,這兩幅統(tǒng)計(jì) 圖有什么相同的地方和不同的地方?某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖
單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
都可以直觀地表示一組數(shù)據(jù)
只能清楚地表示 數(shù)量的多少。
不僅能清楚地表示數(shù)量的 多少,還能直觀地描繪出
一組數(shù)據(jù)的增減變化情況。
(2)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示什么?豎線(xiàn)、橫線(xiàn)各起什
折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示數(shù)量的多少。
某地2012年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖
12月平均氣溫14.2℃。
橫線(xiàn)是根據(jù)豎線(xiàn)上的 單位長(zhǎng)度劃分的,并 且每個(gè)橫格(單位長(zhǎng) 度)所表示的數(shù)據(jù)大 小一致,借助橫線(xiàn)便 于找準(zhǔn)數(shù)據(jù)點(diǎn)。
豎線(xiàn)是根據(jù)橫線(xiàn)上的 每個(gè)時(shí)間段劃分的, 并且每個(gè)時(shí)間段所表 示的時(shí)間長(zhǎng)度都是相 等的。豎線(xiàn)一般用于 標(biāo)明時(shí)間的前后,借 助豎線(xiàn)便于找準(zhǔn)不同
(3)這個(gè)地區(qū)2012年的月平均氣溫是怎樣變化的?哪兩 個(gè)月間平均氣溫升得最快?哪兩個(gè)月間平均氣溫降得
判斷兩個(gè)月間月平均氣溫變化情況的方法:①根據(jù)每相鄰 兩個(gè)月的溫度差來(lái)判斷。②借助折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖直接判斷。
上升最快：22.6-17.4=5.2(℃)
然下后降月最平快均：氣溫逐漸回 落2,51.25月-1份9降.6至=51.49.(2℃℃)
六(1)班學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì) 如下：
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，試著完成下面折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
六(1)班學(xué)生戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
109876543210
一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí)六年級(jí)
用自己的語(yǔ)音描述這6年中戴眼鏡人數(shù)有什么變化。 六(1)班學(xué)生戴眼鏡人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
二年到三年 人戴眼鏡數(shù) 增長(zhǎng)最快， 三四年級(jí)沒(méi) 有增長(zhǎng)。
五年戴眼 鏡數(shù)最多， 從五年開(kāi) 始人數(shù)下 降，下降 到7人。
(1)每隔幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫?答：每隔2小時(shí)測(cè)量一次氣溫。
(2)幾時(shí)時(shí)氣溫最高?幾時(shí) 時(shí)氣溫最低?答：13時(shí)時(shí)氣溫最高。 19時(shí)時(shí)氣溫最低。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？條形統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示各數(shù)量的多少,而且可以比較各數(shù) 量的大小關(guān)系。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法:用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù) 量的多少描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線(xiàn)段順次連接起來(lái)。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):不僅可以表示出數(shù)量的多少,而且能清楚 地表示出數(shù)量的增減變化情況。

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七、 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖

版本： 冀教版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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